小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想： 低段的孩子，心中都是對未知新鮮的好奇、渴望和探索。他們睜著純真的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地撫摸著，他們希望自己學(xué)過的每個字、每個詞、每句話來了解世界。而成就這一切的不僅是父母和自己，還有愛他們的老師?！耙坏嗡凵渲柟獾墓廨x?！薄安环e跬步無以致千里，不積小流無以成江河?！?“細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè)?！痹谝荒昙壪碌慕虒W(xué)活動中，我們的“細節(jié)”就是無數(shù)個“一”。打磨每一個“一”，聚焦在課堂教學(xué)中。讓每一個課堂都為 孩子們打開一扇了解世界的窗戶。在語言文字訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情操。 二、班級情況簡析： 本班共 49 名學(xué)生，男生 24 人，女生 25 人。孩子們通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動地參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項作業(yè)。平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要老師指導(dǎo)。而且從語文課堂的反饋情況來看，學(xué)生的語言表達能力、傾聽能力、想象力的拓展還需要不斷訓(xùn)練。孩子們都很孩 子氣，活潑好動，注意力難以持久，缺乏自制能力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情，有時不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。這些都有待老師耐心、細致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放、充滿童趣的課堂教學(xué)，努力吸引他們的注意力，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情，使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。針對這一現(xiàn)狀，本學(xué)期在教學(xué)上應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力和閱讀能力，使他們體驗學(xué)習(xí)所獲得的成功和樂趣。同時需要加強家校聯(lián)系，依靠學(xué)校、家庭、社會多方面 的力量培養(yǎng)孩子勤學(xué)樂學(xué)，勇于創(chuàng)新，大膽探索的精神，以適應(yīng)新時代的需求。 三、全冊教材簡析： 本冊仍采用主題單元的編排形式，共有 15 個單元，每個單元大致包括兩篇主體課文和一個語文天地。課文編選的指導(dǎo)思想：除了顧及文體、兒童興趣、知識等方面，在情感態(tài)度價值觀方面是這樣考慮的： 本冊共有十五個單元，課文目錄如下： 序號 主 題 內(nèi) 容 1 秋天 秋天到 火紅的楓葉 語文天地 2 自立 媽媽，不要送傘來 小獅子 語文天地 3 丁丁冬冬學(xué)識字（一） 4 祖國 老樹的故事 一粒種子 語文天地 5 好奇 小魚的夢 大熊貓 語文天地 6 誠實 紀(jì)念 特別的作業(yè) 語文天地 7 畫 燕子媽媽笑了 丁丁寫字 語文天地 8 書的世界 9 合作 比本領(lǐng) 天鵝、大蝦和梭魚 10 丁丁冬冬學(xué)識字（二） 11 努力 上天的螞蟻 第三個小板凳 語文天地 12 考驗 特殊的考試 小馬過河 13 風(fēng)和水 風(fēng) 我是什么 語文天地 14 玩具和游戲 絨毛小熊 我們的玩具和游戲 語文天地 15 歲月 賀年卡 松樹 日記 語文天地 第三冊的內(nèi)容較之二冊更廣泛，特別是增多了反映兒童生活的篇目，與學(xué)生生活更加貼近，同時也注意了保持一冊的趣味性。 四、教學(xué)目標(biāo)和要求： （一）識字方面 1、會認 432 個生字，會寫 220 個字。 2、熟練掌握累計 70 個左右常用偏旁部首。（熟記名稱、例字、表達意思） 3、學(xué)會用部首查字法查字典、認字，用拼音給生字注音。查一個字的時間不超過一分半鐘，能在需要的時候查難檢字筆畫索引。 4、基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。 5、學(xué)習(xí)看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成 寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標(biāo)是寫對、寫好、寫快。 （二）閱讀方面 1、能正確流利和盡可能有感情地朗 讀 27 篇主體課文，了解其大意。 2、能背誦至少 15 篇（段）詩文（包括古詩在內(nèi)）。 3、知道什么是默讀，能默讀一個段落。 4、愛讀書，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀“語文天 地”中的自讀課文。 5、參與課堂討論。 （三）表達方面 1、能夠與同桌、小組內(nèi)表達清楚自己的意見。在班級發(fā)言時聲音響亮，意思清楚。 2、能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落（不要求書寫完全正確）。 3、會寫留言條。 4、知道日記什么樣，能寫 5 篇左右的日記。 五、教學(xué)重難點 （一）識字與寫字 1、拼音：正確抄寫、書寫規(guī)范、強化易混聲韻母 2、識字：采用適合自己的記字方法、重視思維的過程 3、寫字 ：獨立觀察臨摹、一節(jié)課至少寫四個字，加強音形義的整合 （二）閱讀教學(xué) 讀通讀順，有些積累，有點感悟，有心運用。 （二）寫話 1、仿說、仿寫 2、選詞造句 3、聽故事、講故事 4、生活寫話（記事） 5、熟練抄寫 仿寫例句 把說好的修改好的句子抄寫下來 六、教學(xué)措施 1、培養(yǎng)良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習(xí)慣，并進行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。 2、 教學(xué)漢語拼音時，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時，還可采用卡片認讀，進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。 3、 課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點。多讀精講，知道學(xué)生把課文正確、讀連貫。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結(jié) 合起來。 4、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)。 5、倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流與合作。 6、重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。 7、提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認記方法認識漢字。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活。 8、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機會，