二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷質(zhì)量分析期中考試已經(jīng)結(jié)束了，下面將本次測(cè)試進(jìn)行如下分析：一、基本情況1、考卷內(nèi)容分析 本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷一共有五個(gè)大題，第一題是“識(shí)字、寫(xiě)字、我能行”；第二題是“閱讀積累，我最棒”；第三題是“看圖寫(xiě)話”。總體而言試卷基本上貫徹了新課標(biāo)的要求，把握住了教材的內(nèi)容，知識(shí)覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活。既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察,又注重對(duì)學(xué)生各方面能力的檢測(cè)，體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)、注重能力、聯(lián)系生活實(shí)際的原則。拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子注重基礎(chǔ)，閱讀激發(fā)學(xué)生興趣，寫(xiě)話貼近生活。我認(rèn)為這次的試卷難度，題量都不算大。2、學(xué)生成績(jī)分析我班共有學(xué)生36人，從整體上來(lái)看，本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)良好。其中有3名學(xué)生很難得優(yōu)，這就要求在后半學(xué)期的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓這三名學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績(jī)。二、學(xué)生答題情況分析：一.基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。1、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)橫線。這道題大部分孩子完成比較好，有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)。2、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這道題考查了學(xué)生掌握前本學(xué)期字詞的情況，總體情況很好。失分極少。3、查字典，填空。這道題考查了學(xué)生部首查字法的掌握情況。從結(jié)果來(lái)看，學(xué)生這項(xiàng)知識(shí)掌握較好，失分很少。4、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。這道理是讓孩子在繼續(xù)寫(xiě)出6個(gè)ABB式的詞語(yǔ)，有些孩子因?yàn)橛行┳植粫?huì)寫(xiě)帶了拼音而失分。5、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。這道題考查了學(xué)生四字詞語(yǔ)掌握情況。從結(jié)果來(lái)看，學(xué)生這項(xiàng)知識(shí)掌握較好。失分很少。6. 寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。這道題一共出示了4個(gè)句子，讓寫(xiě)出每個(gè)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。其中第二個(gè)句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“疲倦”失分最多，因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)有點(diǎn)難度沒(méi)有學(xué)過(guò)它的反義詞。7. 給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。這道題有兩個(gè)句子，第二個(gè)句子失分較多。有些學(xué)生還是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不是很熟悉，以后要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。8. 照樣子寫(xiě)句子。這道題出示了兩個(gè)例題，第一個(gè)是交換前后短語(yǔ)使句子意思不變。第二個(gè)是擴(kuò)句，讓句子變得更加生動(dòng)具體，這兩個(gè)句子孩子們都完成的不錯(cuò)。二綜合展示廳。9、小朋友，下面哪些事情會(huì)讓你感到快樂(lè)？選一選，在括號(hào)里畫(huà)對(duì)。本題出示了四個(gè)句子，有個(gè)別生把做的好事沒(méi)有選出來(lái)導(dǎo)致丟分。3 課本直通車(chē)。本題是前半學(xué)期要求背誦的古詩(shī)和語(yǔ)文園地里的日積月累，有個(gè)別生出現(xiàn)錯(cuò)別字丟分。四閱讀監(jiān)測(cè)臺(tái)，本篇閱讀題目是百靈鳥(niǎo)，這道題失分較多，因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有仔細(xì)讀文，說(shuō)明孩子們的閱讀能力還有待提高，以后要多加強(qiáng)這方面的練習(xí)。五習(xí)作百花園。這次看圖寫(xiě)話并不難，因?yàn)楸容^貼近學(xué)生生活。多數(shù)學(xué)生寫(xiě)得非常的還可以，但是篇幅較短，內(nèi)容表達(dá)的也不是很清楚完整，也有些學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重，語(yǔ)句不夠通順現(xiàn)象。三、失分原因分析：1、缺少認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。很多丟分的學(xué)生是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真讀題，還沒(méi)好好審題就開(kāi)始做，因而對(duì)題意理解不到位，致使失分；有些學(xué)生寫(xiě)完就算完了，不認(rèn)真讀讀自己究竟寫(xiě)的是什么，有沒(méi)有錯(cuò)的，不檢查試卷有沒(méi)有漏題也是丟分的主要原因，所以指導(dǎo)學(xué)生形成良好的讀題習(xí)慣也是相當(dāng)重要的。2、學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力和運(yùn)用能力差，部分學(xué)生，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用，學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。在造句和寫(xiě)話中缺乏想象，不能寫(xiě)出具體生動(dòng)的句子，不能準(zhǔn)確、通順的表達(dá)自己的意思。3、閱讀能力不強(qiáng)，本次閱讀并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，很容易找到答案。但結(jié)果卻不盡人意，反映了孩子們不僅沒(méi)有認(rèn)真讀題，在考試過(guò)程中也沒(méi)有認(rèn)真讀短文。4、看圖寫(xiě)話在寫(xiě)作技巧上訓(xùn)練得太少。四、整改措施1、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中，我們發(fā)現(xiàn)，有部分學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，在今后的教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如：詞語(yǔ)接龍、猜謎等，來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。2、提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀閱讀是極具個(gè)性化的行為，我們要充分認(rèn)識(shí)自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要提倡整體感悟，抓住重點(diǎn)片斷和關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)課文的重點(diǎn)，要細(xì)細(xì)地讀，體會(huì)字里行間豐富的內(nèi)涵。該丟的丟，該引的引，該講的講，該練的練，向40分鐘要質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)地提高閱讀教學(xué)效率。3、激發(fā)寫(xiě)話興趣，抒發(fā)真情實(shí)感學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫(xiě)作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)，今后在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話能力方面，還要積極采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。要求上要多點(diǎn)自由、開(kāi)放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語(yǔ)言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。讓學(xué)生寫(xiě)身邊的事，說(shuō)心里的話，說(shuō)有童真童趣的話，寫(xiě)出富有新意的話。4、豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐積累對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是不可能的。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫(xiě)人物、景物的詞語(yǔ)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體