2013年特崗教師招聘考試綜合模擬試卷及答案解析11_第1頁
2013年特崗教師招聘考試綜合模擬試卷及答案解析11_第2頁
2013年特崗教師招聘考試綜合模擬試卷及答案解析11_第3頁
2013年特崗教師招聘考試綜合模擬試卷及答案解析11_第4頁
2013年特崗教師招聘考試綜合模擬試卷及答案解析11_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 2013 年特崗教師招聘考試綜合模擬試卷及答案解析( 11) 一、單項選擇題 (在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的,將其選出并把它的標號寫在題后的括號內,本大題共 20 小題,每題 1 分,共 20 分 ) 1. 寬大的前額是聰明的標志,這是一種 ( ) A.刻板印象 B.近因效應 C.第一印象 D.暈輪效應 【參考答案】 A試題解析刻板印象是指對社會上的各類人群的特有的固定的看法,或是對人概括、泛化的看法。 2.下列各項中, ( )不是制約學校課程的三大因素。 A.社會 B.知識 C.兒童 D.教師 【參考答案】 D 試題 解析總的來說,社會、知識、兒童是制約學校課程的三大因素。 3. “學不躐等 ”講的是教學要重視 ( ) A.啟發(fā)性原則 B.直觀性原則 C.循序漸進原則 D.因材施教原則 【參考答案】 C 試題解析 “學不躐等 ”是指學習不能逾越等級。 4.用 “道德兩難故事法 ”研究道德發(fā)展階段的心理學家是 ( ) A.科爾伯格 B.布盧姆 C.艾斯沃斯 D.埃里克森 【參考答案】 A試題解析科爾伯格采用 “道德兩難故事法 ”讓兒童對道德兩難問題作出判斷,并據此提出了道德發(fā)展階段論。 5.在我國當前基礎教育課程改革中,高中階段課程設置的特點 是 ( ) A.以綜合課程為主 B.以分科課程為主 C.分科課程與綜合課程相結合 D.分科、綜合與活動課程相結合 【參考答案】 B試題解析新課程強調高中階段課程設置應以分科課程為主。 6.教師 職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是 ( ) A.堅持知行統(tǒng)一 B.開展批評與自我批評 C.努力做到 “慎獨 ” D.學習先進人物 【參考答案】 C 試題解析 “慎獨 ”標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。 7.課程的一般 結構是 ( ) 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 A.課程計劃一課程標準一教科書 B.課程總目標一領域目標一學科目標 C.課程目的一課程評價一課程實施 D.知識一經驗一活動 【參考答案】 A試題解析課程的一般結梅是課程計劃、課程標準和教科書。 8.1993 年,中共中央、國務院頒布中國教育改革和發(fā)展綱要,正式將 “兩基 ”作為新的奮斗目標,開始了普及義務教育的第二次跳躍,其中 “兩基 ”指的是 ( ) A.基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲 B.基本普及九年義務教育和基本掃除文盲 C.基礎知識和基本技能 D.基本理論和基本知識 【參考答案】 A試題解析中國教育改革和發(fā)展綱要正式提出 “兩基 ”指的是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。 9.我國現在進行的是第 ( )次課程改革。 A.7 B.8 C.9 D.6 【參考答案】 B試題解析我國現在進行的是第 8 次課程改革。 10.自我形象受到空前關注是在 ( ) A.小學階段 B.初中階段 C.高中階段 D.大學階段 【參考答案】 B試題解析略。 11.漫畫家畫人物時僅勾勒數筆,別人就能看出畫的是誰,這里反映的是知覺的 ( ) A.選擇性 B.恒常性 C.理解性 D.整體性 【參考答案】 D 試題解析知覺 的整體性是指人能夠根據知識經驗把客觀事物的個別屬性知覺為一個整體。 12. “夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能 ”體現了德育的 ( )原則。 A.疏導性 B.導向性 C.因材施教 D.尊重學生與嚴格要求相結合 【參考答案】 A試題解析 “誘 ”在此指的是引導、疏導的意思。 13.下列不屬于校園文化特征的是 ( ) A.互動性 B.滲透性 C.傳承性 D.顯著性 【參考答案】 D 試題解析校園文化有三個特征互動性、滲透性、傳承性。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 14.精神分析學派是 ( )創(chuàng)立的。 A.華生 B.笛卡爾 C.弗洛伊德 D.羅杰斯 【參考答案】 C 試題解析精神分析又稱弗洛伊德主義,由奧地利精神病學家弗洛伊德創(chuàng)建。 15.要素主義課程理論的代表人物是 ( ) A.布魯納 B.巴格萊 C.杜威 D.赫欽斯 【參考答案】 B試題解析略。 16.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是 ( ) A.瑞士教育家裴斯泰洛齊提出 “教育教學的心理變化 ”的思想 B.俄國教育家烏申斯基出版的人是教育的對象 C.桑代克出版的教育心理學 D.卡普捷列夫發(fā)表的教育心理學 【參考答案】 C 試題解析 1903 年,心理學家桑代克出版了教育心理學,這是西方 第一本以 “教育心理學 ”命名的著作,是教育心理學作為獨立學科誕生的標志。 17.我國第一部用馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的 ( ) A.普通教育學 B.新教育大綱 C.論共產主義教育 D.教育過程 【參考答案】 B試題解析我國第一部用馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的新教育大綱。 18.課外、校外教育與課堂教育共同之處在于它們都是 ( ) A.受課程計劃和學科課程標準規(guī)范的 B.有目的、有計劃、有組織進行的 C.師生共同參與的 D.學生自愿選擇的 【參考答案】 B試題解析課 外、校外教育是課程計劃和學科課程標準以外,利用課余時間進行的有目的、有計劃、有組織的教育活動。 19.個體在學習某一學科或某一課題時,用于同化新知識的原有觀念及其組織,稱之為 ( ) A.反射 B.認知結構 C.學習 D.能力 【參考答案】 B試題解析認知結構是學生在某一學科的特殊知識領域內的觀念的全部內容及其組織。 20.新課程改革提倡新型師生關系,新課程改革中倡導的師生關系的模式是 ( ) A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 D.授受模式 【參考答案】 A試題解析新課程改革中提倡的現代師生關系是合作 關系。 二、填空題 (在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。本大題共 10 小題,每題 1 分,共 10 分 ) 21 我國教育目的的理論基礎是 _。 【參考答案】馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說 22.個別教學最顯著的優(yōu)點在于 教師 能 _。 【參考答案】因材施教 23.奧蘇貝爾認為兒童通過 _和 _兩種方式掌握概念。 【參考答案 】概念同化 概念形成 24.能讓學生以自己的速度和水平,自學有特定順序和小步子安排的材料的個別化教學方法是 _。 【參考答案】程序教學 25.心智技能與操作技能相比,具有以下三個特點對象具有 _,執(zhí)行具有_,結構具有 _。 【參考答案】觀念性 內潛性 簡縮性 26.科爾伯格認為大部分的成年人都處于 _道德發(fā)展階段。 【參考答案】習俗水平 27.客觀物體的整體特征在人腦中的反映是 _。 【參考答案】 知覺 28.教育法規(guī)的 “母法 ”是 _。 【參考答案】中華人民共和國教育法 29.廣義的教育制度是指 _教育制度。 【參考答案】國民 30.現代科學表明, _是心理的器官,心理是 _的機能。 【參考答案】腦 腦 三、判斷題 (判斷下列各題的正誤,并在題后括號內打 “”或 “”。本大題共 10 小題,每題 1分,共 10 分 ) 31. 教育對社會發(fā)展具有巨大的作用,可以決定社會發(fā)展方向。 ( ) 【參考答案】錯 ,試題解析 :教育對社會發(fā)展具有反作 用,但不能決定社會的發(fā)展方向。 32.教師的幸福是指教師在教育教學實踐中,由于感受到或意識到自己教育理想和目標的實現而得到的精神上的滿足。 ( ) 【參考答案】錯試題解析 :教師的幸福不僅體現在精神上,還體現在物質上。 33.班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素。 ( ) 【參考答案】對 ,試題解析班級規(guī)模是影響課堂管理的一個重要因素,它不僅影響到班級成員之間的情感聯系,還會影響到交往模式及小群體的形成。 34.過去的教學評價用統(tǒng)一標準,單純以量化結果進行教學評比,違背了教學發(fā)展規(guī)律。 ( ) 【參考答案】對 ,試題解析 :教學工作與其他職業(yè)相比具有其特殊性,采用統(tǒng)一標準單純以量化結果進行教學評比不利于教學的進步。 35.沉思型學生在解決問題時總會比沖動型學生更占優(yōu)勢。 ( ) 【參考答案】錯 ,試題解析 :在解決低層次事實性信息的問題時,沖動型學生更占優(yōu)勢 ;在解決高層次問題中沉思型學生更占優(yōu)勢。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 36.德育就是政治教育。 ( ) 【參考答案】錯 .試題解析 .德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動。狹義的德育專指學校德育,也包括對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響。 37.個性心 理特征包括能力、氣質和意志。 ( ) 【參考答案】錯 .試題解析 .個性心理特征包括氣質、性格、能力。 38.心理學的研究對象是人的行為。 ( ) 【參考答案】錯 .試題解析 .心理學是研究心理現象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。 39.測驗的效度是指一個測驗經過多次測量后所得結果的一致性程度。 ( ) 【參考答案】錯 .試題解析 .題干所指的是測驗的信度。 40.心理健康的定義之一是一種生活適應的良好狀態(tài)。 ( ) 【參考答案】對 .試題解析 .心理健康是個心體心理活動在自身及環(huán)境條件許可范圍內所能達到的嘴角功能狀態(tài)。一般來講, 心理健康具有以下標準自我意識正確、人際關系協(xié)調、性別角色分化、社會適應良好,情緒積極穩(wěn)定、人格結構完整。 四、簡答題 (本大題共 5 小題,每題 5 分,共 25 分 ) 41.簡述高原現象及其成因。 【參考答案】 通常把學生在學習過程中出現一段時間的學習成績和學習效率停滯不前,甚至學過的知識感覺模糊的現象,稱為 “高原現象 ”。高原現象一般在練習中期出現,通常被認為是由于學習方法固定化、學習任務復雜化、學習動機減弱、興趣降低、心理上和生理上的疲勞、意志品質不夠頑強等原因造成的。如果學生能夠調整好自己的心態(tài),正確認識自我及現狀 ,并采取一些改進學習方法的措施,消除消極因素的干擾,就能順利度過 “高原期 ”,學習成績也會有所提高。 42.簡述現代師生關系的特點。 【參考答案】 (1)尊師愛生 ;(2)民主平等 ;(3)教學相長 ;(4)心理相容。 43.簡述國外課程改革的發(fā)展趨勢。 【參考答案】 (1)在指導思想上,各種課程理論相互滲透和融合 ;(2)在課程內容上,重視課程的現代化和理論化 ;(3)在學科類型上,趨于綜合化和一體化 ; (4)在課程結構上,普通課程和職業(yè)課程相結合 ;(5)加大課程難度,進行 “尖子生 ”的篩選和培養(yǎng)。 44.簡述學生 享有的法定權利。 【參考答案】 (1)參加教育教學計劃安排的各種活動,使用教育教學設施、設備、圖書資料 ; (2)按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金 ; (3)在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價,完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書 ; (4)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴,對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益,提出申訴或者依法提起訴訟 ; (5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。 45.簡述如何運用感知規(guī)律促進直觀教學 【參考答案】 (1)根據學習任務的性質,靈活運用各種直觀形式 ; (2)運用 知覺的組織原則,突出直觀對象的特點 ; 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載: /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理,歡迎下載: /yanchang1985 (3)教會學生觀察方法,養(yǎng)成良好的觀察習慣 ; (4)讓學生充分參與直觀過程。 五、論述題 (本大題共 2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論