一年級(jí)、數(shù)學(xué)“6、7加減法應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)”霸州市信安鎮(zhèn)第一小學(xué)-王建穎教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)上冊(cè)教材第46頁、47頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1能看懂圖意。知道圖上大括號(hào)和問號(hào)的意思，能從圖里看清告訴了什么，要求什么，并會(huì)正確地口述題意及列式計(jì)算用加法計(jì)算的題目。2進(jìn)一步提高計(jì)算6、7的加減法的正確率和速度。3學(xué)會(huì)用加法解決生活中簡(jiǎn)單的問題，初步感覺數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)正確地口述題意，并能正確用加法列式計(jì)算 。教學(xué)過程 個(gè)人二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，田里的莊稼豐收了，果園里的果子成熟了，小朋友也通過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)有了很多收獲吧！先來展示一下學(xué)到的本領(lǐng)。1組數(shù)游戲.組成7：我說2，你說（5），2和5組成7 2口算。（卡片） 2+5= 7-4= 5-2= 0+7= 6-5= 3+4= 2+4= 6-2= 7-7= 7-5=3看圖，說圖意，列式計(jì)算。 在這金色的秋天里，小朋友們的收獲真不少。同樣有收獲的還有小兔子們。（出示46頁情境圖）二、自主探究、解決問題學(xué)習(xí)加法應(yīng)用題。1. (出示46頁情境圖)請(qǐng)你仔細(xì)看圖，認(rèn)真思考，在這幅圖中還藏著許多數(shù)學(xué)問題呢。看懂的小朋友想一想你準(zhǔn)備用哪三句話講給大家聽。 提問：這幅圖中有什么？ 有兩組兔。左邊有4只，右邊有2只。2. 看著這幅圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？3. 誰能根據(jù)上面小朋友的回答，用三句話完整的說說圖意。生匯報(bào):草地上左邊有4只小兔子，右邊有2只小兔子，一共有幾只兔子？師講解：要求一共有幾只兔子？我們?cè)趫D上用一個(gè)新的符號(hào)來表示：它的名字叫大括號(hào)。大括號(hào)表示什么意思呢？（就是把兩邊的兔子合起來，一共、總共、總數(shù)的意思，并用手勢(shì)表示）。還有一個(gè)新朋友:“？”，“？”表示什么呢？就是提出問題，表示是多少，是幾。大括號(hào)下面畫“？”表示把兩邊的兔子合起來一共、總共有多少只兔子。就像剛才小朋友說到的第三句話那樣。誰能再來看圖用三句話完整地說一說圖意呢？4. 誰能用學(xué)過的本領(lǐng)解決這個(gè)問題？生解答:，（師板書）草地上共有6只兔子，為什么用加法計(jì)算？這里的、分別表示什么？ 學(xué)習(xí)減法應(yīng)用題1. (出示47頁情境圖)，請(qǐng)小朋友用自己的話說一說圖中的內(nèi)容？2. 提問：這里的大括號(hào)表示什么？“？”又表示什么？3. 學(xué)生匯報(bào)（大括號(hào)表示一共有7只青蛙，“？”表示還剩幾只青蛙）4. 教師：要求還剩幾只，就是從7只青蛙里去掉跳走的2只，該怎樣計(jì)算呢？5. 學(xué)生匯報(bào)列式，教師板書：7-2=5三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提高1. 46頁企鵝圖 我們班的小朋友真聰明，不但認(rèn)識(shí)了“大括號(hào)”和“問號(hào)”這兩個(gè)新朋友，還解決了實(shí)際問題。企鵝也想來考考大家，有信心嗎？（出示：企鵝圖）瞧！企鵝的問題來了，誰來說說企鵝提的是什么問題？出示大括號(hào)、在大括號(hào)下面加寫“？只”。邊畫邊說明：“括號(hào)表示讓我們把兩群企鵝合起來，下面加一個(gè)？只表示讓我們求出一共有多少只企鵝。提問并指名回答：大括號(hào)表示什么？“？只”表示什么？誰能完整地說出圖里告訴了什么？求什么？。你能解答嗎？（生答師板書算式）為什么用加法計(jì)算？（要把2只和5只合起來，求一共有多少只，用加法。）2.47頁企鵝圖 出示大括號(hào)，在大括號(hào)下面寫6只，提問什么意思？在大括號(hào)上面寫“？”提問表示什么意思？ 誰能完整地說出圖里告訴了什么？求什么？你能解答嗎？（生答師板書算式）為什么用減法法計(jì)算？四、回顧整理，反思提升1小朋友通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，這節(jié)課一定又有許多新收獲，說說你又學(xué)到那些新知識(shí)，掌握了那些新本領(lǐng)？ 2. 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了大括號(hào)和問號(hào)，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中的一些問題,這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：板書課題：6、7的加減法的應(yīng)用五、板書設(shè)計(jì)6、7的加減法的應(yīng)用 大括號(hào)：表示把兩部分合起來，