必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第一單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第5講植物的激素調(diào)節(jié) 一 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 基礎(chǔ)夯實(shí) 知識(shí)梳理 胚芽鞘尖端 背光 向光 瓊脂片 分布不均勻 化學(xué)物質(zhì) 生長(zhǎng)素 幼嫩的芽 發(fā)育中的種子 胚芽鞘 形態(tài)學(xué)上端 形態(tài)學(xué)下端 韌皮部 生長(zhǎng)旺盛 三 生長(zhǎng)素的生理作用1 生理作用促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的作用即促進(jìn)細(xì)胞的 伸長(zhǎng) 2 作用特點(diǎn) 1 特點(diǎn) 低濃度 不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度由大到小依次為 濃度過(guò)高時(shí)會(huì) 甚至殺死植物 縱向 兩重性 促進(jìn)生長(zhǎng) 根 芽 莖 抑制生長(zhǎng) 2 體現(xiàn)實(shí)例 頂端優(yōu)勢(shì) 現(xiàn)象 優(yōu)先生長(zhǎng) 受到抑制 原因 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸 積累到側(cè)芽 側(cè)芽附近生長(zhǎng)素 發(fā)育受到抑制 3 應(yīng)用 1 防止 的脫落 2 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 獲得 3 促進(jìn)扦插枝條生根 頂芽 側(cè)芽 濃度高 果實(shí)和葉片 無(wú)子果實(shí) 四 其他植物激素 五 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑1 概念 的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有 作用的 如生長(zhǎng)素類(lèi)似物 2 特點(diǎn)容易合成 原料廣泛 人工合成 調(diào)節(jié) 化學(xué)物質(zhì) 效果穩(wěn)定 3 應(yīng)用實(shí)例 1 用 催熟香蕉等 2 用一定濃度的 溶液處理蘆葦 使其纖維長(zhǎng)度增加50 左右 3 可以延長(zhǎng)馬鈴薯 大蒜 洋蔥等的貯藏期 但可能有致癌作用 乙烯利 赤霉素 青鮮素 1 判斷正誤 1 生長(zhǎng)素濃度升高 植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度加快 2014年山東 2 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究 2014年海南 3 溫特的實(shí)驗(yàn)表明生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 2013年安徽 4 單側(cè)光照射下 金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng) 去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲說(shuō)明生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) 2012年福建 自練自測(cè) 5 幼苗的左側(cè)給予光照 結(jié)果幼苗向光彎曲 幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是光照會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布 使背光側(cè)的生長(zhǎng)素比向光側(cè)多 背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快 6 乙烯 乙烯利 2 4 d 萘乙酸均為植物激素 答案 1 2 3 4 5 6 2 用燕麥胚芽鞘及幼苗 進(jìn)行下圖所示的實(shí)驗(yàn) 一段時(shí)間后 會(huì)出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象的是 a b c d 答案 d 解析 a b瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度相同 故直立生長(zhǎng) 向右彎曲生長(zhǎng) 直立生長(zhǎng) 直立生長(zhǎng) 向右彎曲生長(zhǎng) 不生長(zhǎng)也不彎曲 只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn) 幼苗接受光照均勻 直立生長(zhǎng) 向小孔方向彎曲生長(zhǎng) 3 2015年北京東城二模 對(duì)如圖中d e兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度的分析合理的是 a 若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的濃度為b 則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)的濃度b 若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的濃度為a 則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)b點(diǎn)的濃度c 若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的濃度為a 則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)的濃度d 若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的濃度為c 則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)b點(diǎn)的濃度 答案 b 解析 在單側(cè)光的照射下幼苗尖端中生長(zhǎng)素會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸 使e點(diǎn)濃度 d點(diǎn)濃度 背光側(cè)生長(zhǎng)快于向光側(cè) 幼苗向光彎曲生長(zhǎng) 故d點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度不可能對(duì)應(yīng)最適濃度b a錯(cuò)誤 如果d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度為a 那么e點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)比d點(diǎn)處大 且背光側(cè)生長(zhǎng)快于向光側(cè) b正確 c錯(cuò)誤 如果d點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)濃度為c e點(diǎn)濃度會(huì)更大 不可能對(duì)應(yīng)b點(diǎn)濃度 d錯(cuò)誤 4 2016年?yáng)|北三校模擬 下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述 錯(cuò)誤的是 a 脫落酸能夠促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和脫落b 根向地生長(zhǎng)與重力影響生長(zhǎng)素的分布有關(guān)c 乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用d 適宜濃度的赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 使植株增高 答案 a 解析 脫落酸能促進(jìn)果實(shí)和葉的脫落 促進(jìn)氣孔關(guān)閉 維持芽和種子休眠等 根的向地生長(zhǎng)與重力影響生長(zhǎng)素在根尖的分布有關(guān) 乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟 不能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 赤霉素能促進(jìn)植株莖稈的快速生長(zhǎng) 5 2016年湖北武漢聯(lián)考 下面關(guān)于植物激素的生理作用及其應(yīng)用的敘述中 錯(cuò)誤的是 a 用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽 可解除生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制b 春季水稻種子播種前 可用含赤霉素的溫水浸泡種子c 相對(duì)密閉的貯藏環(huán)境會(huì)誘導(dǎo)產(chǎn)生大量乙烯 不利于新鮮果蔬的長(zhǎng)期貯藏d 用一定濃度的2 4 d處理表土 可以抑制雜草的滋生 答案 c 解析 相對(duì)密閉的貯藏環(huán)境氧氣濃度低 二氧化碳濃度高 使植物器官呼吸較弱 乙烯產(chǎn)生較少 有利于新鮮果蔬的長(zhǎng)期貯藏 一 不同處理?xiàng)l件下植物生長(zhǎng)彎曲情況分析1 單側(cè)光影響胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)方法 1 暗盒開(kāi)孔法 考點(diǎn)精研 生長(zhǎng)素相關(guān)實(shí)驗(yàn)及分析 2 錫紙遮蓋法 2 人工處理影響胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)方法 1 云母片插入法 2 瓊脂塊切割移植法 直立生長(zhǎng) 向左彎曲生長(zhǎng) a b c b c a b c為瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量 二 植物向性運(yùn)動(dòng)的原因分析1 植物的向光性 1 原因分析 考查植物生長(zhǎng)彎曲實(shí)驗(yàn)的分析1 2015年河北衡水聯(lián)考 甲 錫箔小帽套在胚芽鞘外面 從右側(cè)單側(cè)照光 乙 除去芽尖 把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在切面右側(cè) 并遮光 再?gòu)挠覀?cè)單側(cè)照光 則甲 乙分別將 a 向上直立生長(zhǎng) 不彎曲生長(zhǎng)b 向上直立生長(zhǎng) 向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)c 向上直立生長(zhǎng) 向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)d 停止生長(zhǎng) 向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) 答案 c 解析 甲中用錫箔小帽套在胚芽鞘外面 胚芽鞘尖端不能感光 甲直立生長(zhǎng) 乙中除去芽尖 把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在切面右側(cè) 再?gòu)挠覀?cè)單側(cè)照光 瓊脂小塊不能感光 生長(zhǎng)素只能向下運(yùn)輸 故乙右側(cè)生長(zhǎng)快 于是乙向左彎曲生長(zhǎng) c正確 2 2016年福建省廈門(mén)高三質(zhì)檢 下圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn) 下列敘述中正確的是 a 與 對(duì)照 說(shuō)明胚芽鞘的生長(zhǎng)與尖端有關(guān)b 與 對(duì)照 說(shuō)明向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)c 與 彎曲生長(zhǎng) 與生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)d 與 彎曲生長(zhǎng) 與生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸有關(guān) 答案 b 解析 與 存在尖端有無(wú)和尖端是否遮光2個(gè)變量 不是對(duì)照實(shí)驗(yàn) 不能說(shuō)明胚芽鞘的生長(zhǎng)與尖端有關(guān) a錯(cuò)誤 與 都有單側(cè)光 向光生長(zhǎng) 但是 無(wú)尖端 不向光生長(zhǎng) 說(shuō)明向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān) b正確 尖端受到右側(cè)光照 生長(zhǎng)素通過(guò)尖端橫向運(yùn)輸集中分布到尖端左側(cè)以下 向光生長(zhǎng) 沒(méi)有尖端 含生長(zhǎng)素瓊脂塊中的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸不受單側(cè)光影響 直立生長(zhǎng) c錯(cuò)誤 含生長(zhǎng)素瓊脂塊偏向右側(cè) 生長(zhǎng)素向下集中分布在右側(cè) 沒(méi)有發(fā)生橫向運(yùn)輸 d錯(cuò)誤 考查影響植物生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)囊蛩貫榱颂骄抗庹蘸椭亓?duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響 某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了下列處理 一段時(shí)間后 均明顯向上彎曲生長(zhǎng) 彎曲生長(zhǎng)不明顯 根據(jù)上面實(shí)驗(yàn) 下列分析正確的是 a 和 能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下 單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素b 和 能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下 重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素c 和 能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下 單側(cè)光作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素d 和 能夠說(shuō)明燕麥在橫放狀態(tài)下 重力作用是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素 答案 d 解析 燕麥橫放 重力引起向地側(cè)生長(zhǎng)素多于背地側(cè) 單側(cè)光照引起背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè) 上方照光及重力影響都使向地側(cè)生長(zhǎng)素較多 促使向地側(cè)生長(zhǎng)快 燕麥向上彎曲生長(zhǎng) 燕麥彎曲生長(zhǎng)不明顯 說(shuō)明重力與單側(cè)光的共同作用使向地側(cè)和背地側(cè)生長(zhǎng)素分布量差別不大 燕麥只受重力影響 中光照不影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸 受重力影響燕麥向上彎曲生長(zhǎng) 規(guī)律方法 生長(zhǎng)與彎曲的確認(rèn)方法 生長(zhǎng)素的生理作用及特點(diǎn) 1 圖形解讀 1 圖1表示不同濃度生長(zhǎng)素的生理作用不同 表現(xiàn)為兩重性 a點(diǎn) 既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng) a c段 不含a點(diǎn) 隨生長(zhǎng)素濃度升高 對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng) c點(diǎn) 促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度 促進(jìn)效果最好 c e段 不含e點(diǎn) 仍為 促進(jìn) 濃度 只是隨生長(zhǎng)素濃度升高 對(duì)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱 e點(diǎn) 促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度 閾值 低于此值時(shí)均為促進(jìn)生長(zhǎng)的 低濃度 超過(guò)此值時(shí) 將由 促進(jìn) 變?yōu)?抑制 從而進(jìn)入抑制生長(zhǎng)的 高濃度 處于此值時(shí) 對(duì)植物生長(zhǎng)的效應(yīng)與a點(diǎn)相同 既不促進(jìn)生長(zhǎng) 也不抑制生長(zhǎng) b d兩點(diǎn) 生長(zhǎng)素濃度雖然不同 但促進(jìn)效果相同 2 圖2表示不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 依次為根 芽 莖 3 圖3表示不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 雙子葉植物比單子葉植物敏感 考查生長(zhǎng)素的生理作用 2015年廣東惠州調(diào)研 下列與植物生長(zhǎng)素 生長(zhǎng)素類(lèi)似物 的生理作用沒(méi)有直接關(guān)系的是 a 摘除棉花的頂芽 促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育b 扦插時(shí) 保留芽或者幼葉的插條容易成活c 將成熟的木瓜放入未熟的柿子中 有利于柿子成熟d 在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2 4 d溶液 獲得無(wú)子果實(shí) 答案 c 解析 摘除棉花的頂芽 降低了側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度 促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育 與植物生長(zhǎng)素的生理作用有直接關(guān)系 芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根 因此扦插時(shí) 保留芽或者幼葉的插條容易成活 與植物生長(zhǎng)素的生理作用有直接關(guān)系 成熟的木瓜中含有乙烯 乙烯不屬于生長(zhǎng)素 生長(zhǎng)素類(lèi)似物 但能促使果實(shí)成熟 因此將成熟的木瓜放入未熟的柿子中 有利于柿子成熟 與植物生長(zhǎng)素 生長(zhǎng)素類(lèi)似物 的生理作用沒(méi)有直接關(guān)系 生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) 因此在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2 4 d溶液 可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 獲得無(wú)子果實(shí) 與植物生長(zhǎng)素 生長(zhǎng)素類(lèi)似物 的生理作用有直接關(guān)系 考查生長(zhǎng)素生理作用的兩重性 2015年山東濱州質(zhì)檢 甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系 乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置 培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況 丙圖表示燕麥胚芽鞘 下列有關(guān)敘述正確的是 a 甲 乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性b 乙圖中a b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度都小于10 8mol lc 丙圖a段產(chǎn)生生長(zhǎng)素 只能向b段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸d 用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條 都能生根 則最適濃度在這兩種濃度之間 答案 a 解析 甲圖中橫軸以下是抑制作用 橫軸以上是促進(jìn)作用 乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高抑制生長(zhǎng) b側(cè)生長(zhǎng)素濃度較低促進(jìn)生長(zhǎng) 所以甲 乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 a正確 b錯(cuò)誤 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸 前者只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端 而不能反向進(jìn)行 后者是發(fā)生在尖端的運(yùn)輸 c錯(cuò)誤 由甲圖可知 用低于10 8mol l的任何兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條 都能生根 但最適濃度并不一定在這兩種濃度之間 d錯(cuò)誤 其他植物激素的作用及應(yīng)用 1 植物激素的比較 2 植物激素的相互作用在植物生長(zhǎng)和發(fā)育的過(guò)程中 任何一種生理活動(dòng)都不是只受單一激素控制的 而是多種激素相互作用的結(jié)果 考查植物激素的種類(lèi)及作用1 原創(chuàng) 下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法 正確的是 a 基因可以調(diào)控生長(zhǎng)素的合成 所以生長(zhǎng)素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)b 生長(zhǎng)素對(duì)根的向地性與莖的背地性的作用原理相同c 乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟 它的合成部位是果實(shí)d 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式一般是極性運(yùn)輸 但在成熟的組織中可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 答案 d 解析 基因可以通過(guò)控制催化合成激素的酶的合成來(lái)調(diào)控激素的合成 生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸 不是蛋白質(zhì) a錯(cuò)誤 生長(zhǎng)素對(duì)根的向地性與莖的背地性的作用原理不同 根對(duì)生長(zhǎng)素濃度較敏感 近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高 抑制生長(zhǎng) 遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低 促進(jìn)生長(zhǎng) 故根表現(xiàn)出向地生長(zhǎng) 莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度不大敏感 近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高 比遠(yuǎn)地側(cè)長(zhǎng)得快 故莖表現(xiàn)出背地生長(zhǎng) b錯(cuò)誤 乙烯的合成部位是植物體各部位 c錯(cuò)誤 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式一般是極性運(yùn)輸 但在成熟的組織中可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸 d正確 2 原創(chuàng) 下表是植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用 對(duì)應(yīng)正確的是 答案 b 解析 生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 不能促進(jìn)果實(shí)成熟 a項(xiàng)錯(cuò)誤 赤霉素能促進(jìn)莖稈的快速伸長(zhǎng) b項(xiàng)正確 細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂 延緩葉片衰老 但不能除去雙子葉植物雜草 一定濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)單子葉植物生長(zhǎng) 同時(shí)能抑制雙子葉植物的生長(zhǎng) 甚至殺傷雙子葉植物 c項(xiàng)錯(cuò)誤 乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟 d項(xiàng)錯(cuò)誤 a 同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同b 在果實(shí)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長(zhǎng)素 赤霉素和細(xì)胞分裂素c 表中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果d 解除植物頂端優(yōu)勢(shì)只能采取去除頂芽的方法 答案 d 解析 由表格信息可知 摘除頂芽或施用細(xì)胞分裂素均可解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 同一種激素在植物不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)不同的植物器官起的生理作用不同 如赤霉素可促進(jìn)種子發(fā)芽 引起頂端優(yōu)勢(shì) 也能抑制器官脫落 插條生根 在多種激素的共同調(diào)節(jié)下 植物才能正常生長(zhǎng)發(fā)育 a 實(shí)驗(yàn)中水稻種子的萌發(fā)狀況為實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量b 實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的根的長(zhǎng)度是多次測(cè)量求的平均值c 甲組為對(duì)照組 乙 丙 丁為實(shí)驗(yàn)組d 隨脫落酸濃度升高 脫落酸對(duì)水稻根的作用減弱 答案 d 解析 實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同濃度的脫落酸溶液對(duì)水稻幼根生長(zhǎng)情況的影響 不同濃度脫落酸為自變量 水稻幼根生長(zhǎng)狀況為因變量 水稻種子萌發(fā)狀況為實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)變量 a項(xiàng)正確 實(shí)驗(yàn)中衡量水稻幼根生長(zhǎng)情況 應(yīng)該對(duì)測(cè)定的各組幼根的長(zhǎng)度求平均值 這樣可減小誤差 b項(xiàng)正確 甲 乙 丙 丁4組狀況相同的萌發(fā)的水稻種子 分別放在濃度為0 5 10 15 mol l 1的脫落酸溶液中處理 甲為空白對(duì)照 乙 丙 丁為實(shí)驗(yàn)組 c項(xiàng)正確 對(duì)照組甲的根平均長(zhǎng)度最大 乙次之 丙再次之 丁最短 可見(jiàn)一定范圍內(nèi) 隨著脫落酸濃度升高 脫落酸對(duì)水稻幼根生長(zhǎng)的抑制作用增強(qiáng) d項(xiàng)錯(cuò)誤 1 實(shí)驗(yàn)原理 1 生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條的 情況有很大的影響 2 生長(zhǎng)素類(lèi)似物在 下處理插條 其影響程度不同 3 存在一個(gè) 濃度 在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多 生長(zhǎng)最快 必備實(shí)驗(yàn) 探究生長(zhǎng)類(lèi)似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度 生根 不同濃度不同時(shí)間 最適 形態(tài) 大小一致 空白對(duì)照 基部 較低 濃度較高 濃度梯度 1 2015年江蘇南京模擬 下列關(guān)于 探究2 4 d對(duì)扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn) 的敘述 錯(cuò)誤的是 a 每組選取的枝條數(shù)量相同 生長(zhǎng)狀況基本相同b 各濃度的2 4 d處理枝條的時(shí)間要一致c 需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對(duì)照組d 超過(guò)最適濃度的2 4 d一定會(huì)抑制枝條生根 答案 d 解析 每組實(shí)驗(yàn)的枝條數(shù)量和生長(zhǎng)狀況屬于實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量 為防止無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜 a正確 各濃度的2 4 d處理枝條的時(shí)間也屬于無(wú)關(guān)變量 也要保持一致 b正確 為明確不同2 4 d濃度對(duì)生根的影響是促進(jìn)還是抑制 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對(duì)照組 c正確 最適濃度是指此濃度條件下促進(jìn)作用最強(qiáng) 因此略高于最適濃度時(shí) 對(duì)生根仍起促進(jìn)作用 d錯(cuò)誤 2 某生物小組為測(cè)定適合楊樹(shù)枝條扦插生根的最適naa濃度 設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟 配制相對(duì)濃度依次為2 2 5 3 3 5 4 4 5 5 5 5 6的naa溶液9份 濃度單位為10 8mmol l 1 將90根長(zhǎng)勢(shì)相同 大小相似的楊樹(shù)枝條隨機(jī)均分為9組 并將每組枝條的基部分別浸泡到1 9號(hào)naa溶液中 1d后 取出枝條分別進(jìn)行扦插 10d后 對(duì)扦插枝條的生根情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并記錄 對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)中不正確的是 a 本實(shí)驗(yàn)的自變量是naa濃度 無(wú)關(guān)變量有枝條長(zhǎng)度及生長(zhǎng)狀況 實(shí)驗(yàn)溫度等b 實(shí)驗(yàn)中最好選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生長(zhǎng)枝條 并去除枝條上的側(cè)芽c 本實(shí)驗(yàn)中同濃度處理枝條屬于重復(fù)實(shí)驗(yàn) 可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性d 本實(shí)驗(yàn)可以 每組扦插枝條的平均生根數(shù)量 作為測(cè)量指標(biāo) 答案 b 解析 實(shí)驗(yàn)的自變量是naa濃度 無(wú)關(guān)變量有枝條長(zhǎng)度及生長(zhǎng)狀況 實(shí)驗(yàn)溫度等 a正確 實(shí)驗(yàn)中最好選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生長(zhǎng)枝條 但是不能去除枝條上的側(cè)芽 因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長(zhǎng)素利于生根 b錯(cuò)誤 本實(shí)驗(yàn)中同濃度處理枝條屬于重復(fù)實(shí)驗(yàn) 可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性 c正確 本實(shí)驗(yàn)可以 每組扦插枝條的平均生根數(shù)量 作為測(cè)量指標(biāo) d正確 1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解題思路 1 明確實(shí)驗(yàn)類(lèi)型 確定是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)具有明確的結(jié)果 探究性實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果是未知的或不能確定的 應(yīng)針對(duì)各種可能性分別加以考慮和分析 得到相關(guān)結(jié)論 素能培優(yōu) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解題策略 2 確定并設(shè)置實(shí)驗(yàn)變量 找出自變量和因變量 確定實(shí)驗(yàn)研究的因素 以及影響本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量 構(gòu)思實(shí)驗(yàn)變量的控制方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的獲得手段 3 遵循單一變量原則 確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行 且應(yīng)盡量避免對(duì)實(shí)驗(yàn)因素的干擾 4 確定實(shí)驗(yàn)觀察的對(duì)象或?qū)嶒?yàn)檢測(cè)的指標(biāo) 5 構(gòu)思實(shí)驗(yàn)步驟 并用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá) 注意實(shí)驗(yàn)操作順序的合理安排 表述實(shí)驗(yàn)步驟的三步曲 分組編號(hào) 實(shí)驗(yàn)處理 結(jié)果觀察 6 記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解題方法 1 打草稿或腹稿 做到心中有數(shù) 在草稿紙上畫(huà)一個(gè)大致的流程圖或擬一個(gè)綱要 排一排實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序 認(rèn)清實(shí)驗(yàn)中的自變量 因變量和無(wú)關(guān)變量 一般來(lái)講 分三個(gè)步驟 分組 處理 觀察 2 組織語(yǔ)言 準(zhǔn)確描述 要注意體現(xiàn) 等量原則 的詞語(yǔ)的準(zhǔn)確使用 如 等量 等溫 生長(zhǎng)狀況相同 等 在時(shí)間 溫度 物質(zhì)的量上難以做到準(zhǔn)確的量化描述時(shí) 要盡可能用 定性 的語(yǔ)言表達(dá) 如 一段時(shí)間 適宜的溫度 適量的 一定量的 等 必要的時(shí)候可以用圖來(lái)表示 但應(yīng)當(dāng)加入適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明 3 根據(jù)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 假如題目中出現(xiàn)了 有無(wú) 是否 能否 等語(yǔ)氣不確定的詞 在分析實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果時(shí) 要從正反兩方面進(jìn)行分析 甚至從中立的方面分析 如 探究光對(duì)種子的萌發(fā)的影響 就可能出現(xiàn)3種情況 促進(jìn)作用 抑制作用 沒(méi)有影響 但是 如果題目要求寫(xiě)出最可能的一種結(jié)果 則根據(jù)所學(xué)的知識(shí)確定一種即可 4 依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論 從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中獲得結(jié)論 而結(jié)論往往同實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗪魬?yīng) 如果實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟粔蛎骼?則應(yīng)加入自己對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解 盡量利用課本中的語(yǔ)言來(lái)回答 2016年山東文登模擬 生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng) 其作用機(jī)理如圖所示 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 1 生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合 形成 激素 受體復(fù)合物 這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能 2 被激活的 激素 受體復(fù)合物 能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放ca2 ca2 促使細(xì)胞內(nèi)的h 以 的方式運(yùn)往細(xì)胞外 增加了細(xì)胞壁的延展性 使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小 導(dǎo)致細(xì)胞吸水 體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng) 細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) 細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中 細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變 出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 填細(xì)胞器 為細(xì)胞壁添加了新的成分 3 此外 ca2 還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子 它進(jìn)入細(xì)胞核后 能引起 酶催化mrna的合成 4 生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)時(shí)具有最適宜濃度 稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成 從而抑制根的伸長(zhǎng) 這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有 5 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng) 原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性 從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3 亞甲基氧代吲哚 而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用 現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料 請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案 以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān) 步驟1 將小麥幼苗平均分為甲組和乙組 步驟2 給予甲組 光照 給予乙組 光照 步驟3 觀察兩組幼苗的 并測(cè)量 的含量 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論 解析 1 細(xì)胞膜上有接受激素的受體 該受體能特異性地與激素結(jié)合 此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識(shí)別功能 2 h 以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)往細(xì)胞外 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中 體積變化最大的細(xì)胞器是液泡 細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān) 3 mrna的合成需要rna聚合酶催化 4 生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 低濃度促進(jìn)生長(zhǎng) 高濃度抑制生長(zhǎng) 答案 1 識(shí)別 信息傳遞 2 主動(dòng)運(yùn)輸液泡高爾基體 3 rna聚合 4 兩重性 5 適宜的可見(jiàn)光同等強(qiáng)度的可見(jiàn)光和一定強(qiáng)度的紫外光高度 生長(zhǎng)狀況和高度 兩組植株中3 亞甲基氧代吲哚甲組植株高度高于乙組 甲組中3 亞甲基氧代吲哚含量少于乙組 1 實(shí)驗(yàn)步驟 制備若干帶交感神經(jīng)的搏動(dòng)的離體蛙心 用插管插入蛙心的心室腔中 插管內(nèi)有任氏液 能夠維持蛙心跳動(dòng)的生理溶液 心臟內(nèi)的血液已被任氏液代替 如圖所示 取兩個(gè)經(jīng)步驟 制備好的蛙心分別置于盛有等量且適量任氏液的容器a b中 用心率測(cè)量?jī)x測(cè)量a b中蛙心的心率 ha1 hb1 刺激a中蛙心的交感神經(jīng) 用心率測(cè)量?jī)x測(cè)量蛙心的心率 ha2 用心率測(cè)量?jī)x測(cè)量b組蛙心的心率 hb2 2 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 用 表示 3 分析與討論 實(shí)驗(yàn)步驟 中能否刺激b中蛙心的交感神經(jīng)后 再觀察測(cè)量蛙心的心率 為什么 若實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假設(shè)2 則說(shuō)明交感神經(jīng)通過(guò)產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)作為 起到控制心臟的收縮的作用 答案 1 隨后將容器a中適量的溶液轉(zhuǎn)移到容器b中 2 3 不能若先刺激蛙心的交感神經(jīng)再觀察測(cè)量蛙心的心率 則無(wú)論是電信號(hào)直接傳導(dǎo)還是分泌某種化學(xué)物質(zhì)將興奮從傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器 都會(huì)產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 神經(jīng)遞質(zhì) 信號(hào)分子 信號(hào) 解析 1 因?yàn)樵摷僭O(shè)有兩種 一是交感神經(jīng)受電流刺激后 電信號(hào)直接傳導(dǎo)造成心臟跳動(dòng)加快 二是交感神經(jīng)分泌某種化學(xué)物質(zhì)造成心臟跳動(dòng)加快 直接刺激a中的蛙心 如果是分泌某種化學(xué)物質(zhì)造成心臟加快 應(yīng)將a中的適量溶液轉(zhuǎn)移到容器b中 然后再次測(cè)心率 2 如果ha1小于ha2 而hb1等于hb2 說(shuō)明心率加快應(yīng)是電刺激直接造成的 而不是交感神經(jīng)分泌某種化學(xué)物質(zhì)造成心臟跳動(dòng)加快 如果ha1小于ha2 而hb1小于hb2 說(shuō)明應(yīng)是交感神經(jīng)分泌某種化學(xué)物質(zhì)造成心臟跳動(dòng)加快的 3 實(shí)驗(yàn)步驟 中不能刺激b中蛙心的交感神經(jīng)后 再觀察測(cè)量蛙心的心率 因?yàn)槿粝却碳ね苄牡慕桓猩窠?jīng)再觀察測(cè)量蛙心的心率 則無(wú)論電信號(hào)直接傳導(dǎo)還是分泌某種化學(xué)物質(zhì)將興奮從傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器 都會(huì)產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 如果假設(shè)2是正確的 交感神經(jīng)應(yīng)是通過(guò)產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)作用于效應(yīng)器來(lái)控制心臟收縮的 2 2015年浙江金華十校模擬 研究人員研制了一種新型的天然降血糖藥物x 已知給藥途徑有靜脈注射和口服兩種形式 為了探究這兩種給藥途徑的效果是否有差異 研究人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn) 材料用具 實(shí)驗(yàn)小鼠200只 生理鹽水 生理鹽水配制的適宜濃度x溶液 注射器 血糖測(cè)定儀 說(shuō)明 實(shí)驗(yàn)小鼠的各項(xiàng)生理指標(biāo)相同且符合實(shí)驗(yàn)要求 將小鼠處理成高血糖小鼠和血糖測(cè)定的具體方法不要求 1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探究不同給藥途徑對(duì)降低小鼠血糖濃度的效果情況 2 實(shí)驗(yàn)思路 將實(shí)驗(yàn)小鼠均分為四組 編為a b c d 并處理成高血糖小鼠 a b組用等量的生理鹽水處理 c組靜脈注射等量且適量藥物x溶液 d組口服等量且適量藥物x溶液 在相同適宜條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后 用血糖測(cè)定儀分別測(cè)量各組小鼠空腹血糖濃度 記錄并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理 分析比較各組小鼠 并與a b組進(jìn)行比對(duì) 得出結(jié)論 3 設(shè)計(jì)用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格 4 結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論 若c組與d組 則說(shuō)明兩種給藥方式效果不同 若c組與d組 則說(shuō)明兩種給藥方式效果相同 答案 2 用血糖測(cè)定