校長(zhǎng)在學(xué)校管理中的重要作用 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一所學(xué)校，要先評(píng)論它的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是學(xué)校一切工作的管理者和決策者，校長(zhǎng)之職對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)全校的各項(xiàng)工作，既要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)全體教職工負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。美國(guó)原教育部長(zhǎng)威廉姆貝內(nèi)物曾說(shuō)過(guò)：在社區(qū)生活中，校長(zhǎng)可能比市長(zhǎng)更重要，我們應(yīng)該小學(xué)翼翼地挑選校長(zhǎng)?？梢?jiàn)，校長(zhǎng)在學(xué)校管理中具有非常重要的作用。 一、校長(zhǎng)的綜合素質(zhì) 1.校長(zhǎng)的思想政治素質(zhì)。校長(zhǎng)要堅(jiān)持正確的政治方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，帶領(lǐng)全體教職工教書(shū)育人，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的建設(shè)者。作為校長(zhǎng)要具有一定的馬克思主義理論水平，堅(jiān)持黨的教育方針，熟悉國(guó)家教育政策法規(guī)，理論水平高，政策性強(qiáng)。校長(zhǎng)還應(yīng)忠于教育事業(yè)，為人正直廉潔奉公，為人師表，勤奮工作，能為校師生做出表率。 2.校長(zhǎng)的文化素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校各方面的工作，校長(zhǎng)必須具備多方面的綜合知識(shí)：（ 1）校長(zhǎng)要根據(jù)國(guó)家方針、政策，綜合學(xué)校的辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍 等實(shí)際情況，提出切實(shí)可行的目標(biāo)和做出果斷靈活的決策。（ 2）創(chuàng)新能力是指校長(zhǎng)解放思想敢于提出新的見(jiàn)解、新的目標(biāo)，能夠引導(dǎo)全體教職工進(jìn)行教研和教學(xué)改革，辦出學(xué)校特色。（ 3）組織能力是指校長(zhǎng)通過(guò)合理的組織程序的結(jié)構(gòu)，處理好各種事務(wù)，有效完成教育教學(xué)的能力。（ 4）交際能力是校長(zhǎng)同上級(jí)各部門(mén)、學(xué)校之間、家長(zhǎng)、社會(huì)、教師、學(xué)生等多方面的溝通與聯(lián)系，處理好各種矛盾的能力。 二、校長(zhǎng)的管理模式 1.實(shí)行目標(biāo)管理。校長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)國(guó)家的教育方針和培養(yǎng)規(guī)格、教育自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校的辦學(xué)條件和社會(huì)的要求制定 出學(xué)校近期、中期、遠(yuǎn)期的切實(shí)可行的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用本校教師的優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)校的辦學(xué)特色，并對(duì)學(xué)校各個(gè)崗位同時(shí)制定出相應(yīng)的工作目標(biāo)，讓全體教職工勁往一處使。當(dāng)然，學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)在教育發(fā)展中不斷補(bǔ)充和完善。學(xué)校各部門(mén)要分工合作，協(xié)調(diào)一致，共同努力，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，檢查落實(shí)，責(zé)任到人，做到管理出成效。 2.實(shí)行民主管理。學(xué)校工作多而復(fù)雜，校長(zhǎng)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和利用每位教職的工作積極性，實(shí)行民主管理和群眾監(jiān)督，工作增加透明度，秉公辦事，充分發(fā)揮工會(huì)和教職工代表大會(huì)的作用，讓每位教職工參與學(xué)校管理，讓他們感到自己就 是學(xué)校的主人，工作才有熱情，教育教學(xué)才會(huì)穩(wěn)步向前。 3.法規(guī)、制度管理。學(xué)校法規(guī)管理應(yīng)包括兩個(gè)方面：（ 1）嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律及有關(guān)規(guī)定，特別是有關(guān)教育方面的法律，如教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)做到依法治校，從嚴(yán)治 。（ 2）在國(guó)家法律、政府法規(guī)范圍內(nèi)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，建立、健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用來(lái)約束教職工的行為，用于加強(qiáng)學(xué)校管理，制定出各種措施，目的是為了使學(xué)校各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行。學(xué)校的法規(guī)管理非常重要，制度面前人人平等，對(duì)事不對(duì)人。但作為校長(zhǎng)應(yīng)支持和鼓勵(lì)教師大膽 工作，應(yīng)幫助教師不斷提高思想政治覺(jué)悟，加強(qiáng)責(zé)任心，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)教善教，具有創(chuàng)新工作精神。在生活上應(yīng)無(wú)微不至地關(guān)心每位教職工的困苦，不論是生病，還是遇到什么困難或挫折，校長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)伸出援助之手，給予排憂解難。教職工就會(huì)感到校長(zhǎng)是他們的貼心人，只有努力工作，才能回報(bào)校長(zhǎng)。感情管理也可以說(shuō)是一種非常有效的辦法之一。 4.教學(xué)管理 校長(zhǎng)在教學(xué)管理中應(yīng)做到一下幾點(diǎn)： （ 1）按照教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)管理。教育規(guī)律是由教育本質(zhì)所決定的，與教育本質(zhì)、教育目的、教育過(guò)程密切相關(guān)。當(dāng)今科技突發(fā)猛進(jìn)地發(fā)展 ，知識(shí)更新日新月異，信息時(shí)代的來(lái)臨，電子計(jì)算機(jī)的迅速推廣和運(yùn)用，全球經(jīng)濟(jì)一體化，發(fā)展水平不斷提高 ，這給教育的發(fā)展帶了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教育模式和管理已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。學(xué)校根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律和接受能力，不斷改善教學(xué)條件，增加現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和手段，適應(yīng)時(shí)代的需要，把培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力放在首位，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)技能。 （ 2）按照教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)管理。教學(xué)原則是根據(jù)人們對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，根據(jù)教學(xué)目的、教育方針提出的教學(xué)工作的基本要求。在當(dāng)今社會(huì)，這個(gè)基本要求越來(lái)越高了。教師要智力培養(yǎng)與心力發(fā)展相結(jié)合的原則、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則、思維訓(xùn)練與操作訓(xùn)練相結(jié)合的原則、收斂思維訓(xùn)練與發(fā)散思維訓(xùn)練相結(jié)合的原則、深入與淺出相結(jié)合的原則、教師的主導(dǎo)作用于學(xué)生的主體作用相結(jié)合的原則。校長(zhǎng)不是這些教學(xué)法原則的直接貫徹者，但應(yīng)根據(jù)這些原則去指導(dǎo)和督促教師搞好教學(xué)，根據(jù)這些原則領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校管理。 （ 3）教學(xué)的宏觀與微觀管理。校長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)管理主要在宏觀方面，同時(shí)也要兼顧微觀管理。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展好教育教學(xué)工作，確立教學(xué)指導(dǎo)原則，有現(xiàn)代化的教育觀念，且廣大教職工能接受和采納；有明 確的、特色的、能反應(yīng)自己學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)原則。有明確的、有調(diào)控力的、有配套的教學(xué)管理構(gòu)思。有明確的責(zé)任及相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度。 5.其他校務(wù)管理 校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校應(yīng)進(jìn)行全方位管理，以教學(xué)為中心，但也應(yīng)加強(qiáng)其他方面的管理。 （ 1）圖書(shū)室管理。圖書(shū)室是直接為學(xué)校服務(wù)的，從圖書(shū)館室的設(shè)備、管理人員、各類(lèi)圖書(shū)購(gòu)置等方面校長(zhǎng)都要操心，做到布局合理，管理規(guī)范，藏書(shū)量大，使用率高，開(kāi)拓師生知識(shí)的視野，真正做到為教學(xué)服務(wù)。 （ 2）師資管理。提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，教師素質(zhì)的提高要靠教師自身的 努力和學(xué)校各方面的培養(yǎng)和扶持，名教師、學(xué)科帶頭人是等不來(lái)的，校長(zhǎng)應(yīng)盡力為他們創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，給他們?cè)诮虒W(xué)和教育科研施加一定壓力，鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)業(yè)進(jìn)修，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)比賽，鼓勵(lì)教師認(rèn)真撰寫(xiě)論文，提高他們的知名度和影響力。校長(zhǎng)應(yīng)在培養(yǎng)好的教風(fēng)上下功夫，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。 （ 3）學(xué)生管理。校長(zhǎng)應(yīng)充分發(fā)揮少先大隊(duì)，各班主任的作用，在學(xué)習(xí)、生活文體等多方面關(guān)心每一位學(xué)生。在新的形勢(shì)下，要采用行之有效的方法做好學(xué)生的思想政治工作，從日常行為規(guī)范，文明禮儀抓起，用學(xué)生身邊發(fā)生的感人事跡 對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義思想教育，做到以理服人，真誠(chéng)相待，學(xué)生才會(huì)有積極向上的精神，才會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，形成良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)。 （ 4）后勤財(cái)務(wù)管理。校長(zhǎng)面臨經(jīng)費(fèi)短缺、入不敷出的困難，應(yīng)該合理計(jì)劃，周密安排有限的資金。在支持教學(xué)方面，要有超