“三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算”教學方案簡要提示：本課教學內(nèi)容是國標蘇教版教材小學數(shù)學三年級上冊第72-73頁“三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算”。本課是在學生已經(jīng)掌握整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法和兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的基礎上教學的，教學時應該注意鼓勵學生結(jié)合已有的知識經(jīng)驗自主探索算法，促進知識遷移。 教學流程：第一段/流程1：基本練習a、b第二段/流程2：教學例題、試一試第三段/流程3：完成想想做做/1、2第四段/流程4：完成想想做做/3、5第五段/流程5：完成想想做做/6第六段/流程6：課堂總結(jié)/選作題教學設計：第一段：流程1：基本練習a、b1、完成練習a課件出示下面的題目。4002= 3003= 29+2= 53+1=4006= 3009= 72+2= 46+1= 師：請同學們看大屏幕，口算下面各題。（暫停）2：完成練習b課件出示下面的題目。用豎式計算。244 483 師：請在自己的作業(yè)本上列豎式計算，并分別說說你是怎樣計算的？（暫停）師：筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)時要注意。第二段：流程2：教學例題、試一試ppt出示例題場景圖。師：從圖上你能了解到哪些信息？要求的問題是什么？你能完整地說一說嗎？（暫停）師：要求這個問題，你想怎樣列式？課件出示：4152= （ ）師：這就是我們今天要研究的三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算。（板書課題） 師：你能借助兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算經(jīng)驗，用豎式計算這道題嗎？在練習本上試一試。有困難的同學也可以打開課本第72頁，在豎式上填一填。（暫停）課件出示完整豎式：1 5 2 2 4 6 0 8師：你是這樣列豎式的嗎？和同學交流一下你的計算過程，積的百位上為什么寫6？（暫停）師：列豎式時，應該把152寫在豎式上面。計算時，從個位起，用4分別乘152的每一個數(shù)位上的數(shù)。4和個位的2相乘得8，在積的個位上寫8；4和十位的5相乘得20，這里的20表示20個十，也就是2個百，在積的十位寫0，并向百位進2；4和百位的1相乘得4，這里的4表示4個百，再加上十位進位數(shù)2個百是6個百，所以在積的百位上寫6。（補充完整橫式）教學試一試ppt出示例題場景圖。師：圖中白菜老師又給我們提了一個什么問題？你想怎樣列式？（暫停）課件出示：4248= （ ）師：請同學們在練習本上算一算，也可以在課本上填一填，然后和同位交流計算過程。（暫停）課件出示完整豎式：2 4 8 4 9 9 2師：你的豎式和大屏幕上的一樣嗎？計算時，先用4乘個位上的8得32，就在積的個位寫2，并向十位進3；再用4乘十位上的4得16，16加上個位進位數(shù)3得19，在積的十位寫9，并向百位進1；最后用4乘百位上的2得8，8加上十位進位數(shù)1得9，在積的百位寫9。（補充完整橫式）在計算中，個位和十位都出現(xiàn)進位的情況，這就是乘法筆算中的連續(xù)進位。第三段：流程3：完成想想做做/1、21、完成想想做做/1ppt出示題目。師：下面我們請同學們打開課本第72頁，獨立完成想想做做第1題，算完后口頭說一說計算過程。（暫停）課件出示完整豎式。師：你做對了幾題？筆算三位數(shù)乘一位數(shù)要注意哪些？先小組討論，然后全班交流。（暫停）師小結(jié)：三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法和兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。計算時，從個位起，用一位數(shù)分別乘三位數(shù)的每一位上的數(shù)，乘到哪一位滿幾十，就向下一位進幾。2、完成想想做做/2課件出示題目。師：請同學們在作業(yè)本上獨立完成下面四道題。（暫停）課件出示豎式答案。第四段：流程4：完成想想做做/3、51、完成想想做做/3課件出示題目。（1）2613 （2）8123 6213 8312師：請同學們先計算，再比一比每一組兩道算式的積分別是幾位數(shù)。（暫停）課件出示答案：（1）2613=783 （2）8123=984 6213=1863 8312=2496師：你們做對了嗎？第（1）組兩道算式，乘數(shù)同是3，為什么得到的積有的是三位數(shù)，有的是四位數(shù)？（暫停）師：第（1）組兩道算式，雖然乘數(shù)都是3，但第一道算式百位數(shù)乘3不要進位，第二道算式百位數(shù)乘3需要進位，所以第一道算式的積是三位數(shù)，第二道算式的積是四位數(shù)。同樣，第（2）組算式，百位數(shù)乘一位數(shù)，有的進位，有的不進位，所以得到的積有的是三位數(shù)，有的是四位數(shù)。2、完成想想做做/5ppt出示題目。師：下面我們用學到的計算本領來解決一些實際問題。“定員112人”就是一節(jié)車廂規(guī)定容納乘客112人。7節(jié)這樣的車廂共有多少個座位，該怎樣思考？（暫停） 課件出示題目答案校對。第五段：流程5：完成想想做做/6課件出示題目。師：你從圖中了解了什么信息？要求這個問題該怎樣思考？把你的想法和同桌交流一下，并在作業(yè)本上列式計算。（暫停） 課件出示題目答案校對。第六段：流程6：課堂總結(jié)/選作題師：同學們我們今天學習了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，你們掌握了嗎?其實三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法和兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同，都要一