專題三 科學(xué)表述的真理聯(lián)想和想象，是寫作中發(fā)散思維的動力。對于同一個題目，可以從不同的角度思考。把不同的思考組合起來，就可以看到這種輻射的軌跡。首先說聯(lián)想。從題目引發(fā)的聯(lián)想究竟能走多遠(yuǎn)？我們拿“春”這個話題作一些分析。由“春”所引起的聯(lián)想可能是這樣的：春花朵、柳絲、綠草、燕子、風(fēng)箏春嬰兒、花季年華、充滿生機(jī)的祖國春前程、苦盡甘來、死亡與新生以上大體上顯示了聯(lián)想的三個層次：第一個層次所反映的內(nèi)容與話題有直接的因果聯(lián)系；第二個層次的內(nèi)容則沒有直接表面的因果聯(lián)系，但這些事物與“春”在某個角度或側(cè)面具有共性；第三個層次則具有更高的抽象性，可以說凝聚了某種哲理性思考。能不能說層次越高越好呢？恐怕不能。一味拔高，“為賦新詞強(qiáng)說愁”，并不能打動讀者。不過上述分析告訴我們，聯(lián)想的空間是十分廣闊的。一般說來，復(fù)合聯(lián)想要比單純聯(lián)想難度大。單純聯(lián)想就是只沿著聯(lián)想的一個方向作延伸思考，而復(fù)合聯(lián)想是在一篇之中兼顧聯(lián)想的幾個方面。例如高士其的作品笑，作者從“笑”開始，進(jìn)而談“笑的哲學(xué)”，再談“笑的醫(yī)學(xué)”、“笑的心理學(xué)”，又?jǐn)U展到“笑的政治學(xué)”、“笑的教育學(xué)”，乃至“笑的藝術(shù)”、“笑的詩歌”。當(dāng)然，這種廣泛聯(lián)想需要記憶庫中有大量知識儲存，不是一般中學(xué)生所能做到的。但是作一些嘗試也未嘗不可。比如“失敗是成功之母”是一個流傳已久的命題，似乎無可置疑，可是在一次班級討論中，有同學(xué)提出這個命題的正確性需要一定的條件。經(jīng)過熱烈的討論，最后歸納出四個命題：失敗是成功之母：道路正確，條件充分，能充分吸取教訓(xùn)，努力奮斗失敗是失敗之母：道路錯誤，條件不足，沒能吸取教訓(xùn)，缺乏奮斗精神成功是失敗之母：故步自封而客觀條件發(fā)生變化，驕傲自滿產(chǎn)生松懈成功是成功之母：努力不懈，判斷正確，抓住機(jī)遇倘若我們打算從“失敗是成功之母”談起，覆蓋以上四個方面，在一篇之中容納更多的聯(lián)想，就是復(fù)合式聯(lián)想。這種處理，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上當(dāng)然比單純聯(lián)想復(fù)雜多了，文章自然也生動得多。有了一定基礎(chǔ)，就可以向更高的難度攀登，這是一種很好的鍛煉。其次說想象。能充分發(fā)揮形象思維的作用的，是想象。聯(lián)想可以使我們思維縝密，想象可以使我們思維活躍。聯(lián)想和想象結(jié)合起來，可以為我們的思維提供更廣闊的空間。我們的想象常?？梢杂烧n文誘發(fā)，比如讀了夢游天姥吟留別后，同學(xué)們可以和古代大詩人李白對話；學(xué)了燈下漫筆后，同學(xué)們可以與魯迅先生對話。這些對話就需要想象。一旦想象力被某個機(jī)緣觸發(fā)，你就會有“山頂千門次第開”“千樹萬樹梨花開”的感覺。尋找機(jī)緣最簡單方法是假設(shè)法。假設(shè)法就是先假設(shè)一種情境，然后循著這個情境發(fā)展下去。比如，老虎在“狐假虎威”的故事里丟盡了臉面，它發(fā)誓要報仇。有一天，老虎和狐貍又相遇了。老虎怎么辦呢？可以展開想象接著往下寫。一般地說，利用我們自身的生活經(jīng)驗，摻進(jìn)一些想象因素，進(jìn)行擴(kuò)寫、改寫或續(xù)寫是比較容易的，因為它已經(jīng)為你設(shè)置了基本情節(jié)和情境，這些基本情節(jié)和情境既可以減少你思考時的負(fù)荷，也可以成為你發(fā)揮想象的催化劑。第9課科學(xué)早發(fā)竹下范成大結(jié)束晨裝破小寒，跨鞍聊得散疲頑。行沖薄薄輕輕霧，看放重重疊疊山。碧穗吹煙當(dāng)樹直，綠紋溪水趁橋彎。清禽百囀似迎客，正在有情無思間?！咀ⅰ恐裣拢旱孛?，即黃竹嶺，在徽州(今安徽)休寧縣西。此詩寫于詩人徽州任內(nèi)。吹：通“炊”?！驹姼梃b賞】詩的開頭兩句，先點明出發(fā)時的情景：穿好晨裝，跨馬出行?！捌菩『?，點出季節(jié)是清秋?！吧⑵ｎB”，暗示此行是在繁忙的公務(wù)之后。頷聯(lián)寫詩人跨著馬兒沿著山道行進(jìn)，迎面而來的，一是霧，二是山。疊詞寫出了皖南山區(qū)清秋黎明時特有的朦朧美。“沖”，使流動的霧，化動態(tài)為靜態(tài)；“放”，使靜止的山，化靜態(tài)為動態(tài)。兩者相生相映，構(gòu)成了一幅撲朔迷離、奇趣橫生的畫面。頸聯(lián)上句寫炊煙，下句寫溪水。碧穗般的炊煙從樹頂上筆直地升起，綠綢似的溪水從小橋下彎彎地流過。炊煙、樹、溪水、小橋，上下相映襯，一碧一綠，一直一彎，一靜一動。此聯(lián)傳出了這幅山村黎明圖的神韻。炊煙“當(dāng)樹直”，暗示無風(fēng)，同時還會使人聯(lián)想到那炊煙下莊戶人家生活的安寧與平靜。尾聯(lián)寫林間百鳥的晨歌。鳥兒是山林的主人，它們迎著馬背上的詩人歡呼歌唱，百囀千聲。在這美妙動聽的“迎賓曲”聲中，詩人心馳神醉，鳥兒們是真的有情還是出于無意，他恍恍惚惚難以分清了?！景自捲姼琛吭缟掀饋泶┖贸垦b，沖破清秋的寒氣，跨馬出行，使疲乏頑鈍的身子得到疏散。走著走著，沖進(jìn)了薄而輕的晨霧；看到一座座山仿佛是從霧里放出來似的?？创孱^碧穗般的炊煙從樹頂直直升起，看那綠綢般的溪水在村頭從橋下彎彎地流過，聽林間百鳥迎著馬背上的我歡呼歌唱，恍惚間，我已分不清鳥兒是有情還是無意。一、字音追溯(s)烙印(lo)二、詞語 閱讀下文，完成后面的問題。俄科研人員發(fā)現(xiàn)，玉米基因ugt能控制植物生長素酶的合成。他們將ugt基因植入山楊、白楊和雪松中，獲得了轉(zhuǎn)基因的山楊、白楊和雪松。經(jīng)多年試驗證明，含玉米基因ugt的山楊、白楊和雪松的生長速度已大大增加。在中國，至少有7個省栽種著100多萬株轉(zhuǎn)基因白楊樹，這些樹有著很強(qiáng)的自衛(wèi)能力，害蟲吃這些樹的樹葉，等于自殺。這種白楊樹擁有非同尋常的自衛(wèi)系統(tǒng)，也就是一種生物工程炸彈蘇云金桿菌，簡稱Bt。這種細(xì)菌的基因轉(zhuǎn)入樹木后，樹木可產(chǎn)生抗蟲毒素。據(jù)中國研究人員報告，除了白楊外，類似的轉(zhuǎn)基因樹種還有落葉松以及胡桃樹等。在美國，至少有69個轉(zhuǎn)基因樹木野外試驗獲得批準(zhǔn)，試驗的樹有三種：松樹、白楊和胡桃樹。根據(jù)美國農(nóng)業(yè)部的統(tǒng)計，大部分野外試驗場的面積不超過2英畝。按照美國農(nóng)業(yè)部的規(guī)定，試驗用的這些樹必須接受嚴(yán)格監(jiān)督，絕對不能長到開花、授粉的階段。迄今為止，已有一種轉(zhuǎn)基因的樹夏威夷番木瓜樹獲準(zhǔn)開始商業(yè)種植。任何新生事物只要有人支持就會有人反對，有些專家警告說，這種技術(shù)也會帶來危險。杰克遜博士憂心忡忡地說：“可以肯定地說，我們并沒有做好理解轉(zhuǎn)基因樹木的潛在風(fēng)險的準(zhǔn)備，只是巨大的商業(yè)壓力推動這項研究不斷深入。坦白地說，總結(jié)出轉(zhuǎn)基因樹木可帶來哪些經(jīng)濟(jì)利益，這很容易，但要總結(jié)出未來人類將付出哪些代價，如果發(fā)生意料之外的事，人類需要多長時間才能糾正錯誤，則困難得多?！焙推渌D(zhuǎn)基因產(chǎn)品一樣，目前我們還缺乏對轉(zhuǎn)基因樹木結(jié)構(gòu)和性能的完整認(rèn)識?？焖偕L的樹木可能使土壤提前衰竭，轉(zhuǎn)基因樹木的花粉可能引起森林種群自然結(jié)構(gòu)的改變，從而破壞森林生態(tài)系統(tǒng)。因此，對轉(zhuǎn)基因樹木的研究還需要長期觀察。1提取材料的主要信息，寫出三個關(guān)鍵詞語。答：_、_、_答案：植物轉(zhuǎn)基因風(fēng)險2簡要概括栽種轉(zhuǎn)基因植物的益處。答：答案：大大加快了生長速度；有著很強(qiáng)的自衛(wèi)能力；巨大的經(jīng)濟(jì)利益。一、基礎(chǔ)運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題?！伴L征”三號甲、“長征”三號乙與“長征”三號丙運(yùn)載火箭，共同組成了“長征”三號甲系列。它能夠滿足絕大多數(shù)當(dāng)今世界上地球同步轉(zhuǎn)移軌道有效載荷，以及當(dāng)前各種我國中高軌道有效載荷的發(fā)射任務(wù)。1994年2月8日，“長征”三號甲火箭首飛成功后，_，來自中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院的數(shù)據(jù)顯示，截至2018年6月，“長征”三號甲系列型號共完成87次發(fā)射，成功率近98%，被稱為我國的“金牌火箭”，在通信衛(wèi)星工程、探月工程、北斗工程、高分工程、風(fēng)云氣象衛(wèi)星工程等重大工程以及國際商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射服務(wù)中_。在“長三甲系列火箭”研制之初，就確定了“下捆上改”的研制思路，增加捆綁助推器，火箭的三子級采用YF75氫氧發(fā)動機(jī)和3米直徑的低溫貯箱，這個在當(dāng)時創(chuàng)新性的設(shè)計思路，決定了“長征”三號甲系列火箭既能發(fā)揮常規(guī)推進(jìn)劑發(fā)動機(jī)的大推力優(yōu)勢，又可以發(fā)揮末級氫氧發(fā)動機(jī)的高比沖優(yōu)勢，使它在執(zhí)行任務(wù)時_?！伴L三甲系列火箭”2018年執(zhí)行了14次飛行任務(wù)，這對該型號來說，()。事實上，自誕生之日起，“長三甲系列火箭”就承擔(dān)著我國火箭探索系列化、通用化、組合化發(fā)展模式的重任。研制隊伍希望能夠?qū)崿F(xiàn)同一種構(gòu)型的火箭在單機(jī)、系統(tǒng)甚至整箭上互相通用，從而讓火箭與不同任務(wù)自由搭配，即“去任務(wù)化”，這樣火箭研制生產(chǎn)就可以先行一步，不被任務(wù)掣肘，質(zhì)量管控就_。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A它能夠滿足當(dāng)今世界上絕大多數(shù)地球同步轉(zhuǎn)移軌道有效載荷，以及當(dāng)前我國各種中高軌道有效載荷的發(fā)射任務(wù)。B它能夠滿足我國當(dāng)前各種中高軌道有效載荷，以及當(dāng)今世界上絕大多數(shù)地球同步轉(zhuǎn)移軌道有效載荷的發(fā)射任務(wù)。C我國能夠滿足當(dāng)今世界上絕大多數(shù)地球同步轉(zhuǎn)移軌道有效載荷，以及當(dāng)前各種中高軌道有效載荷的發(fā)射任務(wù)。D它能夠滿足當(dāng)今世界上絕大多數(shù)地球同步轉(zhuǎn)移軌道有效載荷，以及當(dāng)前各種我國中高軌道有效載荷的發(fā)射任務(wù)。答案：B2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A百戰(zhàn)不殆 至高無上 揮灑自如信手拈來B捷報頻傳 舉足輕重 游刃有余 輕而易舉C捷報頻傳 至高無上 游刃有余 信手拈來D百戰(zhàn)不殆 舉足輕重 揮灑自如 輕而易舉答案：B3下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A既是提高應(yīng)對任務(wù)能力的機(jī)遇，又是急難重的挑戰(zhàn)B不只是急難重的挑戰(zhàn)，又是提高應(yīng)對任務(wù)能力的機(jī)遇C既是急難重的挑戰(zhàn)，又是提高應(yīng)對任務(wù)能力的機(jī)遇D不只是提高應(yīng)對任務(wù)能力的機(jī)遇，還是急難重的挑戰(zhàn)答案：D二、閱讀理解閱讀下文，完成后面46題。博士越多越好嗎？近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過騰訊教育頻道，對3 291人進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，76.1%的人認(rèn)為博士不是越多越好，博士生教育應(yīng)回歸精英教育。參與調(diào)查的人中，本?？茖W(xué)歷、碩士學(xué)歷和博士學(xué)歷者分別占到51.0%、27.1%和11.2%。功利化目的使博士生教育儼然成了“職業(yè)教育”去年4月，國務(wù)院學(xué)位辦主任楊玉良透露，2008年中國大陸擁有博士授權(quán)資格的高校超過310所，美國只有253所。2007年，我國博士人數(shù)超過5萬人，2008年這一數(shù)字繼續(xù)上升，超過美國成為世界上最大的博士學(xué)位授予國家。據(jù)了解，隨著博士生教育的迅猛發(fā)展，如今除高校教職崗位、科研機(jī)構(gòu)的研究崗位需要從業(yè)者有高學(xué)歷之外，其他一些本不需要高學(xué)歷的崗位也“水漲船高”，紛紛提高學(xué)歷門檻。比如有的地方招聘處級干部，就明確提出應(yīng)聘者學(xué)歷須為博士；還有的地方，在人才晉升中，學(xué)歷也是明文或者不明文的重要標(biāo)準(zhǔn)。有人指出，這樣的結(jié)果就是，一些人僅僅為找好工作或者為晉升而讀博，使得培養(yǎng)一國研究型頂尖人才的博士生教育儼然成了“職業(yè)教育”，讀博功利化現(xiàn)象突出。北京市某高校教師李曉霞坦言，自己讀博就是為了評職稱。20世紀(jì)90年代進(jìn)入高校工作的李曉霞，在教師崗位上工作了10多年，近年來她發(fā)現(xiàn)，新同事都是清一色的博士，學(xué)校也開始把博士學(xué)歷作為評職稱的必須條件。這個現(xiàn)實逼得她不得不在臨近40歲時重回課堂，讀起了在職博士。此次調(diào)查中，59.2%的人認(rèn)為，人們讀博是為了在評職稱和晉升上更有競爭力?！耙恍﹩挝徊粦?yīng)惟學(xué)歷取人?！蔽覈叩冉逃芾韺＜?、教育家，北京大學(xué)原常務(wù)副校長王義遒教授，在接受中國青年報記者采訪時說，如今部分單位，比如高校在錄用教職人員時都會盯著博士，這不是一個好現(xiàn)象。王義遒說，哈佛大學(xué)雖然是美國首屈一指的高校，但它的教職人員整體學(xué)歷水平并不高。20世紀(jì)90年代的一項調(diào)查甚至將哈佛大學(xué)的教師整體學(xué)歷水平排在全美最后一位?！安贿^，這和我們的一些評估體系有關(guān)系，高校需要有較強(qiáng)研究能力的教師為學(xué)校出成果，加分?jǐn)?shù)。但一些實踐能力強(qiáng)，技術(shù)高明的人才高校也很需要?！闭{(diào)查中，43.5%的人認(rèn)為，人們選擇讀博是因為找工作不順利，通過讀博推遲就業(yè)；39.2%的人認(rèn)為人們讀博只是為了獲得進(jìn)入高?；蚩蒲袉挝坏摹扒瞄T磚”?！懊總€導(dǎo)師最多帶3個人比較合理”有學(xué)者用“大躍進(jìn)”“泡沫化”形容當(dāng)下博士生數(shù)量急劇膨脹及博士生質(zhì)量下降的情況，認(rèn)為博士作為學(xué)歷教育的“塔尖”，其教育水平不僅反映一國最高教育水平和科研水平，也影響著一國知識創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。長此以往，不僅難以保證博士生的質(zhì)量，還會帶來博士生就業(yè)難的問題，出現(xiàn)“高學(xué)歷，低就業(yè)”現(xiàn)象。而近年來屢見不鮮的博士論文抄襲現(xiàn)象，更是加劇了人們對博士質(zhì)量的擔(dān)憂。去年9月，中國科協(xié)的一項調(diào)查顯示，對一直以來都令社會不齒甚至憤怒的“學(xué)術(shù)不端行為”，分別有39%和23%的博士認(rèn)為是“值得同情”和“可以原諒”的。這種“寬容”實在令普通人感到難以理解。此次調(diào)查中，44.1%的人對博士生的印象是“抄襲嚴(yán)重，水分很多”。此外，56.8%的人認(rèn)為一心為搞研究讀博士的人太少了；50.6%的人感到現(xiàn)在的博士越來越多，已經(jīng)不稀罕了；還有29.0%的人對博士的印象是“書呆子，創(chuàng)新能力較弱”。“現(xiàn)在我們很多博士論文都能上國際前沿雜志，這在10年前是很難想象的。所以從我個人來看，現(xiàn)在的博士水平也沒有大家說的那么差?！蓖趿x遒告訴記者，他在參與北京大學(xué)博士生論文答辯時發(fā)現(xiàn)，很多博士論文質(zhì)量遠(yuǎn)超過10年前的水平，加之現(xiàn)在國內(nèi)的各種實驗儀器、設(shè)備已經(jīng)和國際接軌，博士生的眼界和能力也大大提高，“不過各個大學(xué)的情況不一樣，博士生教育也存在優(yōu)劣。不過有一個很嚴(yán)重的問題就是博士太多，師資不夠?！睋?jù)調(diào)查，我國博士生導(dǎo)師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增長的博士生數(shù)量的要求，使得當(dāng)下我國每名博士生導(dǎo)師平均要帶58名博士研究生，高于國外每名導(dǎo)師帶23名學(xué)生的比例?！懊總€導(dǎo)師最多帶3個人比較合理?！蓖趿x遒曾問某高校博導(dǎo)“學(xué)生的論文情況如何”，那個博導(dǎo)很坦率地告訴他，自己沒有看學(xué)生的論文，只是大致瀏覽了一下論文框架，“像這樣的情況，據(jù)我所知不在少數(shù)?！蓖趿x遒說，我們國家需要大量的博士人才，但現(xiàn)在的增長速度太快了，“我很贊同博士生教育回歸精英教育的說法。”(選自中國青年報，有刪節(jié)。記者：肖舒楠實習(xí)生：