遠程教育工作總結(jié)遠程教育工作總結(jié)我們綏棱縣遠程教育工程于2007年啟動，屬于國家第三期工程，建設(shè)設(shè)備總投資714萬元。其中：中央和省投入396萬元，縣級匹配設(shè)備資金198萬元。在去年安裝調(diào)試階段，我們共計建成了161個地面衛(wèi)星接收點和166個光盤播放點,多媒體教室25個、計算機教室25個,全縣中小學(xué)全部開通了寬帶互聯(lián)網(wǎng)。目前,全縣共安裝農(nóng)村遠程教育工程模式一設(shè)備5套、模式二設(shè)備136套、模式三設(shè)備25套,工程覆蓋率達到100%。按照省、市的要求我們著重抓了以下幾方面工作：一、建立健全工作組織和管理制度，保障遠程教育工作規(guī)范化運作。我們把農(nóng)村中小學(xué)遠程教育工程作 一 重要工作 抓，在 級 重 ， 部 工、 配 下，成立了全縣遠程教育 目建設(shè)組織機 ，學(xué) 建立以 組 的遠程教育 目建設(shè) 資 工作小組，成管 和 教 組成?？h 目 小組 室 學(xué) 目建設(shè) ， 全面安、 目建設(shè) 資currency1、資 管理、教學(xué) 、設(shè)備安全“ 工作。 建立健全遠程教育 規(guī)制度，機室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室的制度fi，遠程教育設(shè)備fl ， ， ，資 接收 ”。二、遠程教育 設(shè) 建設(shè)和資 管理， 工作要求。一二期投入度，遠程教育配套設(shè) 的規(guī)范化。級制的 ，我們在成遠程教育設(shè)備的安裝調(diào)試工作以 ，投入10萬元 資金 于 設(shè) 建設(shè)。 教室的地面 化、 化 fi 、 光 、 、 以 室 “， 要求 一 ， 遠程教育工作的 開 保障。教育在資金 的 下，年投入15萬元， 調(diào)網(wǎng)通 全縣 學(xué) 安裝了互聯(lián)網(wǎng) ， 遠程教育工程的 了 的作， 教 互 、互學(xué) 了 間。從而了天網(wǎng) 地網(wǎng)雙向運行，全方位服 于教育教學(xué)發(fā) 的面。二 工作思路，制工作方。 了城鄉(xiāng) 在遠程教育工程 過程中 遵循和參照，縣教育制 下發(fā)了綏棱縣教育遠程教育工作要點， 了遠程教育工作的指 思想、目 、方法和 。三 一規(guī)劃管理， 度。 目學(xué) 設(shè)立了精通技術(shù)、 心的職網(wǎng)絡(luò)管理 和信息 ，了對遠程教育資 的人管理。信息 達到“會、勤”，網(wǎng)絡(luò)管理 達到“、精、 ”，技術(shù)管理人 都比較熟練地掌握了遠程教育資 的制、下載、” “作功能；對遠程教育光碟 類擺放，做好fl ，方便 生借閱， 做好維護工作，同時將光碟資 入 盤，進行備份；對網(wǎng)信息資 進行搜集整理，掌握 綏棱教育信息網(wǎng)、綏棱教育論壇的連接、 互動的知識和作技能， 教學(xué)人 當(dāng)好技術(shù)參謀。學(xué) 制 認真填寫好“八簿三”， 周授課 簿；教育教研活動 簿；遠程教育課題研究 簿；遠程教育資 下載 簿；光盤刻 簿；遠程教育節(jié)目收看 簿；教 currency1 簿； 目設(shè)備維修 簿；教 自制遠程教育課件fl ；教 借 教學(xué)資 光盤fl ；遠程教育學(xué)術(shù)文fl 。通過 一規(guī)劃管理，遠程教育工作順利、序地開 。三、化遠程教育資 在教育教學(xué)中的 ，讓遠程教育資 走進課堂，推動教育改革的深入開 。一 利 遠教設(shè)備進行遠程教研和遠程集體備課。我縣很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處偏遠，教學(xué)網(wǎng)點 散。這給集體備課和教研活動成了一的困難。自從農(nóng)遠教設(shè)備安裝 ，這個困難 得到了很好的解決。全縣 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)紛紛利 遠程教育設(shè)備開 遠程教研和遠程集體備課。 了此 工作順利效的開 起 。 個學(xué) 別制了 的管理制度。行教 集體備課制度，對遠程教育資 優(yōu)化整 。遠程教育資 教 備課了豐富的拓 資料，教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、 課 料、教學(xué)論文、 教 配套的 、 裝 、課改“教育方面的 信息。我們的教 在熟 資 的 前下，同學(xué)年、同學(xué) 的教 進行集體備課。 的對 資 重 、改、 ，從而 效的組織利 資 ，體 自 的教學(xué)思想 ，制作 教學(xué)的多媒體課件， 進課堂， 發(fā)學(xué)生們的 精 求知 。利 、 “ 設(shè) 課程要求的 ，課堂，在currency1課中時利 “、動fi，通過 文 fl、 的，讓學(xué)生在 的中學(xué)到了知識，優(yōu)化了教學(xué)過程，了課堂教學(xué)效率?！绷藢W(xué)生的，了學(xué)生的 。 ： 中心小學(xué)規(guī)教 參遠程集體教研，遠程集體備課的 教 。集中心小學(xué) 網(wǎng)集體備課，集體修改教，網(wǎng)集體教 成 教，全鄉(xiāng)教 參 。縣教 進修學(xué) 利 遠程網(wǎng)絡(luò)對偏遠鄉(xiāng)村進行時教研指 ，地了教學(xué)研究的時效 。二 資 優(yōu)， 教育教學(xué)全方位服 。我縣的遠程教育在教育教學(xué) 中的要 利 農(nóng)遠設(shè)備資 ，深入開發(fā)資 。要體 對衛(wèi)星接收的“天網(wǎng)”資 、互聯(lián)網(wǎng)的“地網(wǎng)”資 、遠程教育的光盤資 和育 資 、 開發(fā)的遠程教育 資 和 資 的整 利 ，從而遠程教育資 學(xué) 教學(xué)服 。1、利 IP衛(wèi)星接收 這一“天網(wǎng)”資 ，我們天時接收， 的將接收的 制成節(jié)目 ，教 備課 。遠教IP“ 對教育教學(xué)的 很， 連 和 ， 以在接收時我們 保 能 。衛(wèi)星資 中的同 學(xué)堂目 文、“學(xué)、 “學(xué) 的全部課程 ，運 媒體播放程序，全部 級教 授課， 豐富，知識全面，結(jié) 理，深 學(xué)生 ， 此，在時的 規(guī)教學(xué)中，我們 的利 這一資 ， 教學(xué)。2、利 互聯(lián)網(wǎng)這一“地網(wǎng)”資 ，在互聯(lián)網(wǎng)搜 、收集我們進行教育教學(xué)工作的資 ， 別從 地教 的教學(xué)和學(xué)生的學(xué) 活動中收集 的 資 ，對搜集的 進行整理和 類，方便教 利 ， 的能讓教 和學(xué)生共建共 、互動 ， 生資 的 ，資 的建設(shè)。3、光盤教學(xué)資 我們了開 教學(xué)活動的 好 ， 、動fi、文“媒體資料、教學(xué)、 題精 “ 教學(xué)，教 通過整 ，收到了 好效。4、利 育 這個計算機 自帶的資 ，發(fā) 其 ，利 的優(yōu)，成 了 教 從教育教學(xué)工作的 。5、 開發(fā)了遠程教育 資 ， 通過 資 共 。三 都 認識到遠程教育資 的重要 ， 運 遠程教育資 學(xué) 教學(xué)服 ，讓 生學(xué) 遠程教育技術(shù)，運 遠程教育資 ，發(fā) 網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，學(xué)生擁網(wǎng)獲 信息的能，教 能找到 優(yōu)的教學(xué)資 ，滿足了對質(zhì)量教學(xué)的要求。我們的做法：1、豐富教學(xué) 呈方式：在教 課程的過程中， 地運 教媒體、計算機多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以繪 繪、栩栩 生的象反映客觀物， 、文、 fl的三維方式呈教學(xué) ， 別在發(fā)放光盤、衛(wèi)星節(jié)目接收和育 的 ，針對 同年級、 同學(xué) ，進行整 ，從而極地滿足學(xué)生 聽感官的需求， 刺 學(xué)生的聽覺和 覺， 勵學(xué)生的學(xué) ，學(xué)生動學(xué) 。2，拓 學(xué)生學(xué) 方式:信息技術(shù) 僅豐富的資 ，而且的學(xué) 工 ，信息技術(shù) 時間和地域限制，拓 了學(xué)生的學(xué) 方式，通過 網(wǎng)，學(xué)生自 的學(xué) 需要， 自 的學(xué) 以學(xué) ，以網(wǎng)速地獲 豐富的信息資料，利于學(xué)生開 究 學(xué) 活動。3、 教 教學(xué)方式:課件制作 閱覽、多媒體網(wǎng)絡(luò)“教學(xué)設(shè)備的投入 ，以 教學(xué)模式，促進學(xué)生對重、難點知識的理解；通過網(wǎng)絡(luò)進行效學(xué) ，利于 和發(fā) 以 信息技術(shù) 的自學(xué) 型教學(xué)模式。通過教 教學(xué)方式的改變，以 好的引 學(xué)生學(xué) 方式的改變。 發(fā) 信息技術(shù)的優(yōu)，以 學(xué)生的學(xué) 和發(fā) 豐富多彩的教育環(huán)和的學(xué) 工 ，全面信息化教學(xué)。四 在遠程教育 學(xué) 整 方面，我縣 中心小學(xué) 了“農(nóng)遠教、課改見效”的 方。第一在學(xué) 理論進行整 ：通過從網(wǎng)下載、工制作課件， 利 育 資 ，把學(xué)生帶入到生活 ，發(fā)了學(xué)生的學(xué) ，去 悟?qū)W 的 。第二在學(xué) 目 進行整 ：通過截 、重 制作多媒體課件， 多媒體播放。讓學(xué)生 臨其地去看、去 、去體 、去感 。進而學(xué)生 深刻了解到 多的知識，讓課堂變成孩 學(xué) 的天堂。第三在教學(xué)方法進行整 ： 了讓學(xué)生掌握觀察、 究、 納、總結(jié)的學(xué) 方法，除了讓學(xué)生看教 中的 以，在網(wǎng)下載了一些的資料 。便于學(xué)生互 ，作 究。開了學(xué)生的 野， 散了教學(xué)難點，currency1養(yǎng)了學(xué)生觀察能，突破了教學(xué)重點，建立了開放式的、自 的參 式、共 式、體 式的教學(xué)模式。第四在學(xué) 方式進行整 ： 在古詩文教學(xué)中，老 通過多媒體的詩文fi面、配朗讀“讓學(xué)生 臨其、 見其人、 聞其 ，學(xué)生得到美的 ， 詩人心靈產(chǎn)生共鳴。學(xué)生 枯燥乏味被動的學(xué) 而動地去體 、 究學(xué) 。第五 傳 的教學(xué) 進行整：把傳 的學(xué) 方法 手擺、fi、 “ 多媒體整 起 ，設(shè)問題 、建立模型、掌握規(guī)律、。這樣設(shè)計把學(xué)生很難理解的抽象知識象化了，學(xué)生學(xué)會了知識學(xué)會了怎樣學(xué) 。四、開 currency1，遠程教育隊伍建設(shè)。了推動全縣中小學(xué) 遠程教育工作開 ，遠程教育真正走進課堂，我縣針對多“教 對遠教資 的認識 深、技能 熟的 ，我們 利 遠教設(shè)備進行教 currency1，教 的整體 質(zhì)我縣 于地處經(jīng)濟發(fā) 比較 、信息閉塞、 通 便的區(qū)、半?yún)^(qū)，教 的整體教育教學(xué) 和教學(xué)研究能偏低，這幾年雖然縣、 兩級投入了量的經(jīng)費 于教 的currency1，但對于龐的教 群體 ，顯得些杯 車薪，我們當(dāng)一部 教 在教學(xué)觀念、教學(xué)方法 先進地區(qū)的教 比， 在著很的差距，這 正一些學(xué) 教育教學(xué)質(zhì)量緩慢的一個重要 。 遠程教育工程的 ， 我縣中小學(xué)教了遠程教育設(shè)備和優(yōu)秀的教育資 ，利 這些設(shè)備和資 對教 進行教育思想、教育教學(xué)方面的currency1，對于轉(zhuǎn)變教 的教育觀念和教學(xué)方法，教育教學(xué)效產(chǎn)生了積極的響。1、 集中currency1我們在在學(xué) 安裝遠程教育設(shè)備的初期，安網(wǎng)站人 對全縣 的 教 ，進行了兩期集中 currency1。學(xué) 教 的需求，以 目 意義和作 、遠程教育設(shè)備安裝、維護和作 、計算機基礎(chǔ)知識、怎樣瀏覽和保 資 、資 方法和技巧、資 中教學(xué)見的 和再工“ 作 題。我們要求 個學(xué) 要利 時間組織 教 進行集中currency1。 經(jīng)過 目currency1的老 、 資 較好的教 作 題currency1教 。currency1時間currency1 設(shè)。2、利 優(yōu)質(zhì)資 對教 個人的教學(xué)藝術(shù)進行currency1。在遠程教育資 中量的優(yōu)秀范課，這些范課資 中心精 的全國 地優(yōu)秀教 currency1的課堂 像，反映了 的課程改革理念和先進的教學(xué)方法，教 以觀摩到全國 地優(yōu)秀教 的教學(xué)，對于教 的教學(xué) 很 。我們要求 以教研組 單位，周安一次 學(xué) ，集體觀摩范課。觀摩前要要求，之 要組織討論，找 范課中資借鑒的東西和 得改進的地方，同時 要結(jié) 的教學(xué) ，找 自 的缺點和 足之處。3、利 豐富的網(wǎng)絡(luò)資 進行教 的個體currency1一個教 的個體差異 同， 需要的繼 教育 同。 了滿足 全體教 的 同需求，我們利教育信息網(wǎng) 建全縣教 currency1。通過教育論壇這個 地讓全縣的教 在教育教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段的 一思想 的。 過網(wǎng)絡(luò)讓家都能得到 自的 需，從而 限度的促進了教 的化成 。五、網(wǎng)站自 建設(shè)，發(fā) 教育信息網(wǎng)在遠程教育資 中的作 。1、2005年3 正式開通教育信息網(wǎng)，組建教育信息網(wǎng)站；目前 11 學(xué) 開通了 網(wǎng)。遠程教育工程在我縣進入全面 ，教育信息網(wǎng)站人 了全縣遠程教育設(shè) 的安裝 教學(xué)資 的整 指 工作。2、網(wǎng)站人 的思想 工作， 正 的 傳 論 向，以 的度和 感從教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。3、在教育信息網(wǎng)開 教育論壇， 教育 人 “發(fā) 個 教育觀點，推動教育課程改革進程”的互動，設(shè)立自 、課改教研、計算機 遠程教育、試題區(qū)、藝體區(qū)、文學(xué) 、金點 “和城鄉(xiāng) 屬 。目前教育論壇 人“ 經(jīng) 過5000人，其中當(dāng)一部 學(xué)生家 和 教育發(fā) 的 會人 ； 發(fā) 量 過1000個， 時在 人“達到153人， 瀏覽量 過100萬次?！?多的壇通過在教育論壇的活動了網(wǎng)學(xué) ，共同促進、共同，教育論壇 推動我縣教育教學(xué)改革的深入 發(fā) 了 的作 。4、設(shè)立網(wǎng) ，開 學(xué) ，通過、題“式向 會推教育教學(xué)工作開 、 方法。5、建立網(wǎng) 資 ， 發(fā) 地網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)，對遠程教育資 和 地網(wǎng)絡(luò)教育資 進行下載、整 ，生全面、 、式多樣、質(zhì)量的多媒體教育教學(xué)資 ，教 在足 的 下，能利 網(wǎng)絡(luò)進入資料 體 ，獲得文、 、動fi、 “課件資 。6、 建網(wǎng)集體備課，建立教 QQ群，通過“網(wǎng)集體備課”中的群體互動 ，集中群體currency1，教學(xué)設(shè)計 ，先進理念、優(yōu)質(zhì)資 “教法的共 。7、教育改革的需要，進行教育信息網(wǎng)和教育論壇改 工作。在管理行 的fi制度和24小時 間fl 制度，信息網(wǎng)效服 于教育教學(xué)改革的功能。、件保障和管理隊伍建設(shè)度， 保遠程教育工程效運行。1、從遠程教育設(shè)備投入 開以 ，我們把設(shè)備設(shè) 遠程教育 過程中件、 件 維護工作作 一 重點工作 抓，通過解 難、 服 、修“方式， 一 能除基教 中的 ”之。目前站 維修和修 達300次以。2、建立遠程教育技術(shù)服 體 ， 教育遠教 ，鄉(xiāng) ， 期深入基學(xué) 和設(shè)備障 時結(jié) 的方式，對遠程教育資 的管理、作 維護技術(shù) 和 體服 。3、 保 遠程教育工作隊伍的 ，工作人 的精 ，我們 在遠教職和職人 的、優(yōu)模、職級 以“ ，遠教工作人 職工作，積極 富 地開工作。、結(jié) “三農(nóng)” ， 農(nóng)服 。遠程教育設(shè)備設(shè) 安裝調(diào)試工作成以 ，按照集文件精 ，我們積極開 了遠程教育 農(nóng)服 工作。要做法：行“一點三 ”制， 一個遠程教育網(wǎng)點在 同的時間段 別 學(xué)生、教 和基 和農(nóng)服 。在 農(nóng)服 ， 網(wǎng)點學(xué) 當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生產(chǎn)建設(shè)和人生活服 的 法，在周周 面向農(nóng)開放。在服 ，通過播放光盤和衛(wèi)星節(jié)目接收 fl網(wǎng)“ ， 農(nóng) 服 、 技服 、文化服 、衛(wèi)生服 以 農(nóng) 的 信息服 “； 做到周 開放，開放 、活動效。八、順利通過兩次省級 收。年