第十講溫度與物態(tài)變化 欄目導(dǎo)航 考點(diǎn)清單 圖說物理 重難點(diǎn)突破 實驗1探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律 實驗2探究水的沸騰特點(diǎn) 玩轉(zhuǎn)海南10年中考真題 1 2013年6題3分 冬天 剛出鍋的熱湯上方冒著 白氣 白氣 的形成所對應(yīng)的物態(tài)變化過程是 A 熔化B 凝華C 汽化D 液化2 2011年3題4分 天氣由陰雨轉(zhuǎn)為晴朗時室內(nèi)的瓷磚地板和墻壁上有時會出現(xiàn)小水珠 即 回潮 現(xiàn)象 回潮 時發(fā)生的物態(tài)變化是 A 汽化B 液化C 凝固D 升華 D B 3 2012年4題4分 冬天的早晨 池塘上常會出現(xiàn)大霧 這個現(xiàn)象發(fā)生的物態(tài)變化和吸 放熱情況是 A 液化 放熱B 升華 吸熱C 凝固 放熱D 熔化 吸熱4 2019年5題3分 用3D打印技術(shù)可以打印鈦合金眼鏡架 在高能激光的作用下 鈦合金粉末吸收熱量變成液態(tài) 再定型成為鏡架 在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是 A 熔化和凝固B 升華和凝華C 汽化和液化D 液化和凝固 A A 5 2018年14題4分 隔水蒸雞是海南常見的一道菜 其做法是 將雞肉用盤子盛好放在裝有清水的湯鍋上蒸熟 盤子里的湯汁是水蒸氣 填物態(tài)變化名稱 形成的 烹飪時 整個房間都能聞到雞肉的濃香味 這是發(fā)生了 現(xiàn)象 6 2017年16題4分 六月初 瓊島連日持續(xù)高溫 局部最高氣溫達(dá)到42 1 此溫度 選填 高于 或 低于 人的正常體溫 在地面上灑水降溫 是利用水 吸熱 7 2010年15題4分 世博會中國館的頂部和外墻都裝有太陽能電池為館內(nèi)提供電能 夜間在館內(nèi)用電低峰時利用電能制冰 再到白天作為 冷源 使用 太陽能屬于 選填 可再生 或 不可再生 能源 水制成冰 發(fā)生的物態(tài)變化是 選填 熔化 或 凝固 液化 擴(kuò)散 高于 汽化 或蒸發(fā) 可再生 凝固 8 2011年8題4分 小靖嘗試比較地溝油和花生油的物理性質(zhì) 她將分別盛有這兩種油的杯子一起放入冰箱內(nèi)降溫 她發(fā)現(xiàn)兩杯油的溫度都降到7 時 地溝油變?yōu)楣虘B(tài)而花生油仍為液態(tài) 這說明地溝油和花生油具有不同的 A 密度B 沸點(diǎn)C 凝固點(diǎn)D 比熱容 C 9 2013年15題4分 溫度計是根據(jù)液體 的規(guī)律制成 我們實驗時 測量的沸水溫度值往往低于100 原因是實驗室氣壓 選填 大于 小于 或 等于 1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 10 2010年14題4分 參加青海玉樹地震救援工作的隊員發(fā)現(xiàn) 在當(dāng)?shù)責(zé)?水在80 左右就沸騰了 這是因為當(dāng)?shù)氐臍鈮狠^ 選填 高 或 低 若繼續(xù)加熱 則水的沸點(diǎn) 選填 升高 不變 或 降低 熱脹冷縮 小于 低 不變 11 2017年7題3分 某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖像如圖所示 根據(jù)圖像判斷正確的是 A 開始計時 晶體開始熔化B 第25min后 晶體開始熔化C 溫度達(dá)到80 時 晶體開始熔化D 溫度達(dá)到50 時 晶體開始熔化 第11題圖 C 12 2015年4題3分 中央二臺 真假實驗室 探究 剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭 舌頭會被 凍 在冰棍上 這時舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化 與其對應(yīng)的圖像是 D 13 2014年13題4分 小紅在做 探究水的沸騰 實驗時 繪制的水的溫度隨時間變化的圖像如圖所示 由圖像可知 水的沸點(diǎn)為 由下表可知 實驗中應(yīng)選用測溫物質(zhì)為 的溫度計 第13題圖 98 水銀 14 2016年19題6分 小亮利用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律 請回答下列問題 1 安裝實驗器材時 小亮應(yīng)按照 選填 自上而下 或 自下而上 的順序進(jìn)行 2 測量過程中 溫度計在某一時刻的示數(shù)如圖乙所示 此時該物質(zhì)的溫度為 第14題圖 自下而上 69 3 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出該物質(zhì)的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖丙所示 由圖可知 當(dāng)加熱到8min末 試管中物質(zhì)所處的物態(tài)是 態(tài) 該物質(zhì)為 選填 晶體 或 非晶體 第14題圖 丙 固液共存 晶體 物態(tài)變化 六種物態(tài)變化辨識及其吸放熱 溫度 知識精講 考點(diǎn)清單 一 溫度與溫度計1 溫度 1 定義 表示物體的冷熱程度的物理量 2 單位 攝氏度 符號 3 攝氏溫度的規(guī)定 把在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 的溫度定為0攝氏度 的溫度定為100攝氏度 分別用0 和100 表示 0 和100 之間分成100個等份 每一等份代表 冰水混合物 沸水 1 返回思維導(dǎo)圖 4 常見溫度估測 a 人的正常體溫約為37 b 人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為25 c 洗澡時合適的水溫約為40 2 液體溫度計及其使用 1 原理 根據(jù)液體 的原理制成的 2 會選 選擇合適 的溫度計 首先要看清它的 和 3 會放 溫度計的玻璃泡應(yīng)該全部浸入 中 不要碰到 和 熱脹冷縮 量程 量程 分度值 被測液體 容器底 容器壁 返回思維導(dǎo)圖 4 會看 待溫度計內(nèi)液柱的液面穩(wěn)定后再讀數(shù) 讀數(shù)時溫度計不能離開被測液體 視線要與 相平 如圖中 視線B 所示 并看清液柱是在零刻度的上方還是下方 若刻度由下往上越來越大 為 零上 反之為 零下 5 會讀 記 讀液柱下最近的整刻度值 然后從整刻度值處開始數(shù)到液面的小格數(shù) 整刻度值 小格數(shù) 分度值 即為最終讀數(shù) 圖中溫度計的示數(shù)為 3 體溫計 體溫計用于測量人體溫度 根據(jù)人體溫度的變化情況 體溫計的量程通常為 體溫計可以離開人體讀數(shù) 使用前要用力 甩動 幾下使管內(nèi)的液體回到35 以下 液面 43 35 42 返回思維導(dǎo)圖 二 六種物態(tài)變化 液態(tài) 液態(tài) 放熱 氣態(tài) 返回思維導(dǎo)圖 點(diǎn)擊至重難點(diǎn)突破 氣態(tài) 放熱 氣態(tài) 氣態(tài) 放熱 返回思維導(dǎo)圖 三 晶體與非晶體1 熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)熔點(diǎn) 晶體熔化時的溫度叫做熔點(diǎn) 凝固點(diǎn) 晶體形成時有確定的溫度 這個溫度叫做凝固點(diǎn) 返回思維導(dǎo)圖 返回思維導(dǎo)圖 升高 不變 升高 吸收 升高 返回思維導(dǎo)圖 返回思維導(dǎo)圖 注 同一物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同 降低 不變 降低 放出 降低 返回思維導(dǎo)圖 四 汽化的兩種方式 表面 內(nèi)部 表面 任何 沸點(diǎn) 緩慢 劇烈 液體的表面積 液體的溫度 汽化 吸熱 返回思維導(dǎo)圖 沸點(diǎn) 各種液體沸騰時都有確定的溫度 這個溫度叫做沸點(diǎn) 不同液體的沸點(diǎn)不同 同種液體氣壓越高 沸點(diǎn)越高 五 液化的兩種方式a 降低溫度 如空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴 b 在一定的溫度下 壓縮氣體體積 如 煤氣罐中的液化氣 返回思維導(dǎo)圖 圖說物理 命題點(diǎn) 物態(tài)變化的辨識1 人工降雨時用飛機(jī)在高空投下干冰 干冰進(jìn)入云層后迅速 成為氣體 并從周圍吸收大量的熱 使空氣溫度急劇下降 空氣中水蒸氣 成小冰晶 這些冰晶逐漸變大而下降 遇暖氣后吸收熱量 為雨滴落到地面 均填物態(tài)變化名稱 HK九年級P23圖12 38 BS八上P28圖1 28類似 升華 凝華 熔化 命題點(diǎn) 物態(tài)變化的辨識2 夏天室內(nèi)開著空調(diào)時 在窗玻璃上經(jīng)常能看到小水滴 如圖所示 這些水滴是由空氣中的水蒸氣 填物態(tài)變化名稱 形成的 且水滴會附著在玻璃的 表面 冬天窗玻璃上也會出現(xiàn)小水滴 此時水滴附著在玻璃的 表面 后兩空均選填 內(nèi) 或 外 BS八上P24圖1 21 液化 外 內(nèi) 命題點(diǎn) 物態(tài)變化的辨識3 如圖所示是加熱固體碘的實驗裝置 在加熱過程中會看見杯內(nèi)產(chǎn)生紫色的氣體 這是因為固體碘吸熱發(fā)生了 現(xiàn)象 停止加熱待冷卻后 在干凈的玻璃片上出現(xiàn)了黑色顆粒 這是因為氣態(tài)碘又發(fā)生了 現(xiàn)象 均填物態(tài)變化名稱 BS八上P26圖1 25 升華 凝華 命題點(diǎn) 解釋生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象4 如圖所示 燒開水時 我們在壺口看到的 白氣 實際上是高溫的 遇到冷空氣 填物態(tài)變化名稱 形成的小水珠 BS八上P23圖1 19 水蒸氣 液化 命題點(diǎn) 物態(tài)變化的辨識及吸放熱判斷 內(nèi)能的理解5 水是萬物之源 它在生活中的用途非常廣泛 我國北方地區(qū)冬季貯菜時 人們常在地窖里放幾桶水 這是利用水 時 選填 吸熱 或 放熱 以防止地窖里的菜被凍壞 水在發(fā)生這一物態(tài)變化過程中內(nèi)能 選填 增大 不變 或 減小 HK九年級P14圖12 24 凝固 放熱 減小 命題點(diǎn) 影響蒸發(fā)快慢的因素6 要使?jié)褚路傻每煨?可以將衣服展開是利用 來加快液體蒸發(fā) 把衣服晾在陽光下是利用 來加快液體蒸發(fā) 把衣服放在通風(fēng)的地方是利用 來加快液體蒸發(fā) HK九年級P18圖12 29 增大液體表面積 升高溫度 加快空氣流速 重難點(diǎn)突破 一 物態(tài)變化的辨識及吸放熱判斷 例1判斷下列現(xiàn)象所涉及的物態(tài)變化及其吸放熱情況 如 放久的蔬菜變干 汽化 吸熱 1 將酸奶放在冷凍室內(nèi)制成酸奶雪糕 2 炎熱的夏天瀝青路面變軟 3 食品盒中的干冰變小 4 夏天冰棒周圍冒 白氣 5 冬天 從室外進(jìn)入室內(nèi)時 眼鏡變模糊 凝固 放熱 熔化 吸熱 升華 吸熱 液化 放熱 液化 放熱 點(diǎn)擊至考點(diǎn)清單 6 加在飲料中的冰塊逐漸變小 7 從冰箱剛?cè)〕龅谋舭b上出現(xiàn)白霜 8 往皮膚上涂花露水會感到?jīng)鏊?9 用舌頭舔從冰箱里拿出的雪糕時 舌頭常會被 粘 住 10 紫色碘蒸氣變成黑色顆粒 熔化 吸熱 凝華 放熱 汽化 吸熱 凝固 放熱 凝華 放熱 二 溫度 時間圖像的理解例2 2019自貢 如圖所示為甲 乙兩種物質(zhì)溫度T隨加熱時間t變化的圖像 下列說法正確的是 A 甲物質(zhì)是晶體 乙物質(zhì)是非晶體B 甲物質(zhì)的熔點(diǎn)為210 C 乙物質(zhì)在BC段時處于固液共存狀態(tài)D 乙物質(zhì)在BC段溫度不變 不吸熱 例2題圖 C 例3如圖所示為小雪同學(xué)在做 觀察水的沸騰 實驗中記錄的溫度隨時間變化的圖像 由圖可知 水的沸點(diǎn)為 水沸騰時溫度 選填 升高 降低 或 不變 選填 吸收 或 放出 熱量 內(nèi)能 選填 增大 減小 或 不變 例3題圖 99 不變 吸收 增大 實驗突破 科學(xué)探究素養(yǎng)提升 命題點(diǎn) 命題點(diǎn) 命題點(diǎn) 命題點(diǎn) 設(shè)計與進(jìn)行實驗 1 實驗主要器材及其作用 1 測量工具 溫度計 秒 停 表 2 溫度計的原理 使用及讀數(shù) 2016 19 2 3 石棉網(wǎng)的作用 使燒杯底部受熱均勻 4 器材組裝順序 按自下而上的順序 先依據(jù)酒精燈的位置自下而上確定各器材高低 2016 19 1 2 實驗操作及注意事項 1 選用較小的固體顆粒 固體小顆粒更易受熱均勻 溫度計玻璃泡能與小顆粒更充分接觸 測得溫度更準(zhǔn)確 2 水浴法加熱的優(yōu)點(diǎn) 被加熱物質(zhì)受熱均勻 固體物質(zhì)溫度上升較慢 便于記錄各個時刻的溫度 3 燒杯中水量的要求 能夠浸沒試管中裝有的固體即可 4 試管插入水中的位置要求 不能接觸燒杯底 側(cè)壁 3 實驗表格設(shè)計及數(shù)據(jù)記錄溫度持續(xù)升高 分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象 總結(jié)結(jié)論 4 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪溫度 時間圖像5 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)或圖像判斷熔點(diǎn) 熔化時間 晶體與非晶體 物質(zhì)的狀態(tài)等 2016 19 3 6 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)或圖像總結(jié)晶體熔化特點(diǎn) 交流與反思 7 熔化過程中物質(zhì)內(nèi)能的變化 由于熔化過程中不斷吸收熱量 內(nèi)能逐漸增大 8 燒杯口處 白氣 或燒杯外壁水珠的成因 水蒸氣遇冷液化形成的 9 不考慮熱量損失 加熱不同時間吸收熱量的判斷 相同時間段內(nèi) 吸收的熱量相等 10 比熱容的相關(guān)分析 1 熔化前后圖線傾斜程度不同的原因 熔化前后物質(zhì)的狀態(tài)不同 比熱容不同 2 熔化前后比熱容大小比較 依據(jù)是相同時間內(nèi)溫度變化量小的比熱容大 11 冰熔化后繼續(xù)對燒杯加熱 試管內(nèi)水不會沸騰的原因 沒有溫度差 不能繼續(xù)吸收熱量 實驗結(jié)論 1 晶體有熔點(diǎn) 非晶體沒有熔點(diǎn) 2 晶體熔化時吸熱 溫度保持不變 非晶體熔化時吸熱 溫度持續(xù)升高 例1如圖所示甲圖是小明探究 冰的熔化時溫度的變化規(guī)律 的實驗裝置 丙圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像 1 安裝甲圖裝置時 應(yīng)先確定 選填 A B 或 C 的位置 全國視野分層練 例1題圖 基礎(chǔ)訓(xùn)練 A 2 實驗時所用溫度計是根據(jù)液體的 的性質(zhì)制成的 某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示 讀取示數(shù)時正確的視線位置是 選填 A B 或 C 示數(shù)為 3 甲圖裝置不用酒精燈直接對試管加熱 而是把裝有冰的試管放入水中加熱 這樣做不但能使試管 而且冰的溫度上升速度較 選填 快 或 慢 便于記錄數(shù)據(jù) 熱脹冷縮 B 4 受熱均勻 慢 4 根據(jù)丙圖可知 冰是 選填 晶體 或 非晶體 冰的熔點(diǎn)是 加熱到第6min時物質(zhì)處于 狀態(tài) 冰的熔化過程是 段 用圖中字母表示 從開始熔化到完全熔化大約持續(xù)了 min 冰在熔化過程中持續(xù)吸熱 溫度 內(nèi)能 晶體 0 固液共存 BC 4 不變 增大 能力提升 5 待冰完全熔化后 對燒杯中的水持續(xù)加熱 試管中的水最終 選填 會 或 不會 沸騰 原因是 6 加熱過程中 燒杯杯口上方出現(xiàn)的 白氣 是水蒸氣 填物態(tài)變化名稱 而成的小水珠 7 不考慮熱量損失 第2 4min冰吸收的熱量 選填 大于 小于 或 等于 第10 12min水吸收的熱量 8 根據(jù)圖丙可知該物質(zhì)在 選填 AB 或 CD 段吸熱能力強(qiáng) 不會 沒有溫度差 不能繼續(xù)吸熱 液化 等于 CD 命題點(diǎn) 設(shè)計與進(jìn)行實驗 1 實驗裝置圖2 實驗主要器材及其作用 1 測量工具 溫度計 秒 停 表 2 溫度計的原理 使用和讀數(shù) 3 石棉網(wǎng)的作用 使燒杯底部受熱均勻 4 覆蓋紙板的作用 減少熱量損失 縮短加熱時間 5 紙板上留有小孔的目的 保持燒杯內(nèi)外氣壓平衡 6 實驗裝置組裝順序 自下而上 3 實驗表格設(shè)計及數(shù)據(jù)記錄 分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象 總結(jié)結(jié)論 4 根據(jù)表格數(shù)據(jù)繪制溫度 時間圖像5 根據(jù)表格數(shù)據(jù)或圖像判斷水的沸點(diǎn) 溫度的變化 總結(jié)水的沸騰特點(diǎn)等6 沸騰前后氣泡的特點(diǎn) 沸騰前 氣泡較少 氣泡在上升過程中體積逐漸變小 如圖甲 沸騰時 氣泡較多 氣泡在上升過程中體積逐漸變大 如圖乙 交流與反思 7 判斷水沸騰后內(nèi)能的大小變化 水持續(xù)吸熱 內(nèi)能變大 8 燒杯口處產(chǎn)生 白氣 和溫度計表面變得模糊不清的原因 水蒸氣遇冷液化形成的小水珠 9 根據(jù)沸點(diǎn)判斷當(dāng)?shù)卮髿鈮旱拇笮?水的沸點(diǎn) 100 時 當(dāng)?shù)卮髿鈮焊哂谝粋€標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 水的沸點(diǎn) 100 時 當(dāng)?shù)卮髿鈮旱陀谝粋€標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 10 撤去酒精燈 水未立即停止沸騰的原因 石棉網(wǎng)溫度高于水的沸點(diǎn) 水能繼續(xù)吸熱 11 驗證水沸騰需要吸熱的實驗操作 移走酒精燈或停止加熱 過一段時間 觀察水是否繼續(xù)沸騰 12 縮短加熱時間的方法 減少實驗所用水的質(zhì)量 用初溫較