實(shí)驗(yàn)小學(xué)家訪活動實(shí)施方案為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，同時(shí)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，維護(hù)教育良好形象，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂家訪活動實(shí)施方案：一、活動目的 通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感和民族使命感，使學(xué)生身心健康得到良好發(fā)展。通過家訪進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。二、指導(dǎo)思想：以著力打造以家庭教育為基礎(chǔ)，以學(xué)校教育為中心，以社會教育為依托，目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，形成對學(xué)生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量與效益的大幅攀升。三、組織機(jī)構(gòu)：家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：翟曉明副組長：白鎖民 屈少科 郭定峰成 員：馬朝輝 樊江粉 何英輝何育振 張選革 郭秋娟高秀萍 賀會霞 李文虹 李海洋 邵麗娜 王高麗四、活動內(nèi)容： （一）了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等； （二）向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀； （三）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作； （四）解掌握特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長； （五）講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全（出行安全、網(wǎng)絡(luò)安全、人身安全等）防范意識； （六）征求家長對學(xué)校的意見和建議等。五、活動細(xì)則： （一）家訪形式 家訪主要采取登門走訪的形式，以班主任為主、任課教師為輔、學(xué)校行政干部參與，分組、包班到人的辦法進(jìn)行。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，輔之以電話溝通、致學(xué)生家長一封信、學(xué)校網(wǎng)站等方式進(jìn)行。（二）活動安排 1準(zhǔn)備階段（2011年9月1日至9月8日） （1）積極發(fā)動。成立活動領(lǐng)導(dǎo)、工作小組，制定實(shí)施方案，召開相關(guān)會議，周密部署，提出工作要求，落實(shí)責(zé)任。 （2）開展培訓(xùn)。對家訪教師進(jìn)行培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對教師提出紀(jì)律和安全要求。印發(fā)教師家訪紀(jì)實(shí)與跟蹤檔案表。 （3）制定計(jì)劃。學(xué)校協(xié)同班主任和任課教師要確定家訪對象，制定家訪計(jì)劃，確定家訪時(shí)間和內(nèi)容。按市教育局文件要求，訪問前，學(xué)校通過“致家長一封信”、學(xué)校網(wǎng)站等方式與家長進(jìn)行溝通，做好訪問前的準(zhǔn)備工作。各班班主任根據(jù)本班情況確定家訪學(xué)生名單及詳細(xì)通聯(lián)信息，于9月5日下午放學(xué)前交學(xué)工處，學(xué)校匯總后，統(tǒng)一分發(fā)到家訪教師手中；集中家訪活動時(shí)間確定10月13日，由班主任和本協(xié)作組一名任課教師參加。電話家訪時(shí)間由班主任和任課教師隨機(jī)安排。 2家訪階段（9月8日9月20日） （1）預(yù)約安排。教師按照計(jì)劃，對家訪對象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。 （2）做好記錄。教師要對每個(gè)家訪對象做好記錄，認(rèn)真撰寫家訪記錄，并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法。（3）反饋交流。家訪結(jié)束后，要把家長的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出有見地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。3總結(jié)階段（2012年1月2日1月6日） 集中家訪結(jié)束后，各家訪小組要認(rèn)真總結(jié)，特別要總結(jié)家訪活動對于促進(jìn)提高學(xué)校教育水平、強(qiáng)化家校合作共同育人和有效落實(shí)因材施教等方面的作用和成效，家訪教師要寫好家訪活動調(diào)查報(bào)告或心得體會，參加市教學(xué)研究室的評比活動。六、活動要求：1教師要按照與家長的約定時(shí)間，按時(shí)家訪；2教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學(xué)生的情況要一分為二的與家長進(jìn)行交流，注意方式方法；要根據(jù)學(xué)生情況，向家長建議或商討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方式方法；要積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學(xué)校教育；3教師要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議；4教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。5. 家訪期間，把安全放在首位，采取各種安全保障措施，確保家訪活動順利進(jìn)行。6.教師家訪結(jié)束后，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)；要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄；要及時(shí)把了