植物 另類 “ 動物 ” -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學術(shù)論文 期刊文獻 年終總結(jié) 年終報告 工作總結(jié) 個人總結(jié) 述職報告 實習報告 單位總結(jié) 它們沒有腳和翅膀，但它們不是河里的魚；它們不會奔走、游動和飛翔，但它們不是海里的海綿；它們壓根兒就不是動物，但和動物相比，又沒有很大的不同。那么它們究竟是誰呢？它們就是另類 “ 動物 ” 植物！ 與動物 “ 貌離神合 ” 的植物 探究植物是不是 “ 動物 ” ，首先要承認植物和動物 有一定的差別。如兩者最主要的一個差別就是植物能進行光合作用，而動物就沒這個本事。此外還有幾個明顯的差別：幾乎所有的植物，都是原地不動地度過一生，而絕大多數(shù)動物為了覓食、避敵或別的原因，經(jīng)常要處于運動狀態(tài)；植物從小到大，各種器官一直在發(fā)生不同的增減變化，例如在幼小時期只有根、莖、葉，成年之后長出了花朵，花朵凋謝后再結(jié)出果實種子。而大多數(shù)動物不論老幼，五官四肢等各種器官不增不減，僅僅是體積大小有不同；植物的細胞都有一層又厚又硬的細胞壁，而動物細胞只有細胞膜，卻沒有細胞壁。 但要說植物和動物完全不同，似 乎也沒道理，因為植物和動物的共同點其實也很多。如植物也有嗅覺，也會聞。果實幾乎同時成熟這個現(xiàn)象，就是很有說服力的例子。在廚房里，如果你將一枚成熟的果實和一枚尚未成熟的果實放在一個袋子里，那么你會發(fā)現(xiàn)，未成熟的果實會成熟得更快。這是因為成熟果實散發(fā)出一種稱為乙烯的成熟信息素，青澀的果實聞到這種氣息后，也開始變得成熟。在自然界里也是一樣。當一枚果實開始成熟時，它會散發(fā)出成熟信息素，這種信息素很快會被周圍的果實聞到，于是開始加速成熟，最終的結(jié)果是整棵樹甚至整片樹林的果實，都差不多同時成熟了。 植物還會聽 。法國植物學家通過給番茄苗每天彈奏 3 分鐘的特定曲目發(fā)現(xiàn)，番茄的生長速度提高了 3 倍，而且還格外甜。同時還能有效預防番茄花葉病。有科學家以豌豆為對象，用一種儀器發(fā)出顫音進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在接近人的正常聲音和比人的說話聲稍大些，達到 70 80 分貝時，豌豆的生長速度就會加快?？茖W家還發(fā)現(xiàn)，放在冰箱里的小蘿卜種子，通常只有 20%的發(fā)芽率，但聽了顫音之后，可達到 80% 90%。 和許多高級動物一樣，植物也存在多種不同形式的記憶，如短期記憶、免疫記憶，甚至還有跨代記憶。因為一般來說，記憶包括形成、存儲和提取這 幾個階段：而這幾個階段，透過植物的表現(xiàn)也能體現(xiàn)出來。例如，捕蠅草的觸發(fā)毛中如果有兩根被蟲子在 20 秒內(nèi)觸動，葉片就會閉合，這就是說，它要完成閉合動作，就必須記住此前有一根被觸動過，而且這種記憶還能維持 20 秒時間。研究發(fā)現(xiàn)，一種神經(jīng)受體 谷氨酸受體對于人的記憶形成，起著必不可少的作用。奇妙的是，植物雖然沒有神經(jīng)細胞，但它們竟然也擁有谷氨酸受體，而且這種抑制人體谷氨酸受體的藥物對植物同樣有效。這表明，植物的基因有生理學基礎(chǔ)，至少谷氨酸受體在發(fā)揮幫助植物產(chǎn)生記憶的作用。 植物：另類動物 從植物 上述的這些特征可以看出，植物與動物完全是“ 貌離神合 ” 的，相關(guān)的事例還有許許多多。 如植物還具有好惡情感和一定的判斷力。例如英國生物學家邁森，就品嘗過植物的 “ 發(fā)怒 ” 之苦。他屋里有一株小榕樹，一連好幾年都受到他的精心照料。他結(jié)婚沒多久，他夫人就得了以前從未得過的好幾種怪病，懷孕后，還得了嚴重的中毒癥，大夫費盡心機也沒能保住胎兒。經(jīng)過反復思考，聰明的邁森猜到了造成這一系列怪現(xiàn)象的原因：很可能是榕樹因被主人冷落和受凍，而對它眼中的 “ 第三者 ” 女主人釋放了毒素。于是，他把榕樹搬走，打這以后，他夫人的怪病竟 然全好了，還生了個大胖兒子。 植物的這種 “ 發(fā)怒 ” 其實包含有一定的判斷力，而更能直接說明植物有判斷力的例子還有很多。如原野灌木的根部在土壤中深入或擴散時，在快要到達 “ 鄰居 ” 的根的地界后，便立即停止擴張，而且這種相遇但不發(fā)生碰撞的現(xiàn)象，就表明它們能夠在一定的距離范圍內(nèi)相互判斷出對方的存在和位置。 更耐人尋味的是，植物之間還能互相進行交流。例如，一種實驗用草在感覺到害蟲在吞噬其葉子時，便會立即發(fā)出一種類似熏衣草的氣味。這種氣味不但能向周圍伙伴發(fā)出警告，而且還能夠散發(fā)到空氣中吸引黃蜂的到來，而黃 蜂正是這種食草害蟲的天敵。當其他試驗用草接到報警后，也立即開始釋放類似熏衣草的氣味，并參與到集體吸引黃蜂以抵抗害蟲的 “ 抗戰(zhàn) ” 行列中來?？茖W家在對生長在拉美一帶的豆類、玉米、酸果蔓及其他一些植物的研究中，也發(fā)現(xiàn)了類似的現(xiàn)象。 或許植物還擁有智慧。以蜂蘭這種蘭花為例，這種蘭花并不提供花蜜或者是花粉回饋給蜜蜂，但卻能模仿雌蜂的外觀、氣味甚至觸感，誘騙雄蜂前來 “ 求婚 ” ，接著又阻撓雄峰的交配欲望，以確保為其授粉成功。蜂蘭的這種行為，無疑凝聚了很多與蜜蜂打交道的生存智慧。 美國科學家認為，如果從生命 展現(xiàn)出的重要行為特征上看，植物與動物的共同點是很多的，應當算是另類動物，或者應該稱它們?yōu)椴皇莿游锏?“ 動物 ” 。而只有從這個角度來看植物，才能幫助人類更深刻和全面地研究和認識植物。 （暖 冰摘自大科技 科學之謎 2012 年 10 期） 責編：徐艷蘭 閱讀相關(guān)文檔 :大腦 人與動物共同進化的遺跡 增加背誦篇目是 “ 重視經(jīng)典 ” 的保障 樂觀者并不比悲觀者更健康 錢理群 “ 告別教育 ” 歐洲教育六大不同 天天向上的花朵 保護孩子吵鬧的權(quán)利 韓國教育細節(jié)一瞥 愛是最好的培訓 宇宙塵埃哪 里來 別讓異地高考絆倒在門檻上 現(xiàn)代人為何淡忘了 “ 師道尊嚴 ” 精妙的教育 頑固的教輔書 倒數(shù)十名卻被世界名校錄取的背后 諾獎得主的停車位 走出教育的標準化 一個農(nóng)村復讀生的高考 “ 剪刀不利 ” 等 10 則 做 “ 視而不見 ” 的教育 教育者的愛 我心目中的教師 我們的時代最缺的是遠見 學 為己還是為人 論語六則重讀 古人洗澡趣