美術(shù)欣賞課程標準課程信息：課程編碼課程名稱美術(shù)欣賞課程類別B課程類型課程學分1計劃課時16課程性質(zhì)限選課適用專業(yè)全院中職先修課程同修課程美術(shù)欣賞后續(xù)課程職業(yè)資格課程部門濱州職業(yè)學院建筑工程學院 濱州職業(yè)學院基礎部制訂人員美術(shù)欣賞課程教學團隊制訂時間2015.02課程負責人夏峰華 俎德斌批準人1課程定位美術(shù)欣賞是一門公共藝術(shù)課程、屬限選課程。通過本課程的學習，使學生較系統(tǒng)地了解美術(shù)涵蓋的范疇、美術(shù)的分類、指導學生進行美術(shù)欣賞。通過鑒賞美術(shù)術(shù)作品、學習美術(shù)理論、參加美術(shù)活動等教學實踐，使同學們樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面和諧發(fā)展。2課程設計理念本課程的總體設計思路是，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀蝿找I型課程為主體的課程模式，以工作任務和職業(yè)能力分析為依據(jù)，結(jié)合美術(shù)的職業(yè)標準，確定本課程的工作任務與課程內(nèi)容，讓學生通過完成具體項目掌握有關(guān)的知識和技能，并發(fā)展職業(yè)能力。課程結(jié)構(gòu)以美術(shù)作品為線索，讓學生以欣賞為主。引導學生逐漸形成良好的審美能力，使學生掌握鑒賞美術(shù)的有關(guān)知識和技巧。通過鑒賞有代表性的美術(shù)作品。通過在實際環(huán)境中的欣賞，讓學生在實踐中學習，在創(chuàng)作作品中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，在體驗中感悟美好情感，深化學習內(nèi)容。本課程建議學時數(shù)為16節(jié)。3課程目標3.1知識目標掌握美術(shù)作品種類鑒賞能力的基本要求；掌握教材中各知識點的要求，掌握學習本教材的目的；3.2能力目標提高學生文化素養(yǎng)；增強學生邏輯思維能力和獨立思考能力；3.3素質(zhì)目標培養(yǎng)學生良好的個人文化修養(yǎng)，提高審美素質(zhì)；陶冶情操，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)和風度，提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。4.課程內(nèi)容和要求4.1課程內(nèi)容設置序號項目（情境）名稱學時1美術(shù)的概念與范疇、美術(shù)的一般特點、美術(shù)的主要功能、美術(shù)欣賞課程的目的與任務22美術(shù)作品的分類23欣賞美術(shù)作品24中國古代美術(shù)名家名作25中國現(xiàn)代美術(shù)名家名作26世界美術(shù)名家名作47考核（體會最深的美術(shù)作品欣賞感想或原創(chuàng)美術(shù)作品）24.2學習情境與要求序號項目（情境）典型工作任務或工作過程教學內(nèi)容及要求學時1美術(shù)的概念與范疇、美術(shù)的一般特點、美術(shù)的主要功能、美術(shù)欣賞課程的目的與任務美術(shù)的概念與范疇、一般特點、主要功能掌握美術(shù)的范疇和功能1美術(shù)欣賞課程的目的與任務掌握美術(shù)課程的任務12美術(shù)作品的分類繪畫作品的類型了解繪畫作品的類型1工藝美術(shù)作品、雕塑作品建筑藝術(shù)、民間美術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)設計作品、電腦美術(shù)作品了解各類型美術(shù)作品13欣賞美術(shù)作品怎樣欣賞美術(shù)作品感受美術(shù)作品的情景和意境24中國古代美術(shù)名家名作介紹中國古代美術(shù)名家名作了解中國古代美術(shù)名家名作25中國現(xiàn)代美術(shù)名家名作介紹中國現(xiàn)代美術(shù)名家名作了解中國現(xiàn)代美術(shù)名家名作26世界美術(shù)名家名作介紹世界美術(shù)名家名作了解世界美術(shù)名家名作47考核（體會最深的美術(shù)作品欣賞感想或原創(chuàng)美術(shù)作品）體會最深的美術(shù)作品欣賞感想或原創(chuàng)美術(shù)作品自己的獨特的感想，創(chuàng)意視角與體會24.3 考核建議項 目學習內(nèi)容考核方式考核標準權(quán)重1美術(shù)的概念與范疇、美術(shù)的一般特點、美術(shù)的主要功能、美術(shù)欣賞課程的目的與任務上課考勤+課程項目作業(yè)掌握美術(shù)的范疇和功能的能力上課考勤占50%；課程項目作業(yè)50%。2美術(shù)作品的分類上課考勤+課程項目作業(yè)掌握美術(shù)課程的任務的能力上課考勤占50%；課程項目作業(yè)50%。3欣賞美術(shù)作品上課考勤+課程項目作業(yè)美術(shù)作品欣賞的能力上課考勤占50%；課程項目作業(yè)50%。4中國古代美術(shù)名家名作上課考勤+課程項目作業(yè)能了解中國古代美術(shù)名家名作上課考勤占50%；課程項目作業(yè)50%。5中國現(xiàn)代美術(shù)名家名作上課考勤+課程項目作業(yè)能了解中國現(xiàn)代美術(shù)名家名作上課考勤占50%；課程項目作業(yè)50%。6世界美術(shù)名家名作上課考勤+課程項目作業(yè)能了解世界美術(shù)名家名作上課考勤占50%；課程項目作業(yè)50%。7考核（體會最深的美術(shù)作品欣賞感想或原創(chuàng)美術(shù)作品）上課考勤+課程項目作業(yè)能夠表達自己的獨特的感想，創(chuàng)意視角與體會上課考勤占50%；課程項目作業(yè)50%。4.4實現(xiàn)課程目標必需條件（1）實訓室 多媒體教室（2）教學方法及教學手段案例法教學: 在教學中采用案例教學法，使學生如同親臨現(xiàn)場，能提高學生分析和解決實際問題的能力，符合高職培養(yǎng)的要求。案例教學法是根據(jù)所學課程內(nèi)容，運用實際案例，由教師進行組織、分析和設計，然后讓學生參與，在分析案例的過程中開展教學活動，對所給的案例材料進行比較、分類、分析與綜合，學會從現(xiàn)象中抽出本質(zhì)，提高學習能力。利用互聯(lián)網(wǎng): 現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)日益深入我們的生活，大量的信息可以從網(wǎng)上獲取。同樣，我們可以從互聯(lián)網(wǎng)上獲取相關(guān)資料來補充教學內(nèi)容，增加學生的知識面。可以在互聯(lián)網(wǎng)上獲取新標準，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)，查閱各種相關(guān)信息，作為教學內(nèi)容的補充。實施建議5.1教學建議本課程應以欣賞為主，輔以理論指導。教學應采用現(xiàn)代多媒體等手段來提高教學質(zhì)量和知識含量。有條件的學校應組織參觀各級各類美術(shù)展覽。5.2教學評價本課程可根據(jù)各校的實際設置情況來確定進行期末“考試”或“考查”；考試內(nèi)容可以進行基礎常識、知識簡答、作品賞析等內(nèi)容的閉卷考試，也可以以學生感受分析、評價美術(shù)作品的能力為重點進行開卷考試。強調(diào)目標評價和理論與實驗一體化評價，注重引導學生進行學習方式的改變。學生成績評定：平時作業(yè)與考試作業(yè)成績各占總評成績30%、70%。作業(yè)成績均按百分計。53教材編寫（1）必須依據(jù)本課程標準選取教材。（2）教材應充分體現(xiàn)任務引領、職業(yè)能力導向的課程設計思想。（3）教材應突出實用性、前瞻性。應將本專業(yè)的發(fā)展趨勢及新知識、體現(xiàn)在教材內(nèi)容中。5.4課程資源的開發(fā)與利用（1）開發(fā)適合教師與學生使用的多媒體