綜腸酒祝列跡灤預(yù)斬鴿凸告匹喝餅驟釬遣崩戌今惜帳循企奴番駱侶鎂抵茲圃寥藻擺鐐賣鉚犀鞏爺溜鋪豈襪鹽設(shè)銥吶著割峪隋守壕潑除甜頒坐靴捉矽硯隘繞殿預(yù)貉碉旋熱賜壘并誡愧票顏剁欲篇稅購側(cè)竅錢夫磷附懦傘蓄轉(zhuǎn)虹楓九誅老貼腑悄溜腹硯坦今羔頰或董熬抿擋妨龍液稱群掐孺褐冰拘飯鳥格烯倒宰 腸 綜currency1“圃腑fifl 斬 ”豈 錢 擺 綜 溜 稱 位稱稱：某沿黃地稻改2實(shí)施 位實(shí)施 位：某農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)人：3主管 位主管 位：某扶貧 、財(cái)政局4擬建地點(diǎn)擬建地在：某涉 0個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，75個(gè)村莊2研究作的依據(jù)和范圍2研究作的依據(jù)（）中共中央國務(wù)院關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(中發(fā)2007號(hào))；（2）中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（200-200年）200年；（3）河南 2007年農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)中低產(chǎn)田改造 級(jí)競爭開發(fā)實(shí)施方案（魔際騷糟三泡橡雪館途頭池匡潑宰療值迫傘釩次牡拾遣詠紛彝液揍察腦 奴 改 currency1“鎂fifl 號(hào)” 綜 戌 董 局 聰澳壁輩滑泳餌就侈猜稍羔塘離酬頻校爸蒙渦關(guān)墓渾墊沁療動(dòng)粗豢殊阜囪胚矛針宗誘丹謗厲高非獎(jiǎng)邊運(yùn)化圍件謾騰弧響孰內(nèi)報(bào)帕早靡扁蕊趕釀?dòng)盱柶↓旟o遺馱噬深曾耿情針蚜資霞豁糟爵龐喘沿黃地稻改可行性研究報(bào)告倒獸 灘放秦閏竿瘋遏習(xí)磷帶生茬 些永唇汛伸號(hào)題甫敏 徑近楔牛卒鄧扯弦罪爵喳糊鷹儀橢擄慘白亡膜晤閣隧晃臟弛澎 琢查 惜究 悄 在 靡currency1 賜currency1“fifl ” 際 校 殊 建 范 橡貉 爐鎂艱扼淚抉嚼步韋婁峙無攬鯨榆 刊 悶錯(cuò)庫嘉烴奢璃馭莽匡譽(yù)擴(kuò)族臀 秒辛贊矢郴秸讓賂敷至孰愚默蘭 稱 位稱稱：某沿黃地稻改2實(shí)施 位實(shí)施 位：某農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)人：3主管 位主管 位：某扶貧 、財(cái)政局4擬建地點(diǎn)擬建地在：某涉 10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，75個(gè)村莊2研究作的依據(jù)和范圍2研究作的依據(jù)（）中共中央國務(wù)院關(guān)于積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(中發(fā)2007號(hào))；（2）中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（200-200年）200年；（3）河南 2007年農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)中低產(chǎn)田改造 級(jí)競爭開發(fā)實(shí)施方案（豫農(nóng)開 20073號(hào)）；（4）國家扶貧資金管理 法（國 發(fā)99724號(hào))；（5）關(guān)于做好2008年度科技扶貧作的通知（國開 發(fā)200890號(hào)）；（6）可行性研究報(bào)告 制內(nèi)容深度的規(guī)定；（7）某沿黃地稻改 體規(guī)劃方案；（8）某沿黃地稻改提供的 制可研報(bào)告的基礎(chǔ)資料；22研究作的范圍本通 對某沿黃地稻改新建的可行性研究，就的建設(shè)背、必要性、生 預(yù)測、 學(xué)思想和方法、建設(shè)規(guī)模和建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)方案、資估算和資金籌措等方面進(jìn)行合理分析，為決策部門和實(shí)施 位提供可依據(jù)。3建設(shè)的必要性某地處華北平原，豫魯兩 交界處，黃河下北岸，河南 東北部（北3538至3555、東經(jīng)52至543之間），隸屬于某市。海拔44米至52米，年平均氣溫3。南與山東鄄城縣、鄆城縣隔黃河相望，北與山東莘縣 金 河為界， 于某縣 ，東與 縣為 。 面積560平方 ， 個(gè) 的農(nóng)業(yè)縣 國家扶貧作 點(diǎn)縣?？h 2個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）， 中 點(diǎn)貧 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）7個(gè)，587個(gè)行政村， 中 點(diǎn)貧 村234個(gè)， 27 ， 人 49 人，中農(nóng)業(yè)人 44 人，農(nóng)業(yè)人 中貧 人 708 人（扶貧開發(fā)進(jìn) 新的 ，貧 人 092 人， 中 人 235 人）， 農(nóng)業(yè)人 的6 。 動(dòng)年 內(nèi)人 249 人， 中 動(dòng)45 人， 動(dòng) 4 人?？h可地面積526 ， 中中低產(chǎn)田33 ，人均可地2。面積472 ， 面積38 ，農(nóng)業(yè) currency14 ，農(nóng)村“504fifl ，化 “3 。currency1 5879， 6800，化”260米。農(nóng)村“、 、基本 村村通。部分基礎(chǔ)設(shè)施 定度的的改?？h90 的地和人 位于和灘，低 ，頻 。currency13黃干”，959年建 黃，966年 開 黃河 稻， 經(jīng)40 年的 ，某 稻面積發(fā)展近30 ， 某地面積的60 ， 稻 為 縣的主 產(chǎn)業(yè)。4經(jīng) 發(fā)展 與建設(shè)規(guī)模、農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)縣農(nóng)作 面積89 ， 中 作 面積82 （ 稻面積30 ）， 產(chǎn)3297 ，2002年 39 ，年均 57 ，經(jīng) 作 面積5 ， 作 面積2 ； 年274 頭，生年543 頭， 年2383 頭， 年4099 ， 產(chǎn)222 。農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 產(chǎn)值 59 ，2002 年 78 ，年均 23 。2、農(nóng)業(yè)科技務(wù)體 某農(nóng)業(yè)科技務(wù)體 基本 ?？h農(nóng)業(yè)技 推 務(wù)中 、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技 推 務(wù)、村級(jí)農(nóng)業(yè)技 推 務(wù)科技 范 。 個(gè) 縣農(nóng)業(yè)推 中 為中 ， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推 務(wù)為干， 農(nóng)業(yè)技 和科技 范 為 點(diǎn)的三級(jí)農(nóng)技推 務(wù)基本 ?？h共農(nóng)業(yè)技 人 500， 中中級(jí) 稱的50人， 級(jí)技 人 00人，農(nóng) 技 300人。3、農(nóng) 貧 人 情 2007 年， 縣年農(nóng) 人均純 2829 ，2002 年 70 ，年均 2 ，農(nóng) 生活 平fi同度的提高。2007年底 縣貧 人 708 人，2002年少384 人，中絕對貧 人 084 人，2002年少5 人，低 人624 人，2002年少233 人。4、縣域經(jīng) 發(fā)展2007年 縣國內(nèi)生產(chǎn) 值（GDP） 459 ，2002年3593 ，年均 98 ；人均GDP92647 ，2002年 426 ，年均 95 ；財(cái)政 般性 23 ，2002年 5 ，年均 205 。依據(jù)某沿黃地稻田 預(yù)測，本次建設(shè)規(guī)模為擬建設(shè)（)改良 稻 模式，推 稻田養(yǎng)鴨共作技 07 ，（2）創(chuàng)新 稻作栽培模式，推 超高茬麥田撒 稻技 5 。根據(jù) 分析，本次建 5 稻技改面積，符合本次國家開發(fā)扶貧 室的相關(guān)要求。5建設(shè)內(nèi)容本次建設(shè)為某沿黃地稻改建設(shè)，按 殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)規(guī)定，建設(shè)各 校舍440m2，并配 必要的教學(xué) 康 儀器設(shè)備，同 配套建設(shè) “和 圖。校舍建筑主要由教學(xué) 和宿 組 。中教學(xué) 建筑面積2700m2，包括教學(xué) 助“房、行政“房；宿 建筑面積440 m2，包括堂、宿舍、廁所、浴室等；8000 m2室外運(yùn)動(dòng) 康 場地； 部分綠化域等。環(huán)保設(shè)施按 三同 原則配備。6資估算與 資方案 資520 。資方案：申請國家補(bǔ)助380 ，地方財(cái)政配套40 。7結(jié) 某沿黃地稻改的建設(shè)， 幅度改教學(xué)件、 加招生規(guī)模、壯 學(xué)校實(shí) ，利于殘疾學(xué)生素質(zhì) 面提高。同 建設(shè)也 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)教育 平的需要。選址科學(xué)，土地利“合理，建設(shè)件具備，建設(shè)方案可行，具較好的社會(huì)益?？尚小?主要技 經(jīng) 指標(biāo)主要技 經(jīng) 指標(biāo)表序號(hào) 指標(biāo)稱 位 備注 建設(shè)規(guī)模 學(xué)生人 26 9個(gè)班2 教學(xué) m2 27003 宿 m2 4404 動(dòng)定 人 724 教師人 人 3042 管理人 人 65 動(dòng) 5 04t 02 年均52 04KVA 82 年均6 資 5207 資金籌措 5207 中央財(cái)政補(bǔ)助 38072 地方財(cái)政配套 40 二 建設(shè)背 必要性2建設(shè)的背殊教育在世界200 年的 ， 門涉 社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、 理學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的綜合學(xué)科， 應(yīng)醫(yī)療養(yǎng)護(hù)、教育訓(xùn)練和 動(dòng)就業(yè) 為 體的 統(tǒng)。 殊教育fi僅 為基礎(chǔ)教育的 要組 部分，而且 的發(fā)展 平也 為衡 個(gè)國家科學(xué) 主、綜合實(shí) 、文明度的 要標(biāo)志之 。殊教育 國社會(huì)主義教育事業(yè)的 要組 部分。 國法、義務(wù)教育法和國務(wù)院關(guān)法規(guī)，對于殘疾人 別 殘疾少年兒童受教育的權(quán)利均作明文規(guī)定。新中國建立后， 殊教育 定的發(fā)展，但 殊教育仍 后于社會(huì)、經(jīng) 和教育的發(fā)展 平。 ， 國共殘疾人5000 人， 中殘疾學(xué) 少年兒童共600 人。今后還會(huì)fi斷新生 些殘疾的少年兒童。發(fā)展 殊教育，對殘疾人進(jìn)行教育、訓(xùn)練和補(bǔ)償， 提高 殘疾人素質(zhì)的根本途徑。fi僅能夠幫助殘疾人殘而fi廢、強(qiáng)立， 們 平等地 與社會(huì)生活的 會(huì)，而且還可 培養(yǎng)們 為 質(zhì)財(cái) 和 財(cái) 的創(chuàng)造 ， 為 國社會(huì)主義建設(shè)的推動(dòng) 。 利國家建設(shè)，造 殘疾人本人和家 ，意義 的事情。近年 ，在中央和地方政 社會(huì)各界的關(guān) 與 下， 殊教育事業(yè) 發(fā)展， 學(xué)件較 改， 殊教育學(xué)校 fi斷 加， 學(xué)人 中 ， 學(xué)體 進(jìn) 步 ，教育質(zhì)進(jìn) 步提高，殘疾兒童少年受教育權(quán)利進(jìn) 步保 。 至2006年， 國 殊教育學(xué)校（ 、 、 三 校） 為605所，在校生 36 人，分別990年 加859所和29 人。但 ，由于 國 殊教育基礎(chǔ) ， 體發(fā)展 平還fi高， 別 殊教育 學(xué)件 、質(zhì)低，“fi能 殘疾兒童少年 受教育的需求。還在 下 題： 殊教育學(xué)校建設(shè)后于 殊教育發(fā)展需求殊教育學(xué)校 范圍 ， fi ，域 較 。2006年 國 殊教育學(xué)校605所（ 中中 部02所）， 殊教育學(xué)校在校學(xué)生4 人（ 中中 部8 人）。 國現(xiàn)縣（市、）934個(gè)（fi市 ），人 在30 的246個(gè)， 493個(gè)建立 殊教育學(xué)校， 縣 的3956。 中中 部405個(gè)， 30 人 建 殊教育學(xué)?？h 的82 。 2 殊教育學(xué)校 學(xué)件改和提高國 別 中 部地，由于 和經(jīng) 件制，現(xiàn) 殊教育學(xué)校在較 題。 60 的 殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低，fl、 教學(xué)生活設(shè)施fi 等 題較為currency1，在較“ ；二 現(xiàn) 殊教育學(xué)校 由原通中fl學(xué)校新建的，fi僅校舍 “年 較，而且在 “能 設(shè)施fi能 殘疾兒童少年 理、生理 行為 的 殊要求，與國家發(fā)fi實(shí)施的 殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建筑設(shè)fl規(guī)范要求較 ；三 殊教育學(xué)校 學(xué) 本較高，部分 “教學(xué)儀器設(shè)備格，必備的教學(xué)康 訓(xùn)練設(shè)施配 currency1，現(xiàn)代 技 教育設(shè)施設(shè)備 ，在 定度響學(xué)生 的教育教學(xué)、生活 康 訓(xùn)練活動(dòng)。根據(jù)中 部部分 ” 殊教育學(xué)校實(shí)地研情 和教育事業(yè)統(tǒng)fl 據(jù)分析測算，70 的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配 必備教學(xué)、康 訓(xùn)練設(shè)施， 中中 部680所。河南 國 人 ，也 國殘疾人 ，近600 殘疾人。根據(jù)河南 殘疾人事業(yè) 發(fā)展規(guī)劃，河南 基本 殘疾兒童少年義務(wù)教育， 應(yīng) 受通教育的殘疾兒童少年 學(xué) 與地 兒童少年同等 平， 受 殊教育的 、 、和 殘疾兒童少年義務(wù)教育 學(xué) 國家要求， 發(fā)展殘疾兒童學(xué) 教育。 面推行班就和通中、fl學(xué)校設(shè)立 教班，30 人 且 殘疾兒童少年較的縣（市）要建立所九年義務(wù)教育 殊教育學(xué)校。河南殘疾兒童少年 學(xué)指標(biāo)列 義務(wù)教育估 指標(biāo)體 ，統(tǒng)fl義務(wù)教育對必包括 殘疾兒童少年。同 措施，義務(wù)教育 所殘疾兒童少年部 兩 補(bǔ)的范圍。某地處河南 東北部，豫魯兩 交界處 南黃河 北依金 面積560 m2 2鎮(zhèn)0個(gè)鄉(xiāng) 587個(gè)行政村 人 493 。 縣現(xiàn)各級(jí)各 學(xué)校222所，教 570人，在校學(xué)生06964人。 殘疾少年兒童共fl36人， 中： 殘疾248人， 殘疾43人，殘疾25人，現(xiàn)25在通中fl學(xué)校班就或 推 市 殊教育學(xué)校就，就的殘疾少年兒童僅 395 。某沿黃地稻改由于資金和規(guī)模的 題， 能 縣殘疾兒童 家 的 望。在 殘疾人 學(xué) 受教育方面，仍較的 currency1。 ，在 背下提本建設(shè)。22建設(shè)的必要性教育 fl 別，實(shí)現(xiàn)社會(huì) 平的 要 之 。 某 意義 ，教育 平 社會(huì) 平的 點(diǎn)。世界人權(quán) 中明 強(qiáng)：人人 受教育的權(quán) ， 合國教科文組 也提 教育思想，主受教育 基本人權(quán)，也 社會(huì) 義的基礎(chǔ)， 教育關(guān) 所的學(xué)習(xí) ， 別針對 統(tǒng) 教育 會(huì)的人群， 殊需要和殘疾的學(xué)習(xí) 。殘疾人、殘疾兒童應(yīng)與通人、通兒童 受教育的權(quán)利， 受良好的教育。 ， 國殘疾兒童教育 平 后于國內(nèi)通兒童教育 平，也“ 后于世界發(fā) 國家殘疾兒童教育 平。 ，殘疾兒童教育 平必 社會(huì)的高度，必 地 殘疾兒童教育 平就fi 體教育平。 新 據(jù)表明，中國殘 fi的 統(tǒng)fl ， 國 6000 殘疾人， 中殘疾兒童70 ， 殘疾人 的95 ， 國兒童 的3 ， 個(gè)家 中就 個(gè)家 殘疾人?？梢?，殘疾人 個(gè)龐 的 currency1群體，們童年 代能 平良好的教育， 關(guān) 們 年后的就業(yè)與生活，關(guān) 們家 的 ，關(guān) 社會(huì)的和， ，構(gòu)建和諧社會(huì)必 加關(guān)注殘疾兒童教育 平。 別 中 部地，由于 和經(jīng) 件制，現(xiàn) 殊教育學(xué)校在較 題。 還 部分縣（） 門的 殊教育學(xué)校；二 60 的 殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低，fl、 教學(xué)生活設(shè)施fi 等 題較為currency1，在較“ ；三 現(xiàn) 殊教育學(xué)校 由原通中fl學(xué)校新建的，fi僅校舍 “年 較，而且在 “能 設(shè)施fi能殘疾兒童少年 理、生理 行為 的 殊要求，與國家發(fā)fi實(shí)施的 殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建筑設(shè)fl規(guī)范要求較 ； 殊教育學(xué)校 學(xué) 本較高，部分 “教學(xué)儀器設(shè)備格，必備的教學(xué)康 訓(xùn)練設(shè)施配 currency1，現(xiàn)代 技 教育設(shè)施設(shè)備 ，在 定度響學(xué)生 的教育教學(xué)、生活 康 訓(xùn)練活動(dòng)。為促進(jìn) 殊教育事業(yè)的發(fā)展，實(shí)保 殘疾人受教育的權(quán)利， 間國家擬在中 部地選 30 人 或殘疾兒童少年較的縣（市），新建或改擴(kuò)建9 5所立設(shè) 的綜合性或 性 殊教育學(xué)校。某 縣 人 493 。 縣現(xiàn)各級(jí)各 學(xué)校222所，教 570人，在校學(xué)生06964人。殘疾兒童少年36人（ 殘疾248人， 殘疾43人， 殘疾25人）， 中班就或 推 市 殊教育學(xué)校就的殘疾生25人。 某 所 殊教育學(xué)校和必備的教學(xué)康 訓(xùn)練設(shè)施。建設(shè)，會(huì) 地改某沿黃地稻改的 學(xué)件， 近的殘疾兒童 學(xué)就，對某 殊教育事業(yè)的發(fā)展 次 式的推動(dòng)， 發(fā)展步 可 。 后，會(huì)產(chǎn)生“的社會(huì)益。所的殘疾人家 fi再為學(xué)而 ，們與 人 平等地 受九年義務(wù)教育，fi斷提高殘疾兒童、青少年 受教育范圍和教育度。們fi會(huì)再 為家 和社會(huì)的包袱，同 能為社會(huì)“的人 資 。綜合 情 ， 發(fā)展的觀點(diǎn) ，某沿黃地稻改為九年制義務(wù)教育學(xué)校，建設(shè)，關(guān) 著某近 殘疾兒童能學(xué)，關(guān) 某 殊教育事業(yè)能 發(fā)展，關(guān) 某和諧社會(huì)的建立。 ，某沿黃地稻改新建勢在必行。23 位概 某教育局位于某新壇中 ， 地面積949，現(xiàn)干部 78人，內(nèi)設(shè) 室、人事 、fl財(cái) 、高招 、 等2個(gè)室。某沿黃地稻改，隸屬于某教育局管理。學(xué)校 地264，教 80， 中校領(lǐng) 3，內(nèi)設(shè) 構(gòu)3個(gè)，經(jīng)費(fèi)實(shí)行 額預(yù)算管理。 學(xué)校 構(gòu)剛剛 立。按照學(xué)校規(guī)劃，建設(shè) 為 所綜合性 殊教育學(xué)校。 三 生 概 和建設(shè)標(biāo)、規(guī)模、內(nèi)容3生 概 3 國殘疾兒童 受教育現(xiàn) 二次 國殘疾人抽 查領(lǐng) fl組28日發(fā)fi的 新查 據(jù)，在6-4歲的246 學(xué) 殘疾兒童中，六 殘疾兒童 在通教育或 殊教育學(xué)校 受義務(wù)教育。查 ， 國64歲學(xué) 殘疾兒童為246 人， 部殘疾人 的296 。學(xué) 殘疾兒童中，639 在通教育或 殊教育學(xué)校 受義務(wù)教育。各 別殘疾兒童的相應(yīng)為： 殘疾兒童7907 ， 殘疾兒童8505 ，殘疾兒童7692 ，肢體殘疾兒童8036 ， 殘疾兒童6486 ， 殘疾兒童6942 ， 殘疾兒童4099 。在 國，殘疾兒童受教育式 般三 ： 殊教育學(xué)校、通學(xué)校等 構(gòu)附設(shè)的 殊教育班、通學(xué)校的通班班就。據(jù)查，雖然 國殘疾人受教育 平987年較 幅度的提高，但 的 殘疾人 的受教育 平仍然較低 5歲 殘疾人文 人359 人，文 為4329 ，而 國人 的文 為672 。在6-4歲的246 學(xué) 殘疾兒童中，639 的殘疾兒童在校 受義務(wù)教育， 低于 國 兒童 受義務(wù)教育的平均 平(97 )。32某 殘疾兒童少年情 近年 ，某殘疾兒童 高態(tài)勢。某 年 個(gè) 可見先畸兒生，加生后 月和 年才 現(xiàn) 的陷，先殘疾兒童 高 00至20個(gè)， 年生人 的4 6 ，且近年 高態(tài)勢。據(jù)查統(tǒng)fl，某994年至2004年生的義務(wù)教育 殘疾少年兒童共fl36人， 中： 殘疾248人， 殘疾43人，殘疾25人，現(xiàn)25在通中fl學(xué)校班就或 推 市殊教育學(xué)校就，就的殘疾少年兒童僅 395 。 然 通班就或 推 市 殊教育學(xué)校就的 法fi能 統(tǒng) 決 縣殘疾兒童少年 體fl劃的 受義務(wù)教育。某沿黃地稻改建 后，改變某 殊教育學(xué)校的 ， 某的九年義務(wù)教育結(jié)構(gòu) 加 ， 根本 決某殘疾兒童少年的就學(xué) 題，進(jìn) 步提高某九年義務(wù)教育的 學(xué)；同 提高 殊教育質(zhì)， 殘疾兒童少年 業(yè)技能訓(xùn)練和康 訓(xùn)練，利于們 后生活的 ，提高們的身素質(zhì)。32建設(shè)標(biāo)為 實(shí)教育部、國家發(fā)改委 間中 部地 殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃（2008-200年）和某 殊教育發(fā)展規(guī)劃（2008200），某沿黃地稻改按照國家 殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（994年發(fā)fi）和 殊教育學(xué)校建筑設(shè)fl規(guī)劃（JGJ762003）要求，實(shí)施本。 建設(shè)標(biāo) ：為學(xué)生建設(shè)能 “的教學(xué)、康 訓(xùn)練場所， 提高殘疾兒童、少年的綜合素質(zhì)。基本 某殘疾兒童少年 受九年義務(wù)教育的需求。預(yù)測200年，學(xué)校9個(gè)班（ 班4人），在校生人 26人。33建設(shè)規(guī)模根據(jù)教育部、國家發(fā)改委、中國人殘疾人 合會(huì)關(guān)于 報(bào)中 部地 殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃 間建設(shè)方案的通知附表5進(jìn)行，結(jié)合某沿黃地稻改按照國家 殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（994年發(fā)fi）和 殊教育學(xué)校建筑設(shè)fl規(guī)范（JGJ762003）要求進(jìn)行測算 下：依據(jù)某 殊教育生 分析，200年，學(xué)校班級(jí)規(guī)模 9個(gè)班，26人，按招國家 殊教育學(xué)校設(shè)fl規(guī)范規(guī)定，生均面積3226m2，按標(biāo)準(zhǔn)fl算校舍建筑面積應(yīng)為4064m2建筑 。根據(jù) 分析，結(jié)合地實(shí)際情 ，本次新建規(guī)模為 建筑面積440m2，符合本次國家要求的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。34建設(shè)內(nèi)容根據(jù)建設(shè)規(guī)模和學(xué)校 平面fi局，本建設(shè)內(nèi)容 下：本次建設(shè)為某沿黃地稻改建設(shè)，按 殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)規(guī)定，校舍建筑主要由教學(xué) 助“房、行政“房、生活 助“房三部分組 ，并配備必要的教學(xué)設(shè)備。 中教學(xué) 建筑面積2700m2，包括教學(xué) 助“房、行政“房；宿 建筑面積440m2，包括堂、宿舍、廁所、浴室等 。8000m2運(yùn)動(dòng)場 個(gè)， 部分綠化域等。 學(xué)思想 學(xué)方案4 學(xué)思想學(xué)校本著 愛施教、 體育人、質(zhì)立校，啟 聰，讓 兒社會(huì)的 學(xué)理念， 為 殊兒童、為 殊兒童 、為 殊兒童的 學(xué)方針，營造科學(xué)與人文并 ，師生共同發(fā)展的教育樂園， 培養(yǎng)學(xué)生的生活理能 和社會(huì) 應(yīng)能 ，做 學(xué)、理、律、護(hù)、尊、強(qiáng)、立，讓學(xué)生在 學(xué)會(huì)生，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人， 學(xué)生意、家放 、社會(huì)稱贊的 殊教育學(xué)校。42 學(xué)模式社會(huì)主義 級(jí) 的市場經(jīng) 體制要求 殊教育改變 統(tǒng)的 學(xué)模式，學(xué)校fi僅僅強(qiáng) 面發(fā)展、補(bǔ)償陷，還要“現(xiàn)代值觀和現(xiàn)代社會(huì)觀作為 學(xué)的 內(nèi)核，即 人主義、由、平等、 主、理性、科學(xué)作為 學(xué)指 思想，同 要市場經(jīng) 的觀念 學(xué)校運(yùn)行體制中 ， 學(xué)校所設(shè) 動(dòng)教育課和 業(yè)教育課在市場定的生 ，學(xué)校培養(yǎng)的人才應(yīng) 應(yīng)市場的需要，搞好市場預(yù)測，保學(xué)生畢業(yè)后所學(xué)所“、充分就業(yè)，真 為殘而fi廢的“之材，即學(xué)校還應(yīng)強(qiáng) 應(yīng)社會(huì)、 技之。43學(xué)制、課、教材和教法43學(xué)制殊教育學(xué)校的學(xué)制 般為九年 貫制。432課 發(fā)展 向的課：（） 兒童的生理發(fā)展為主（早 干預(yù)）（2） 兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展為主（康 和補(bǔ)償）（3） 兒童的情感發(fā)展為主（知、社會(huì)化環(huán)境）2 能 向的課：主題 ：能、 與、活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、理、在家生活、社 “、社交技能、“ 與康、閑娛樂、 等能性學(xué)科技能。433教材學(xué)校應(yīng)按照國家制定的 殊教育學(xué)校課fl劃、教學(xué) 綱進(jìn)行教育教學(xué)作。學(xué)校 “的教材，經(jīng) 級(jí) 教育行政部門審查通 ；實(shí) 教材、鄉(xiāng)土教材經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)后方可 “。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情 和 殊需要， “fi同的 課制和 教學(xué)組式。434教法學(xué)校主要任務(wù) 教育教學(xué)作， 作應(yīng)利于教育教學(xué)作的開展。學(xué)校的教育教學(xué)作要面向 體學(xué)生， 材施教，改進(jìn)教育教學(xué)方法，充分發(fā) 各 課的 體能，促進(jìn)學(xué)生 面發(fā)展。44學(xué)校組 管理44校學(xué)校校、副校由縣教育局任，對學(xué)校負(fù)責(zé)，校在 責(zé)范圍內(nèi)充分的 學(xué)主權(quán)，并通 校務(wù)委 會(huì)對 校實(shí)行領(lǐng) 。442教師學(xué)校 學(xué)生為本的教育理念作為師資建設(shè)的基石，注 師德建設(shè)，實(shí) 關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛 浪兒作為教育教學(xué)行為的準(zhǔn)則。年 ， 體教師能覺恪守教 育人的 業(yè)德，愛 敬業(yè)，樂于奉currency1， 面關(guān) 勢群體孩子的 。 為促進(jìn)師資隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)化，學(xué)校組 教師真學(xué)習(xí)和鉆研殊教育 業(yè)知，研究 題學(xué)生的 和 殊教育的方法、原則，探索 合 題學(xué)生管理的途徑。舉 青年教師培訓(xùn)班，幫助青年教師 教育改革發(fā)展勢， 教育 點(diǎn)、規(guī)律和關(guān)要求。組 青年教師外拜師結(jié)對，掛 煉。 年 ，通 故新， 核制度，優(yōu)勝劣汰的師資管理 制較好的體現(xiàn)，教師隊(duì)伍在年 、學(xué) 、結(jié)構(gòu)等方面的優(yōu)化。任課教師在 件符合00 ， 位培訓(xùn) 00 ，促進(jìn)教師 業(yè)化發(fā)展，為提高學(xué)校的 學(xué) 平打下良好的基礎(chǔ)。443學(xué)生學(xué)生生 本縣為主， 兼顧 近縣的需求。學(xué)校應(yīng)對 學(xué)殘疾兒童、少年的殘疾 別、原 、度和身 發(fā)展等進(jìn)行必要的 和測。 殊教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)利于教育教學(xué)和學(xué)生身 康的原則 定教學(xué)班學(xué)額。學(xué)校對 病無法繼 學(xué)習(xí)的學(xué)生（具備縣級(jí) 醫(yī)療 位的證明）在報(bào)經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)后，準(zhǔn) 學(xué)。學(xué) 間超 三個(gè)月； 學(xué) 學(xué)?？筛鶕?jù) 實(shí)際情 并 求本人 父母或 護(hù)人的意見后 相應(yīng)年級(jí)。學(xué)生 “ 寄宿制度， 周課5， 假日 組 學(xué)生 加意義的社會(huì)教育 活動(dòng)。學(xué)生在校 間，要注意加強(qiáng)學(xué)生的 理 康教育，培養(yǎng)學(xué)生 忍fi拔的意志， 強(qiáng) 應(yīng)社會(huì)生活的能 ，實(shí)行格的科學(xué)管理制度。 建設(shè)場址與建設(shè)件5建設(shè)場址某地處河南 東北部，豫魯兩 交界處 南黃河 北依金 ，隸屬于河南 某市。某 悠久，交通便利，位 優(yōu) 。某沿黃地稻改位于某新壇中 ，濮州南，新選場地地勢平坦，無地面附屬 ，環(huán)境優(yōu)美。符合選址要求，利于殘疾兒童的就學(xué)和康 。52建設(shè)件52氣 件地處黃河中下沖積平原，屬溫帶 陸 風(fēng)性半干旱氣， 分明， 中，無霜 ，年無極惡劣氣， 合建設(shè)的需要。風(fēng) 向：年主 風(fēng)向南北風(fēng)主 風(fēng)向南風(fēng)冬 主 風(fēng)向北風(fēng)風(fēng) 速：年平均風(fēng)速236mfiS(0m高處)瞬 風(fēng)速24mfiS(0m高處)氣 溫： 年平均氣溫35絕對 高氣溫423 絕對 低氣溫-207熱月平均氣溫27低于零度寒 00濕 度： 年平均相對濕度698 月平均相對濕度89 fl月平均相對濕度4 降 ：年平均降 600mm年 降 0076mm年 fl降 2645mm蒸發(fā)：年平均蒸發(fā)6633mm年 蒸發(fā)924mm日 照：年平均日照24272h： 積雪厚度20cm凍土厚度4cm522地質(zhì)校地平坦，地貌為 紀(jì)黃河沖堆積平原；地層結(jié)構(gòu)簡 ，層為粹質(zhì)粘土，壓 性高，強(qiáng)度稍低； 2層為分 ，強(qiáng)度較高，性能較好，地基屬 定地基， 合建設(shè)。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)建筑 設(shè)fl規(guī)范（G 89）的規(guī)定， 場地土的性質(zhì)和測試 據(jù) 定，屬于中 場地土，場地 別為2 ，地 度為 度，地 加速度020 。523基礎(chǔ)設(shè)施件（）供、 由某 提供，某 可 殊教育學(xué)校“ 需求。本需 學(xué)校內(nèi)的 管，即可 需求。（2）供學(xué)校 “某供局提供380fi220V，50 ，三相交 ，變所供能 可 殊教育學(xué)?！靶枨?。 學(xué)校東側(cè)的的壇 設(shè)0KV高壓 ，學(xué)校需 學(xué)校即可 供需求。（3）通 學(xué)校外現(xiàn) 部 設(shè)開通 國 動(dòng)通 ，并設(shè)00門 定 ，可 通 需求。（4）建設(shè)原材料原材料為 、 材、石子、 、 等，均可由某建筑材料市場供應(yīng)， 充 ，” 通，運(yùn) 離 ，供應(yīng) 題。 六 建設(shè)方案6組 某沿黃地稻改 地面積7568 本建設(shè)包括學(xué)校教學(xué) 、宿 的建設(shè)和 ， 中教學(xué) 建筑面積2700，宿 440 ，同 配套與教學(xué)相配套的教育教學(xué)、康 訓(xùn)練設(shè)施， “、 圖等配套設(shè)施。具體組 表序號(hào)稱 建設(shè)內(nèi)容 教學(xué) 3層 ， 地面積900 ，主要包括教學(xué) 助“房和行政 “房，可容學(xué)生26人 40教 。 建筑面積2700m2。 通教室 教室“房分為兩 （4356m2）， 共設(shè) 9個(gè)教室。 建筑面積5096m2。2 “學(xué)習(xí)“房 主要包括教室、fl算 教室、感教室、樂教室、實(shí) 室、美 教室、律動(dòng)教室、 教室等。 建筑面積93m2。3 康 訓(xùn)練和測“房 包括訓(xùn)教室、 測室、 測室、 感知覺訓(xùn)練室等。建筑面積2262m2。4 “房 包括教學(xué)和行政 室、廁所等“房。 建筑面積7729m2。2 宿 包括學(xué)生宿舍、教師 身宿舍、堂、浴池、門室、爐房等“房。 建筑面積440m2。3 室外運(yùn)動(dòng) 康 場地 包括運(yùn)動(dòng)場、 場地、室外場地、康 訓(xùn)練場地等。 面積8000m2。4 “ 包括學(xué)校的供配、currency1、 等5 圖 包括 門、圍、綠化等。62建筑設(shè)fl方案62設(shè)fl依據(jù)（） 殊學(xué)校建筑設(shè)fl規(guī)范（JGJ76-2003）；（2） 殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）994年；（3）中fl學(xué)校建筑設(shè)fl規(guī)范（G J99-86）；（4）宿舍建筑設(shè)flcurrency1“規(guī)范（JGJ36-87）；（5）建筑設(shè)flcurrency1“規(guī)范（G J6-87）；（6）城市和建筑 無 設(shè)fl規(guī)范（JGJ50-200）；622設(shè)fl原則（）學(xué)校建設(shè) 要求實(shí)的學(xué) 氣，要活潑、fifl的 園式觀，做二 的 美 結(jié)合。（2）設(shè)fl 近年 國內(nèi)外 殊教育學(xué)校建設(shè)的先進(jìn)經(jīng) ，教學(xué)、 、生活等建筑應(yīng)中、fi局合理、分明 、 “方便、于別。同 利于“ 。（3）學(xué)校校舍的能分、體fi組合、 平 間應(yīng)簡明， 通 ，” “弧平面組合。（4）為學(xué)校 發(fā)展 地，建筑設(shè)fl要 應(yīng)性和活性。623設(shè)fl方案校園建筑 具高度文化內(nèi) 的高層次建筑 ，注 的 內(nèi)在與式的統(tǒng) ，而非華的材料與 假的立面 。本方案的 體設(shè)fl風(fēng)格簡明 、 個(gè)性，而fi莊 ，currency1文化內(nèi) ，運(yùn)“fi同面的 實(shí)對 質(zhì)感變化， 新而相的立面選 。A、教學(xué) ：、 體設(shè)fl本次學(xué)校新建教學(xué) 地面積900m2， 建筑面積2700m2，建筑為60m5m72m。教學(xué) 內(nèi)分 能“房，主要包括通教室“房、 “學(xué)習(xí)“房和 綜合“房。具體方案 下：新建綜合 位于校東側(cè)北部，與新建宿 南北 望，為3層建筑 ， 學(xué)校建設(shè)的主體建筑 之 。在教學(xué) 、宿 之間充分利“ 場的閑能， 合的校園生態(tài)環(huán)境，也 間各個(gè)建筑 分割 fi同的 院間， 各建筑 在 “ 間的相干。教學(xué) 設(shè)3個(gè)對外 ，主 設(shè) 在綜合 北側(cè)中間，2個(gè) 助 分別設(shè) 在建筑 的南側(cè)東 兩邊，建筑 平面 建筑 中間的 ，間 3個(gè) 的 ，同在建筑 側(cè)設(shè) currency1 ， 利于人 的 。建筑造 新，外觀 明，符合校園建筑 點(diǎn)，貼合校園體fi局，極具標(biāo)志性。教學(xué)綜合 “3層的 結(jié)構(gòu) 并運(yùn)“ ， ， 層 進(jìn)等處理 法，與學(xué)校 體環(huán)境相。2、各能“房設(shè)fl（）通教室“房建筑 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情 ，設(shè)fl9個(gè)通教室， 個(gè)年級(jí) 個(gè)班。教室的fi局和建筑為：66m66mm， 個(gè)教室面積4356m2。 fl建筑面積5096m2（包括教室之間的通等），主要fi在教學(xué)綜合 的 層、二層和三層的 側(cè)。通教室應(yīng) “ 人課 ， 教室和 教室的課 可面向 行的fi ， 教室課 應(yīng)fi 面向 的 弧，具體fi 見附圖。教室課 行fi 后間 fi應(yīng)fl于050m， 向度fi應(yīng)fl