天津市和平區(qū) 2008-2009 學年度第二學期九年級二模語文學科試卷 本試題卷分為第卷（選擇題）、第卷（非選擇題）和第卷（作文題）三部分。試卷滿分 120 分，考試時間 120 分鐘。 第卷（選擇題 共 29 分） 一、基礎知識與課內(nèi)文章閱讀（ 29 分， 1 4 題每題 2 分，其余每題 3 分） 1. 下列加點字字形、注音完全正確的一項是 A. 胚 芽（ pi） 瘠 ?。?j） 鱗次 櫛 比（ zh） 引頸受 戳 （ l） B. 猝 （ c）然 棲 息（ q） 恪 盡職守（ k） 惻 隱之心（ c） C. 阻 遏 （ ） 亙 古（ gng） 重巒疊 嶂 （ zhng） 抑揚頓 挫 （ cu） D. 污 穢 （ su） 熾 痛（ ch） 受益 匪 淺（ fi） 心無旁 鶩 （ w） 2. 下列句子中加點成語使用正確的一項是 A. 李老師解答難題 惟妙惟肖 ，令學生佩服。 B. 提高學習成績的 不二法門 就是正確的方法與刻苦用功的精神相結(jié)合。 C. 最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了 汗牛充棟 的程度。 D. 這么多樹根在大地里 觸類旁通 ，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。 3. 下列句子中的標點符號使用正確的一項是 A. 余光中的“鄉(xiāng)愁”和“鄉(xiāng)愁四韻”，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌！ B. 仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。 C. 他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽見？ D. 我們在日常生活中應該注意從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 4. 把下面句子組成一段話，意思完整、前后銜接、語序最恰當?shù)囊豁検?美術與電影直接用色彩和圖象將人物形象訴諸觀眾的眼睛。 它塑造人物的手段是語言，與美術、電影不同。 而讀者在欣賞這些具體的形象時，也必須充分利用自己的大腦，展 開豐富的想象。 小說是語言藝術。 因此，小說塑造形象必須具體，否則就無法激發(fā)讀者了解完整的人物形象。 小說雖然也是看的，但作家用語言來塑造形象，語言文字僅僅是傳遞形象的工具，是刺激讀者大腦、經(jīng)過讀者想象再轉(zhuǎn)換成形象的符號。 A. B. C. D. 5. 下面對詩歌的賞析不正確的一項是 A. 詩人艾青的我愛這土地這首詩中，“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、風和黎明，生命耗盡后便 投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，實際上寄寓了詩人愿為祖國獻出一切的決心。 B. 余光中鄉(xiāng)愁這首詩中表現(xiàn)時間的詞語有：小時候、長大后、后來、現(xiàn)在。這四個詞語在內(nèi)容上交待了時間發(fā)展變化，在結(jié)構上起到的作用是層層推進。 C. 雨說這首詩中“雨說，我來了，我來了就不再回去當你們自由地笑了，我就快樂地安息”，這句話表現(xiàn)了“春雨”為自己的奉獻而喜悅、快樂的心情。 D. 在毛澤東的沁園春雪這首詞中，詩人以“舞”字形容雪披群山似“銀蛇”逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如“蠟象”奔騰聳動，賦予 雪景以生命感，是化動為靜。 閱讀中國人失掉自信力了嗎，完成 6 8 題： 從 公開 的文字上看起來：兩年以前，我們 總 自夸著“地大物博”是事實；不久就不再自夸了， 只 希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為 一味 求神拜佛，懷古傷今了 卻也是事實。 于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。 如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”。自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。 失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。 中國人現(xiàn)在是發(fā)展著“自欺力”。 “自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。 我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人， 有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。 這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前赴后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。 要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。 6. 對第一段中加點的字詞分析理解有誤的一項是 A. “公開 ”一詞，表明當時國民黨政府政治開明，能夠把國家的大小事務公之于眾。 B. “總”字刻畫了一副妄自尊大的形象。 C. “只”字刻畫了一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。 D. “一味”刻畫了一副沉迷于其中不能自拔、頑固不化的形象。 7. 對本文理解有誤的一項是 A. 本文是一篇駁論文，作者在開篇先擺出對方的論據(jù)和論點，然后進行批駁。 B. 段列舉了“兩年以前”、“不久”和“現(xiàn)在”三個階段的相關情況，表現(xiàn)了作者對時事的關心和無比的憂慮。 C. 作者用歷史和當今的有力論據(jù)駁斥了對方帝王將相的“正史”和狀元宰相的文 章的虛假論據(jù)。 D. 段是過渡段，由揭露不但失掉“自信力”而且發(fā)展著“自欺力”的一小撮中國人轉(zhuǎn)向歌頌“并不失掉自信力”的廣大人民。 8. 本文的論點是 A. 中國人失掉自信力了。 B. 說中國人失掉了自信力，那簡直是誣蔑。 C. 我們有并不失掉自信力的中國人在。 D. 自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。 閱讀送東陽馬生序，完成 9 11 題。 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾 約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁 然若神人；余則 縕 袍敝衣處其間，略無慕艷意，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 9. 下列句子中加點字用法意思相同的一項是 A. 以 衾擁覆 以 是人多以書假余 B. 禮愈 至 至 舍，四支僵勁不能動 C. 手自筆錄，計 日 以還 寓逆旅，主人 日 再食 D. 同舍生皆 被 綺繡 將軍身 被 堅執(zhí)銳 10. 下列句子翻譯有誤的一項是 A. 從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖?、有學問的前輩請教。 B. 未嘗稍降辭色 不曾把言辭放委婉些。 C. 腰白玉之環(huán) 腰佩白玉環(huán)。 D. 略無慕艷意 毫無羨慕的意思。 11. 對選文的理解不正確的一項是 A. 本文是一篇贈序。在文中作者對馬生動之以情，曉之以理，寄予了殷切期望。 B. 作者寫“同舍生”服飾華貴的目的是與自己的情況做對比，突出自己生活條件的艱苦。 C. 作者對“同舍生”的優(yōu)裕生活毫無羨慕之意是因為“蓋余之勤且艱若此”。 D. 作者在求學過程中遇到的困難可概括為幼時抄書之艱，成年叩問之難，求師奔走之勞，住讀生活之苦。 第卷（非選擇題 共 41 分） 二、古詩文默寫（本大題共 2 小題，共 10 分） 12. 根據(jù) 原文填空。（ 8 分） （ 1）參差荇菜，左右流之。 ， 。詩經(jīng)關雎 （ 2）落紅不是無情物， 。（龔自珍己亥雜詩 （ 3） ， 此事古難全。 ，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有 （ 4）到過三峽的人都知道，如今的三峽，春冬時候的水依然像酈道元筆下描寫的那樣“ ， ，懸泉瀑布，飛漱其間”。 13. 讀下面的語句，根據(jù)你的理解把相應的詩句填在下面的橫線上，寫出兩句即可。（ 2 分） 李白的云帆點綴了滄浪之水，辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影，范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)，蘇軾的華發(fā)張揚了少年意氣。 三、課外文言文閱讀（本大題共 3 小題，共 6 分） 閱讀下面文言文選段，回答 14 16 題。 梗陽 人有獄，將不勝，請納賂于魏獻子 ，獻子將許之。閻沒 謂叔寬 曰：“與子諫乎！ 吾主以不賄聞于諸侯，今以梗陽之賄殃之，不可。”二人朝而不退。獻子將食，問誰于庭，曰：“閻明、叔褒在?！闭僦?，使佐食。比已食，三嘆。既飽，獻子問焉，曰：“ 人有言曰：唯食可以忘憂。吾子一食之閑 而三嘆。何也 ？”同辭 對 曰：“吾小人也，貪。饋之始至，懼其不足，故嘆。中食而自咎也。曰：豈主之食而有不足？是以再嘆。主之既已食，愿以小人之腹為君子之心，屬饜 而已，是以三嘆?！鲍I子曰：“善?！蹦宿o梗陽人。 注釋：梗陽：古地名，今山西清源縣。魏獻子：名舒，晉國正卿，晉傾公時執(zhí)政。閻沒：名明，晉國大夫。叔寬：名褒， 晉國大夫。閑：同“間”。屬饜：剛吃飽。饜，吃飽，滿足。 14. 解釋加點字的意思（ 2 分） （ 1）獻子將 許 之 （ 2）同辭 對 曰 15. 翻譯句子（ 2 分） 人有言曰：“唯食可以忘憂。”吾子一食之閑而三嘆，何也？ 16. 讀了這篇短文，你有何啟示？（ 2 分） 四、課外現(xiàn)代文閱讀（本大題共 4 小題，共 15 分） 蘿卜花 蘿卜花是一個女人雕的，用料是胡蘿卜，她把它雕成一朵朵月季花的模樣?；ㄊ㈤_，很喜人。 女人在小城的一條小巷子里擺攤兒，賣小炒。一小罐煤氣，一張簡單的操作平臺，木板做的，用來擺放鍋碗盤碟，她的攤子就擺開了。她賣的小炒只三樣：土豆絲炒牛肉，土豆絲炒雞肉，土豆絲炒豬肉。 女人 30 歲左右，瘦，皮膚白皙，長頭發(fā)用發(fā)夾別在腦后。惹眼的是她的衣著，整天沾著油鍋的，應該很油膩才是，卻不。她的衣服極干凈，外面罩著白圍裙。衣領那兒，露出里面的一點紅，是紅毛衣，或紅圍巾。她過一會兒，就換一下圍裙，換一下袖套，以保持整體衣著的干凈。很讓人驚奇且喜歡的是，她每賣一份小炒，必在裝給你的方便盒里，放上一朵雕刻的蘿卜花。這樣裝在盤子里，才好看。她說。 不知是因為女人的干凈，還是她的蘿卜花，一到吃飯時間，女人的攤子前，總圍滿人。五塊錢一份小炒，大家都很耐心地等待著。女人不停地翻鏟，爾后裝在方便盒里，爾后放上 一朵蘿卜花。整個過程，充滿美感。 于是，一朵一朵素雅的蘿卜花，就開到了人家的飯桌上 。 我也去買女人的小炒。去的次數(shù)多了，漸漸知道了她的故事。 女人原先有個很殷實的家。男人是搞建筑的，很有些錢。但不幸的是，在一次建筑中，男人從尚未完工的高樓上摔下來，被送進醫(yī)院，醫(yī)院當場就下了病危通知書。女人幾乎傾盡所有，搶救男人，才撿回半條命 男人癱瘓了。 生活的優(yōu)裕不再。年幼的孩子，癱瘓的男人，女人得一肩扛一個。她考慮了許久，決心擺攤兒賣小炒。有人勸她，街上那么多家飯店，你賣小炒能賣得出去嗎？女人想，也是。總得弄點和 別人不一樣的東西吧？于是她想到了雕刻蘿卜花。當她靜靜地坐在桌旁雕花時，她突然被自己手上的美鎮(zhèn)住了，一根再普通不過的胡蘿卜，在眨眼之間，竟能開出一小朵一小朵的花來。女人的心，一下子充滿期待和向往。 就這樣，女人的小炒攤子，擺開了，并且很快成為小城的一道風景。下班了趕不上做菜的人，都會相互招呼一聲，去買一份蘿卜花吧。就都晃到女人的攤兒前來了。 一次，我開玩笑地問女人，攢了多少錢了 ？女人笑而不答。一小朵一小朵的蘿卜花，很認真地開在她的手邊。 不多久，女人竟出人意料地盤下了一家酒店，用她積攢的錢。她負責配菜， 她把癱瘓的男人，接到店里管賬。女人依然衣著干凈，在所有的菜肴里，依然喜歡放上一朵她雕刻的蘿卜花。菜不但是吃的，也是用來看的呢。她說，眼睛亮著。一旁的男人，氣色也好，沒有頹廢的樣子。 （ 11）女人的酒店，慢慢地出了名。大家提起蘿卜花，都知道。 （ 12）生活，也許避免不了苦難，卻從來不會拒絕一朵蘿卜花的盛開。 17. 閱讀文中畫線的語句，根據(jù)語境回答問題。（ 4 分） （ 1）一朵一朵素雅的蘿卜花，“開到了人家的飯桌上”。為什么不寫成“送到了人家的飯桌上”？ （ 2）“我”問女人“攢了多少錢”，為什么不說成“賺了多少錢”？ 18. 第段主要運用了哪種描寫方法？有什么作用？（ 3 分） 19. 小說第段，從記敘的順序看屬于 ，其作用是 。（ 3 分） 20. 文章最后說“生活，也許避免不了苦難，卻從來不會拒絕一朵蘿卜花的盛開?！边@句話有什么深刻含義，在文中有何作用？（ 5 分） 五、綜合性學習和名著閱讀（本大題共 4 小題，共 10 分） （一）綜合性學習（ 6 分） 在“世界何時鑄劍為犁”的綜合性學習中，有同學為大家展示了這樣一則新聞。讀這則新聞，然后按要求答題。（ 6 分） 新華網(wǎng)北京 4 月 1 日電（記者周婷玉）“我們會銘記先烈的遺志，我們將傳承民族的精神。勿忘國恥，珍惜和平” 200 余名青少年代表 1 日齊聚于長城腳下莊嚴宣誓?！叭珖嗌倌昙o念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利 60 周年”系列活動在激昂的宣誓聲中啟動。 這次紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利 60 周年系列活動主要包括：“紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利 60 周年”網(wǎng)上知識競答，從 4 月 1 日開始，到 8 月 15 日結(jié)束，活動網(wǎng)址為 http： /kzsl60. china5000. cn；“民族魂”“血鑄中華”等千家網(wǎng)站發(fā)起第四屆“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”清明節(jié)網(wǎng)上獻花活動；另外還有長城個性化專用郵票和紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利六十周年專題郵品發(fā)行和郵展活動等。 21. 用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（ 25 字以內(nèi)）（ 3 分） 22. 網(wǎng)上向我們提供了下列供選擇的花，請你從中任選一種花獻給烈士，并附上簡短的留言。（留言要能體現(xiàn)你所選的花的意旨， 50 字以內(nèi)）（ 3 分） 網(wǎng)上供選的花有：玫瑰、荷花、菊花、康乃馨、葵花、君子蘭、馬蹄蓮、杜鵑、梅花、牡丹 （二）名著閱讀（ 4 分） 23. 閱讀下面文字，回答問題。 什么勝 利可和這場勝利相比？波拿巴的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯特利茨哪一天的陽光，曾經(jīng)達到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的 那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的：“用痛苦換來的歡樂。” （ 1）這段文字是羅曼羅蘭名人傳中一部傳記的結(jié)尾，是對一位名人一生的概括。這位名人是 家 。 （ 2）我國先哲孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”這句話在這位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請說說他是如何在行動中體現(xiàn)孟子這句話的。 第卷（作文題 共 50 分） 六、作文（ 50 分） 24. 閱讀下面的材料，按要求作文 1964 年盛夏，我國又一枚火箭準備發(fā)射升空，如何使火箭飛得更高呢？年輕的王永志認為箭體的重量直接影響到射程，泄出一些推進劑，就等于減輕了箭體的自重，他建議泄出 600 公斤推進劑，錢學森經(jīng)過認真思索，采納了王永志的建議。不久，卸下負擔的火箭發(fā)射成功，飛得更高更遠。推進劑是火箭的動力，但過多的推進劑卻成了火箭飛行的負擔。 成長的道路上，也有許多這樣的“負擔”需要我們卸下：過高的要求，過分的追求，過多的呵護還有各種思想包袱，心理陰影，只有卸下這些 負擔，我們才能健康成長。請以“卸下負擔”為話題寫篇文章。 要求： 1、立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。 2、不少于 600 字。 3、文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 【試題答案】 一、選擇題（ 29 分， 1 4 題，每題 2 分， 5 11 題，每題 3 分） 1. B 2. B 3. D 4. B 5. D 6. A 7. B 8. C 9. D 10. B 11. C 二、古詩文默寫（ 10 分，每空 1 分） 12. （ 1）窈窕淑女 寤寐求之 （ 2）化作春泥更護花 （ 3）人有悲歡 離合 月有陰晴圓缺 但愿人長久 （ 4）素湍綠潭 回清倒影 13. 直掛云帆濟滄海 醉里挑燈看劍 將軍白發(fā)征夫淚 老夫聊發(fā)少年狂 三、課外文言文（ 6 分） 14. （ 1）答應（ 1 分） （ 2）回答（ 1 分） 15. 人們常說：“只有吃東西可以忘記憂愁”。你們在吃一頓飯的時間里嘆息了三次，為什么呢？（ 2分） 16. 既可以從保持道德底線，不要讓貪欲之心跨出危險的第一步來談，也可以從見機行事的進諫使對方理解接受來談。（ 2 分） 四、課外現(xiàn)代文（ 15 分） 17. （ 1）“開”比“送”形象、生動， 既寫出了花的美，也寫出了女人精神的美好。（ 2 分） （ 2）“攢”寫出女人是辛辛苦苦憑借勞動而積累下財富，“賺”則不能突出勞動的艱辛（ 2 分） 18. 外貌描寫。（ 1 分） 作用：形象地寫出了女人清爽美麗的外表，從而襯托了她的心靈也和外表一樣美麗。（或：表現(xiàn)了女人積極、樂觀的精神面貌。）（ 2 分） 19. 插敘。（ 1 分）作用：交代女人的悲慘境遇，為后文寫她在