正視青春萌動(dòng)重拾陽光自信 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 原本活潑好動(dòng)的孩子，突然變得沉默不語，精神萎靡，經(jīng)常逃避集體活動(dòng)，在家也不愿意和父母說話；原本比較文靜的孩子，突然變得表現(xiàn)欲極強(qiáng)，急于表現(xiàn)出自己在某方面的能力，上學(xué)早出晚歸，課堂上卻魂不守舍。出現(xiàn)如此這般的現(xiàn)象，無論是老師還是家長(zhǎng)，立刻意識(shí)到：早戀來襲！ 早戀如同泥 潭，孩子深陷其中，就會(huì)迷失自我，很難自拔，做出一些讓人難以理解的事情。作為班主任，此時(shí)此刻，要做一個(gè)好向?qū)В瑤ьI(lǐng)這些迷途的羔羊，走出這一片沼澤，讓青春萌動(dòng)的孩子，重拾陽光自信，走向人生的綠洲。 老師家長(zhǎng)深知早戀對(duì)孩子們心靈的侵蝕，作為 21 世紀(jì)的教師，作為 90 后的班主任我們更不能搖著中考的大旗，粗淺盲目武斷地處理早戀的問題。我們要深諳學(xué)生的早戀心理，從教育學(xué)、心理學(xué)的角度出發(fā)，根據(jù)不同性狀對(duì)癥下藥，這樣才可能收到奇效。今天，我就在教育前輩和同行面前班門弄斧一次，談一談我的 “ 魔方 ” 。 一、面 對(duì) “ 星星點(diǎn)燈 ” ，贊賞 ” 堅(jiān)貞大軍 ” 青春期的萌動(dòng)是每個(gè)孩子生命的一部分，這是孩子成長(zhǎng)中自然流動(dòng)的一種生命氣息和情緒。這種情感本身既美好又純潔，它是孩子長(zhǎng)大的一種標(biāo)志，也是孩子認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我需要的一面鏡子。作為班主任，我們首先要這樣認(rèn)識(shí)早戀，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，早戀問題很嚴(yán)重，但畢竟是 “ 星星點(diǎn)燈 ” ，所以我們必須弘揚(yáng)正氣，大加贊賞 “ 堅(jiān)貞大軍 ” ，以免星星之火，形成燎原之勢(shì)。告訴沒有早戀的同學(xué)不要恥笑早戀的同學(xué)，已經(jīng)早戀的同學(xué)也不要以為自己犯了彌天大罪，早戀只是孩子們?cè)诟鱾€(gè)年齡段對(duì)美好情感的懵懂渴求而已。班 主任要引領(lǐng)孩子走出誤區(qū)，告訴他們，人生路上總會(huì)有各種各樣的誘惑，物質(zhì)的、精神的、情感的，只有心無旁騖、目光高遠(yuǎn)、理智智慧的人才會(huì)遠(yuǎn)離誘惑，給誘惑一個(gè)輕蔑的微笑，然后陽光自信，追求夢(mèng)想，成為笑到最后、笑到成功的人。 二、面對(duì) “ 情感缺失 ” ，巧妙 “ 曉之以理 ” 據(jù)說，一個(gè)新生兒的降臨會(huì)伴隨一個(gè)愛心潮，如果這個(gè)孩子降臨在愛意濃濃、和諧美滿的家庭之中，伴隨著他的成長(zhǎng)，愛就會(huì)像巴山夜雨一樣不斷地注滿愛心湖，那么這個(gè)孩子是幸福的、自信的，他就不會(huì)因?yàn)榭仗摵图拍ふ覑?；相反，生活在破碎或不和諧家庭中的 孩子，他的愛心潮是干枯的，他就非常容易在不該尋找愛的年齡尋找愛，既荒廢了學(xué)業(yè)，同時(shí)，又因?yàn)橐淮斡忠淮蔚亟?jīng)歷和感受不成熟的、短暫的、沒有責(zé)任感的錯(cuò)愛，致使她或他受到情感的戕害，慢慢地不再相信人間真愛，往往在該選擇愛的年齡稀里糊涂地愛，這樣，就容易陷入惡性循環(huán)。所以，希望這種狀況的同學(xué)，能夠在學(xué)習(xí)上尋找前進(jìn)的方向，不要拿自己一生的幸福作賭注。 三、面對(duì) “ 難分難舍 ” ，全力 “ 動(dòng)之以情 ” “ 在對(duì)的時(shí)間，遇見對(duì)的人，是一生的幸福；在對(duì)的時(shí)間，遇見錯(cuò)的人，是一場(chǎng)心傷；在錯(cuò)的時(shí)間，遇見錯(cuò)的人，是一段荒唐 ；在錯(cuò)的時(shí)間，遇見對(duì)的人，是一聲嘆息。 ” 初中階段，是學(xué)生的黃金時(shí)期，在這個(gè)階段，放縱情感，必然是錯(cuò)的時(shí)間，迎來的往往是一段荒唐或是一聲嘆息。有一些成績(jī)優(yōu)秀、很有前途和希望的孩子，本應(yīng)是全力以赴、奮力拼搏的雄鷹，有的人卻忙于猶抱琵琶半遮面的卿卿我我，這些同學(xué)中確實(shí)有因?yàn)楸舜说膬?yōu)秀而彼此傾慕、心儀的，他們無法用理智戰(zhàn)勝情感。這時(shí)老師要明確地的告訴他們，魚和熊掌不可兼得，21 世紀(jì)的你，如果真想兼得 那么方法也許只有一個(gè)：暫時(shí)的放棄和佛家說的舍得；把這份情感深深埋在心底，化作前進(jìn)的動(dòng)力，為了心中的愛而奮斗拼搏，使 自己變得更出色，讓對(duì)方永遠(yuǎn)不后悔，永遠(yuǎn)因你的優(yōu)秀而驕傲，然后兩個(gè)人考上一所理想的高中，再彼此鼓勵(lì)，考上一所理想的大學(xué)，在可以談情說愛的大學(xué)校園里共同譜寫愛情的神話！ 四、巧借詩(shī)篇，析情析理 班主任可以把這首小詩(shī) 早開花的蘋果樹送給青春萌動(dòng)的學(xué)生： 一棵蘋果樹正在冬天里做夢(mèng) /一陣暖風(fēng)把夢(mèng)兒吹醒 /它誤認(rèn)為春天已經(jīng)來臨 /急匆匆地把枝頭點(diǎn)紅 /是你根部積聚了過多的養(yǎng)分 /還是失去理智過于沖動(dòng) /也許是你太羨慕春的美好 /竟忘記應(yīng)遵循的時(shí)令 凍僵的花瓣兒伴著殘夢(mèng) /瑟縮地在寒風(fēng)中飄零 /多么 得不償失啊 減了春的光彩 /毀了秋的收成！ 借助一首短小精悍的小詩(shī)，把早戀的原因、危害、結(jié)局入情入理巧妙無聲地浸透到青春萌動(dòng)的心田，以期達(dá)到 “ 潤(rùn)物細(xì)無聲 ” 的效果。 以上就是我的 “ 早戀魔方 ” ，希望能給處在 “ 水深火熱 ” 的班主任些許啟迪。讓我們師生都能夠正視青春萌動(dòng)，讓我們同心協(xié)力，共同探究早戀應(yīng)對(duì)策略。讓孩子們重拾陽光自信，不忘肩負(fù)的責(zé)任使命，以陽光少年再創(chuàng) “ 少年中國(guó) ” ！ （作者單位：長(zhǎng)春市第四十八中學(xué)） 責(zé)編 /張曉東 閱讀相關(guān)文檔 :讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 初中英 語高效課堂初探 小學(xué)考試制度改革初探 談如何上好新課的第一課時(shí) 從心理學(xué)視角剖析優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)問題 大力發(fā)展藝術(shù)教育 ,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng) 愛 ,是她的教育源泉 巧用開場(chǎng)白激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 淺談?wù)Z文課堂有效教學(xué)的實(shí)施策略 如何在初中語文學(xué)科中滲透情感教育 把愉悅留在孩子的心中 在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 漢語的悲哀 大處著眼 ,小處著手 ,強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀教育 讓語文課堂動(dòng)起來 如何指導(dǎo)學(xué)生巧記英語單詞 旅游產(chǎn)品價(jià)格波及影響 方法建構(gòu)與實(shí)證測(cè)算 基于價(jià)值轉(zhuǎn)移方法的我國(guó) 游憩活動(dòng)價(jià)值評(píng)價(jià) 開展對(duì)話交流 呈現(xiàn)真實(shí)課堂