漁箭鎮(zhèn)中心學(xué)校 2013 年 秋 季學(xué)期 2015 級(jí) 半期政治 檢測(cè)試卷 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 一、選擇題（共 20 個(gè)小題，每小題 2 分，共 40 分）。 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 一、單項(xiàng)選擇題，（每小題 2 分，共 40 分） 1、“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春 暉?！泵辖嫉脑?shī)給我們的啟示是（ ） A、子女要孝敬父母 B、要給父母足夠的理解 C、父母在，不遠(yuǎn)游 D、子女應(yīng)一切順從父母 2、 如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，無(wú)異于拒絕和放棄了一半的朋友。男女同學(xué)之間正常交往能給我們帶來(lái)的好處是 （ ） 有利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短。 有利于情感上互相交流。 有利于活動(dòng)中的互相激勵(lì)。 有利于促進(jìn)心理健康。 X Kb1 .C om A、 B、 C、 D、 3、下列屬于贊美老師的詩(shī)句是 （ ） A、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 4.由于未認(rèn)真完成作業(yè)，小梅受到老師的批評(píng)。對(duì)此，小梅的正確態(tài)度是 （ ） A、老師故意找茬兒，找校長(zhǎng)反映去 B、走自己的路，讓別人說(shuō)去吧 C、老師是對(duì)我負(fù)責(zé)，我要努力學(xué)習(xí) D、老師也有出錯(cuò)的時(shí)候，算了吧 5. 人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友情 ，正如世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨一樣。這說(shuō)明真摯的友情 （ ） A、單方面努力的結(jié)果 B、他人強(qiáng)行撮合的結(jié)果 C、上天安排的結(jié)果 D、用心培育的結(jié)果 6、 “世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友?！睂?duì)這句話的正確理解是： （ ） A、交朋友就是要讓別人多為自己服務(wù) B、朋友不能多，最多只能有幾個(gè) C、結(jié)交品德好、有知識(shí)的朋友，會(huì)使人們受益 D、友情是美好的東西，交友多多益善 7、 在 尋求友情的過(guò)程中，正確的做法是 （ ） 樂(lè)交諍友，愿聽忠言 講“哥兒們義氣” 心胸寬闊，理解體諒他人 欣賞并贊美他人的成功 以自己為中心 交友圈小，僅限于兩三人 A、 B、 C、 D、 8、下列對(duì)男女同學(xué)之間交往的看法，錯(cuò)誤的是 （ ） X k B 1 . c o m A、男女同學(xué)之間的正常交往會(huì)使集體更加團(tuán)結(jié) B、男女同學(xué)之間的正常交往也要注意場(chǎng)合和時(shí)間 C、男女同學(xué)交往容易出現(xiàn)“早戀” D、男女同學(xué)之間的正常交往有利于我們身心健康 9、 男 女同學(xué)之間交往不恰當(dāng)?shù)姆绞接?（ ） A、自然地落落大方地進(jìn)行交往 B、經(jīng)常單獨(dú)呆在一起 C、尊重對(duì)方，不隨意干擾別人的學(xué)習(xí)和生活 D、自愛(ài)并懂得保護(hù)自己 10、午休時(shí)，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)笑著走進(jìn)教室，這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)先來(lái)的同學(xué)正安靜地做作業(yè)，于是他們也停住說(shuō)笑，安靜地做起了作業(yè)。這說(shuō)明 （ ） A、從眾具有雙重性 B、從眾具有消極作用 C、從眾具有積極作用 D、從眾既有積極作用，也有消極作用 11、“盲目追隨別人的人，追隨不到什么?！边@句話 告訴我們 （ ） A、盲目地跟從他人能出風(fēng)頭 B、盲目地跟從他人能擴(kuò)大視野 C、盲目地跟從他人能標(biāo)新立異 D、盲目地跟從他人是消極的和有害的 12、你贊成下列哪種說(shuō)法（ ） A、男女有別，男女同學(xué)之間應(yīng)該“老死不相往來(lái)”。 B、男女同學(xué)可以隨心所欲地交往。 C、男女同學(xué)相片應(yīng)講究一定的原則和藝術(shù)。 D、男女同學(xué)的交往范圍應(yīng)當(dāng)狹窄一些，選擇一兩個(gè)知心朋友就夠了。 13、玲玲同學(xué)在課本中發(fā)現(xiàn)了一位男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說(shuō)他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，約她放學(xué)后在操場(chǎng)見(jiàn)面。最后還有一句英文 “ I LOVE YOU ”。這時(shí)玲玲的正確做法是（ ） A、把紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生。 B、接受他的約會(huì)，然后羞辱他一番。 C、給她寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿超越正常交往關(guān)系的態(tài)度。 D、當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲地拒絕他。 14、 男女同學(xué)之間正常交往，有益于（ ）。 身心健康發(fā)展。提高學(xué)習(xí)成績(jī)。增長(zhǎng)知識(shí)。同學(xué)團(tuán)結(jié)。 A、 B、 C、 D、 15、 當(dāng)你和自己最好的朋友因某件事發(fā)生分歧時(shí)，你 應(yīng)該（ ）。 從此絕交。求大同，存小異。服從朋友，放棄自己。加強(qiáng)與朋友溝通，繼續(xù)交往。 A、 B、 C、 D、 16、 下列朋友屬于益友的有（ ）。 、能幫助自己上進(jìn)的朋友。 會(huì)對(duì)自己的道德品質(zhì)產(chǎn)生不良影響的朋友。 能直言不諱地指出自己的錯(cuò)誤、批評(píng)幫助自己的朋友。 講哥們義氣的朋友。 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) A、 B、 C、 D、 17、 新型的師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是（ ）。 A、學(xué)生膽大 B、民主平等 C、老師威嚴(yán) D、規(guī)章制度 18、 下列哪些人是中學(xué)生可以選擇交往的 （ ）。 為人正直的人。 誠(chéng)實(shí)守信的人。 需要我們關(guān)心和幫助的人。 違法犯罪的人 A、 B、 C、 D、 19、 有人說(shuō)：“世上有種結(jié)，叫心結(jié) ，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！毙纬纱鷾系脑蚴牵?）。 A、生活背景不同，年齡特征有差異 B、父母對(duì)子女的管教太嚴(yán) C、父母不理解子女的需要 D、完全是由社會(huì)造成的 20、 從眾是一把雙刃劍，它不僅具有積極作用，而且也有消極影響。下列關(guān)于“你”的描述中，具有消極影響的從眾行為是（ ）。 同學(xué)們都在給一位失明老大爺捐款，你也慷慨解囊。周末，同學(xué)們一起去參加義務(wù)勞動(dòng)，你 看到了，也積極參加。小樂(lè)說(shuō)現(xiàn)在的中學(xué)生都早戀，你也認(rèn)為如此。小明在上學(xué)的路上穿越莊稼地，你也跟著一起穿過(guò)。 A、 B、 C、 D、 二、簡(jiǎn)答題（共 42 分） 21、“教師的職責(zé)現(xiàn)在已不是以傳遞現(xiàn)成的結(jié)論為主，而是更多地轉(zhuǎn)向激勵(lì)學(xué)生思考，教師將越來(lái)越成為一位顧問(wèn)、一位交換意見(jiàn)的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而不是拿出現(xiàn)成真理的人” 回答下列問(wèn)題 ： （ 1）你希望與老師建立什么樣的新型師生關(guān)系？（ 2 分） （ 2）在日常生活中，如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系？（ 8 分） 新 - 課 - 標(biāo) -第 - 一 -網(wǎng) 22、 王老師：你好！ 自從上初中以后，我就開始關(guān)注女生，但大多數(shù)時(shí)間我都不敢和她們接觸，講話時(shí)也往往是手足無(wú)措。我知道，家長(zhǎng)反對(duì)我和女生來(lái)往，可我還是想和她們多交往。我不知道我怎么了，你能告訴我嗎？我該怎么辦呢？ 信任你的學(xué)生：小明 閱讀上述信件后，請(qǐng)回答： （ 1）進(jìn)入初中之后 小明產(chǎn)生了一些什么 變化？（ 6 分） （ 2）請(qǐng)你為小明出主意，他應(yīng)該 如何處理自己的情感問(wèn)題 ？（ 10 分） 23、 從前，有個(gè)年輕人與母親相依為命，生活相當(dāng)貧困。有一天，這個(gè)年輕人聽到別人說(shuō)有位得道的高僧，便想去向高僧討教成佛之道，但他又怕母親阻攔，便瞞著母親偷偷從家里出走了。他一路上歷盡艱辛，終于在山上找到了那位高僧。高僧熱情地接待了他。席間，聽完他的一番自述。當(dāng)他向高僧問(wèn)佛法時(shí)，高僧開口道 ： “你想得道成佛，我可以給你指條道。吃過(guò)飯后，你即刻下山，一路到家，但凡遇到有赤腳為你開門的人，這人就是你所謂的佛。你只要悉心侍奉，拜他為師，成佛又有何難？ ” 年輕人聽后大喜，遂叩謝高僧，欣然下山。 第一天，他投宿一戶農(nóng)家，主人為他開門時(shí)，男主人沒(méi) 有赤腳。 第二天，他投宿在富有人家，更沒(méi)有人赤腳為他開門。他有些灰心。 第三天，第四天 他徹底失望了。他沒(méi)有再投宿，而是連夜趕回家。到家時(shí)已是午夜時(shí)分。疲憊至極的他費(fèi)力地叩動(dòng)了門環(huán)。屋內(nèi)傳來(lái)母親蒼老驚悸的聲音： “誰(shuí)?。?” “我。你兒子。 ”他沮喪地答道。 很快地， 門開了。一臉憔悴的母親大聲叫著他的名字把他拉進(jìn)屋里。借著燈光，母親流著淚端詳他。 這時(shí)，他一低頭，驀地發(fā)現(xiàn)母親竟赤著腳站在冰涼的地上！ 剎那間，他想起高僧的話。他突然什么都明白了。 （ 1）“母愛(ài)如佛”。這位偉大的母親的事跡給我們什么啟示？（ 8 分） X|k |B| 1 . c|O |m （ 2）孝敬父母，你準(zhǔn)備怎樣做？（ 8 分） 三、探究實(shí)踐題 (18 分 ) 24、從眾有兩面性，我們?cè)谇嗌倌昶谌绾慰创龔谋?，走出這個(gè)誤區(qū)，對(duì)我們有很大幫助，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣看呢？（ 10 分） 25、青春期是我們中學(xué)生敏感的時(shí)期，在與異性相處過(guò)程中往往會(huì)暗生情愫，產(chǎn)生愛(ài)戀心理， 而為此迷茫、煩躁、憂郁，你認(rèn)為我們 該 如何交往 是好？（ 8 分） w W w .x K b 1.c o M 答案： 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B C D C A C B C 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C C C B C B B A D 21 題 （ 10 分） （ 1） 平等、民主、尊重、互助、和諧的師生關(guān)系。 （ 2） 客觀認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)。正確對(duì) 待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。了解老師的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失。要主動(dòng)熱情地與老師交往，不要以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師。 22 題 （ 16 分） 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) （ 1）進(jìn)入青春期后，小明漸漸產(chǎn)生了一些特殊的情感體驗(yàn)，開始對(duì)異性感興趣，并產(chǎn)生 了思慕異性的心理一種心理變化。 （ 2） 男女同學(xué)的正常交往和接觸是正常的，也是必要的，是一個(gè)人心理健康的表現(xiàn)，這種交往對(duì)體力和智力都具有積極作用，所以沒(méi)必要回避，更不心迷茫，而是要正視它，并處理好各種關(guān)系。這種交往可以豐富我們的生活，幫助我們完善自我。 23 題 （ 16 分） （ 1） （ 8 分） 啟示我們應(yīng)該孝敬父母。 父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。父母對(duì)我們的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。孝敬父母是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范。 （ 2） （ 8 分） 孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。 孝敬父母，就要聽從父母正確的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。孝敬父母，就要體諒父母與家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過(guò)分的要求。孝敬父母，就要親近、關(guān)心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關(guān)系；在衣食住行上首先想到父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)。孝敬父母，就要贍養(yǎng)父母，我們 長(zhǎng)大后，不僅要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)心慰籍父母。 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) 24 題（ 10 分） 從眾是生活中一種常