新目標(biāo)人教版八年級下冊英語第四單元說課稿 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 一、說教材 教材地位與分析，我今天說課的內(nèi)容是：八年級下Unit 4 Why dont you talk to your parents ？ Section B（ 1a-1e）部分，人民教育出版社， 2013 年 10 月第一版，2013 年第一次印刷。是新目標(biāo)的新版。 本單元教材以 “ 談?wù)搯栴}及給出建議 ” 為中心話題，圍繞著 “ 為什么不 ” 進行。學(xué)習(xí)和運用幾個常見的句型： why dont you talk to your parents？ my parents dont allow me to hang out with my friends， I cant get on with my friends 等 。本節(jié)課 SectionB 部分進一步拓寬了本單元的話題內(nèi)容，主要是探討如何通過各種活動來減輕壓力，如何面對壓力，通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)會描述困難，表達(dá)建議。 二、說教學(xué)目標(biāo) 1.語言知識目標(biāo) （ 1） 指導(dǎo)學(xué)生掌握和熟練運用重點詞、短 語， play sports/hang out with friends spend time alone /give sb a lot of pressure/ have enough free time have a fight with sb/compete with sb （ 2） why dont you ？句型的熟練掌握運用 。 2. 語言技能目標(biāo) （ 1）學(xué)生能根據(jù)實際情境需要真正開口講英語。 （ 2）通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，能夠談?wù)搯栴}并給出相應(yīng)建議。 3.情感目標(biāo) （ 1） 培養(yǎng)學(xué)生要愛學(xué)英語、愛說英語、想說英語，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情。（ 2）通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)自己的問題，并能積極主動地找到解決的辦法。 三、說教法 為了充分以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，并考慮到學(xué)生認(rèn)知特點和年齡特征，我主要采取了如下幾種教法： 1.聽錄音。聽音是英語學(xué)習(xí)的重要方法，也是課堂教學(xué)的重要步驟。在聽中可以感知，可以模仿。 2.重點解釋，個別操練。在每一堂教學(xué)中，學(xué)生總會遇到一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現(xiàn)象。如本課出現(xiàn)的 why dont /not you ？ 句型的用法等都需要個別解釋甚至創(chuàng)設(shè)語言情境進行操練和舉例，以掃除自由交際過程中的障礙，為語言的進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3.師生完全可以根據(jù)當(dāng)時的實際思路創(chuàng)造性地交流，這種教法是實現(xiàn)語言知識向語言能力轉(zhuǎn)變的途徑。 4.學(xué)生分組合作。首先要求學(xué)生根據(jù)師生示范獨立對話，隨后叫幾組分別站起來表演。 5.設(shè)計填空和單項選擇，以檢查學(xué)生對本課單詞，短語，句型的掌握情況。 四、說學(xué)法 1.養(yǎng)成聽的習(xí)慣。學(xué)生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學(xué)們講英語，這對學(xué) 好英語很重要。 2.要學(xué)會在實踐中學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來的知識記憶深刻、靈活度大。 3.及時鞏固，反復(fù)記憶。凡教師在課堂上所講到的語言難點，學(xué)生應(yīng)及時整理，再次認(rèn)識并積極使用。對前面已學(xué)過的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則常常是學(xué)了新的，忘了舊的。 4.積極操練，重在口頭。在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計的每個教學(xué)活動，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。課后和其他同學(xué)及時進行英語交流。只有這樣，才能將書本知識變成自己的知識和語言能力；也只有這樣，才能實現(xiàn)脫口說英語的目的。 五、說教學(xué)程序 1.出示教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生明確今天這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到胸有成竹，心中有數(shù)。 2.warming up.激活學(xué)生原有的語言知識，為將要學(xué)習(xí)的新語言打基礎(chǔ)。 Whats wrong with the girl？ Shes too stressed out. What should she do？ Can you give her some advice？ 3.Discussion What did you do after school？ Do you have stress in your life？ How do you relax yourself？ 4.口語訓(xùn)練 What problems do you have？ 讓學(xué)生分別說出自己生活中或在學(xué)校和家里的煩惱，訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。 5.情景交際操練。面對生活和學(xué)習(xí)中如此大的壓力，我們應(yīng)該怎么辦？暢所欲言，大膽說英語。 How to lower your stress？ （ give your advice.） 6.重點句型積累。 Why not/dont you do ？ Will you please ？ Would you please/like to do ？ How/What about doing ？ Could you please ？ You should/could do ？ 7.聽力訓(xùn)練。（ 1c， 1d）學(xué)生通過聽力訓(xùn)練，能聽懂話題大意，捕捉關(guān)鍵信息，并能針對問題給出合理的建議。 8.Group work（小組活動） 通過實際交際活動問題，能夠提出合理的建議。 9.當(dāng)堂檢驗 及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，查缺補漏，趁熱打鐵。 10.布置作業(yè) （ 1）口頭作業(yè)：記今天學(xué)過的新詞，短語及句型；預(yù)習(xí)明天的新課。 （ 2）書面作業(yè)：學(xué)練優(yōu)同步訓(xùn)練 page24 （ 1， 2） 板書設(shè)計 Unit 4 Why dont you talk to your parents ？ Section B（ 1a-1e） hang out with sb. my parents give me lots of pressure. spend time alone. why dont/