領(lǐng)導(dǎo)班子機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓剖析材料靖州縣發(fā)展和改革局按照機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的有關(guān)要求，我局領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合發(fā)改工作實(shí)際，采取設(shè)立意見(jiàn)箱、公布舉報(bào)電話(huà)、談會(huì)、交心談心等多種形式，多渠道、多層次廣泛征求基層、群眾和社會(huì)各界意見(jiàn)、建議，對(duì)各方面收集和反饋的意見(jiàn)、建議進(jìn)行了匯總梳理，對(duì)存在的主要問(wèn)題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，組織開(kāi)展廣泛討論，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的主要差距和問(wèn)題，以及領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)方面的不良表現(xiàn)和突出問(wèn)題及人民群眾反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，認(rèn)真、全面、準(zhǔn)確地查擺存在的問(wèn)題，對(duì)查找的問(wèn)題進(jìn)行深刻分析，找出存在問(wèn)題的原因，并提出整改措施和改進(jìn)方法，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成查找問(wèn)題階段各項(xiàng)工作，將作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)不斷引向深入奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、主要問(wèn)題及原因1、深入學(xué)習(xí)理論做得不夠。以會(huì)代學(xué)，念念文件學(xué)習(xí)的情況多，不深不透，特別是對(duì)法律法規(guī)和“科學(xué)發(fā)展觀”等理論的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、深入。2、在工作中優(yōu)質(zhì)高效有差距。雖然所有工作我班子一律高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，但高質(zhì)量完成還做得不夠，特別是對(duì)一些時(shí)間短、任務(wù)緊、要求高的工作就有“只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬”的想法。在“高效”上體現(xiàn)不夠，雷厲風(fēng)行辦事情的勁頭還不足，“任務(wù)不過(guò)夜”的要求還未達(dá)到。對(duì)優(yōu)質(zhì)高效的關(guān)系處理不夠好，優(yōu)質(zhì)時(shí)往往達(dá)不到高效，而高效中卻難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)。3、深入基層調(diào)查研究不夠。實(shí)事求是，深入實(shí)際調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，是促進(jìn)自身工作向縱深發(fā)展有力的手段。我班子雖也時(shí)常下基層項(xiàng)目單位進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)工作，但對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題缺乏思考，給縣委、縣政府當(dāng)參謀工作做得不夠，特別是在項(xiàng)目管理方面缺少創(chuàng)新，存有“重爭(zhēng)取、輕管理”的現(xiàn)象。二、整改措施1、更新觀念，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，做勤奮學(xué)習(xí)的模范。領(lǐng)導(dǎo)班子要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)的重要性，牢固樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，帶頭學(xué)習(xí)理論。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，進(jìn)一步完善中心組學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)筆記檢查制度、考試考核制度等。當(dāng)前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)以胡錦濤為總書(shū)記的關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提升自己的思想境界，保持政治上的清醒和堅(jiān)定，始終與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹黨中央和上級(jí)黨組織的指示，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在總結(jié)中提高，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的領(lǐng)導(dǎo)能力。2、勤奮學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)解決工作的實(shí)際問(wèn)題。聯(lián)系實(shí)際，在端正學(xué)風(fēng)上下功夫，把理論學(xué)習(xí)與堅(jiān)持在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)中提高，把理論學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把理論學(xué)習(xí)與提高自身的思想政治素質(zhì)結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、文化、教育、管理等多方面知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野。運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，提高運(yùn)用科學(xué)理論解決發(fā)改工作實(shí)際問(wèn)題的能力。3、改進(jìn)作風(fēng)，堅(jiān)持民主集中制，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子決策的科學(xué)化、民主化。建立并完善黨組會(huì)議事規(guī)則、局長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則等多項(xiàng)具體制度，自覺(jué)執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的議事決策制度。重大問(wèn)題充分醞釀、黨組會(huì)深入討論、重大事項(xiàng)決策廣泛征求群眾意見(jiàn)，凡是涉及到干部任免等重大問(wèn)題，黨組在開(kāi)會(huì)之前，黨組書(shū)記都要分別征求其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)和建議。領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。一旦作出決定，每一位班子成員都必須堅(jiān)決服從，自覺(jué)地在各自分工負(fù)責(zé)的崗位上大膽地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，獨(dú)立負(fù)責(zé)地處理職權(quán)范圍內(nèi)的問(wèn)題，保證集體決策的貫徹落實(shí)。4、加大教育，深入開(kāi)展綜合調(diào)研，提高干部綜合素質(zhì)。牢記黨的根本宗旨，始終不渝的做到立黨為公、執(zhí)政為民。堅(jiān)持“全心全意為人民服務(wù)”，任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，多深入基層調(diào)查、了解群眾所想、所需，切實(shí)做到權(quán)為民所系、利為所民謀，真心誠(chéng)意地為廣大群眾做實(shí)事、辦好事、解難事。一是進(jìn)行有針對(duì)性實(shí)用性教育，要求干部職工學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的內(nèi)容，做到學(xué)以致用，為用而學(xué)，急用先學(xué)，學(xué)習(xí)和工作相互滲透，有機(jī)結(jié)合相互促進(jìn)。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。職工教育按需進(jìn)行，長(zhǎng)短結(jié)合，自學(xué)為主，采取靈活多樣的教育形式，與綜合目標(biāo)考核、職務(wù)晉升結(jié)合起來(lái)，形成制度，以