第6講物態(tài)變化考綱要求備考指津1知道一般情況下物體以固體、液體、氣體三種狀態(tài)存在。2知道液體溫度計(jì)的工作原理，即液體熱脹冷縮的性質(zhì)。3會(huì)規(guī)范使用溫度計(jì)測(cè)量溫度（包括正確讀數(shù)）。4知道熔化和凝固（包括晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)）、汽化（包括蒸發(fā)與沸騰、沸點(diǎn)）與液化、升華與凝華等物態(tài)變化過(guò)程；知道各種物態(tài)變化過(guò)程發(fā)生的特點(diǎn)（如吸、放熱情況，溫度變化情況等）。5能正確描述冰（或其他晶體）的熔化、水的沸騰、碘物質(zhì)的升華與凝華等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。6能用物態(tài)變化知識(shí)解釋冰、霧、霜等自然現(xiàn)象發(fā)生的原因。本課時(shí)中考考查的重點(diǎn)是：溫度計(jì)的原理與正確使用方法；六種物態(tài)變化的分析與判斷、六種物態(tài)變化吸放熱的應(yīng)用；晶體的熔化與水的沸騰的實(shí)驗(yàn)探究；對(duì)有關(guān)圖象的分析等，常見的題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題等。分值一般在3分左右。預(yù)計(jì)在今后的考試中涉及的內(nèi)容會(huì)更加注重聯(lián)系與生產(chǎn)和生活關(guān)系密切的自然現(xiàn)象。題目形式活潑、新穎，會(huì)逐漸從物態(tài)變化知識(shí)解釋自然現(xiàn)象過(guò)渡到利用物態(tài)變化知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，考查學(xué)以致用的能力?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)1溫度計(jì)（1）溫度定義：溫度表示物體的_。攝氏溫度：用符號(hào)t表示，單位是攝氏度，單位符號(hào)為_。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把_的溫度規(guī)定為0 ，把_的溫度規(guī)定為100 ，在0 和100 之間分成100等份，每一等份是攝氏溫度的一個(gè)單位，叫做1攝氏度。（2）溫度計(jì)原理：常用溫度計(jì)是利用液體的_的性質(zhì)制成的。構(gòu)造：常用溫度計(jì)的基本構(gòu)造有：玻璃管、玻璃泡、測(cè)溫液體、刻度、溫標(biāo)等。使用估：測(cè)量前，先估計(jì)被測(cè)物體的溫度；選：根據(jù)估計(jì)選擇合適量程的溫度計(jì)，認(rèn)清溫度計(jì)的_和_，被測(cè)溫度不能超過(guò)溫度計(jì)的量程；放：測(cè)量時(shí)要將溫度計(jì)的玻璃泡_入被測(cè)液體，不要碰到容器壁和容器底；讀：待溫度計(jì)的_后讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，玻璃泡要_在被測(cè)液體中，視線必須與溫度計(jì)液柱的上表面_；記：記錄測(cè)量結(jié)果后，取出溫度計(jì)，測(cè)量結(jié)果包括_和_。體溫計(jì)的測(cè)量范圍是_，分度值是_；可以離開人體讀數(shù)，使用前要_幾下。溫馨提示 溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：讀數(shù)時(shí)先找零刻線，其判斷方法為：越向上刻度越大，則零刻線在下；越向下刻度越大，則零刻線在上。若液柱面在零刻線以上，則應(yīng)從零刻線往上讀；若液柱面在零刻線以下，則應(yīng)從零刻線往下讀?？键c(diǎn)2熔化和凝固（1）熔化和凝固是兩個(gè)_的物態(tài)變化過(guò)程：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫_，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫_。熔化_熱，凝固_熱。固態(tài)液態(tài)（2）熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)：有確定熔化和凝固溫度的物質(zhì)叫_。晶體熔化時(shí)的溫度叫_；晶體凝固時(shí)的溫度叫_。不同晶體的熔點(diǎn)_，同一種晶體的凝固點(diǎn)與其熔點(diǎn)_。（3）晶體的熔化、凝固的過(guò)程都需要兩個(gè)條件：溫度條件（熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)）；吸、放熱。兩個(gè)條件同時(shí)滿足，才能實(shí)現(xiàn)上述兩過(guò)程，缺一不可。晶體和非晶體的比較晶體非晶體常見物質(zhì)冰、海波、萘、食鹽、各種金屬玻璃、松香、蠟、瀝青熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)有無(wú)熔化過(guò)程吸收熱量，溫度_吸收熱量，溫度_凝固過(guò)程放出熱量，溫度_放出熱量，溫度_熔化條件溫度達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)_熱量繼續(xù)_熱量凝固條件溫度達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)_熱量繼續(xù)_熱量熔化圖象凝固圖象溫度為熔點(diǎn)的物質(zhì)的狀態(tài)既可能是固態(tài)、液態(tài)，也可能是固、液共存態(tài)?？键c(diǎn)3汽化和液化（1）物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫_，汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰；物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫_。汽化_熱，液化_熱。（2）液態(tài)氣態(tài)（3）蒸發(fā)和沸騰的比較蒸發(fā)沸騰發(fā)生部位只在液體表面在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生溫度條件任何溫度下只在沸點(diǎn)時(shí)劇烈程度緩慢劇烈影響因素溫度高低、液面大小、空氣流速快慢供熱快慢溫度變化降溫制冷吸收熱量，溫度不變共同特點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量（4）影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)：液體_的高低；液體_的大??；液體表面上方_。蒸發(fā)_熱，導(dǎo)致液體本身及周圍的溫度降低，所以蒸發(fā)有_作用?？键c(diǎn)4升華和凝華（1）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫_，升華_熱，可以使周圍環(huán)境的溫度_。物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫_，凝華_熱。（2）固態(tài)氣態(tài)自主測(cè)試1圖中溫度計(jì)的示數(shù)是_，常用的液體溫度計(jì)是利用_的性質(zhì)工作的。2如圖是小明繪制的某種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度時(shí)間圖象。下面說(shuō)法正確的是（）a圖線中間的水平線段表示這段時(shí)間內(nèi)物體不吸熱b圖線可能是冰的熔化過(guò)程c圖線可能是蠟的熔化過(guò)程d圖線表示晶體的熔化過(guò)程3下列關(guān)于水沸騰的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法正確的是（）a水沸騰時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣b水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低c水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面d水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度會(huì)不斷升高4利用干冰（固態(tài)二氧化碳）使運(yùn)輸中的食品降溫，防止食品腐爛變質(zhì)，這是應(yīng)用了（）a干冰熔化吸熱 b干冰升華吸熱c干冰液化放熱 d干冰凝華放熱5生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)加以解釋下列解釋錯(cuò)誤的是（）a天氣很冷時(shí)，窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象b“下雪不冷化雪冷”，這是因?yàn)檠┰谌诨瘯r(shí)吸熱c游泳后，剛從水中出來(lái)，感覺比較冷，這是因?yàn)槿松砩纤终舭l(fā)帶走熱量d取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是一種液化現(xiàn)象重難突破1熔化和凝固圖象的“一波三折”熔化和凝固圖象是通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的溫度時(shí)間圖象，分析圖象時(shí)，可以從以下三個(gè)方面認(rèn)識(shí)：（1）弄清圖象的兩個(gè)坐標(biāo)看清圖象的橫、縱坐標(biāo)各代表什么物理量，判斷圖象反映的是哪兩個(gè)物理量之間的相互變化關(guān)系。如圖所示，橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示溫度，它表示的是溫度隨時(shí)間變化的圖象。（2）分析圖象中的點(diǎn)圖象中的起點(diǎn)，表示開始計(jì)時(shí)時(shí)刻晶體的溫度，圖中起點(diǎn)a表示開始計(jì)時(shí)時(shí)刻該晶體的溫度是50 ；b點(diǎn)表示晶體剛剛到達(dá)熔點(diǎn)，是固態(tài)，需吸熱才開始熔化，是固態(tài)和固液共存狀態(tài)的分界點(diǎn)；c點(diǎn)表示熔化結(jié)束，已全部變成液態(tài)；e點(diǎn)表示凝固開始；f點(diǎn)表示凝固結(jié)束。（3）分析圖象中的線確定熔點(diǎn)：晶體熔化圖象中平行于時(shí)間軸的直線所對(duì)應(yīng)的溫度就是該晶體的熔點(diǎn)，如bc段對(duì)應(yīng)的溫度是80 ，表明該晶體的熔點(diǎn)是80 。確定凝固點(diǎn)：跟判斷熔點(diǎn)的方法一致，該晶體的凝固點(diǎn)也是80 。說(shuō)明同種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。能區(qū)分晶體和非晶體，如果有一段與時(shí)間軸平行的直線，就是晶體；如果沒有這樣的直線，就是非晶體。根據(jù)圖線能確定晶體熔化的時(shí)間，bc段熔化過(guò)程用了5 min。能辨認(rèn)是熔化圖象還是凝固圖象，如ab段溫度升高是熔化圖象；fg段溫度降低是凝固圖象。【例1】如圖是海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息正確的是（）a海波的沸點(diǎn)是48 b海波在bc段吸收了熱量c海波在cd段是氣態(tài)d6 min時(shí)海波已全部熔化解析：從圖象可知，海波是從40 的固態(tài)開始吸熱，直到6 min后溫度升高到48 開始熔化。在熔化時(shí)其溫度始終是48 ，直到12 min末完全熔化，以后液態(tài)海波溫度又開始升高。因此可知海波是晶體，它的熔點(diǎn)是48 ，它整個(gè)熔化過(guò)程都吸熱，其中ab段是固態(tài)、bc段是固液共存、cd段是液態(tài)。所以正確的選項(xiàng)是b。答案：b方法歸納 解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵：記住晶體與非晶體的熔化與凝固圖象的特征，對(duì)照題圖進(jìn)行分析判斷。2剖析水的沸騰實(shí)驗(yàn)，把握中考命題熱點(diǎn)觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)是中考重點(diǎn)考查的實(shí)驗(yàn)之一。在此實(shí)驗(yàn)中要觀察的現(xiàn)象有：溫度計(jì)示數(shù)的變化、氣泡的變化、聲音的大小。沸騰是劇烈的汽化現(xiàn)象，沸騰時(shí)有大量的氣泡生成，在上升的過(guò)程中逐漸變大，最后破裂，且水在沸騰時(shí)溫度保持不變。試題可能涉及的知識(shí)點(diǎn)有“溫度計(jì)的使用、氣泡的變化、聲音的變化、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制物理圖象、由沸騰圖象判斷沸點(diǎn)、根據(jù)沸點(diǎn)比較大氣壓的高低”等?！纠?】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，圖中_是水在沸騰時(shí)的情況。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：時(shí)間/min45678910111213溫度/90919397989898989898（1）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：水沸騰時(shí)的溫度是_ 。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100 相比有明顯的差異，如果測(cè)量方法正確，你認(rèn)為造成差異的原因可能是：_。解析：水在沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度保持在沸點(diǎn)不變，此過(guò)程中水吸收的熱量將水汽化為水蒸氣形成氣泡，氣泡在上升過(guò)程中，周圍水不斷向氣泡內(nèi)汽化，使氣泡體積不斷增大，故甲為沸騰時(shí)的圖象，通過(guò)記錄的數(shù)據(jù)可知，水吸熱溫度保持在98 不變，故沸點(diǎn)為98 ，沸點(diǎn)低于100 ，在測(cè)量方法正確的情況下，原因可能是當(dāng)時(shí)氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。答案：甲（1）98（2）水面上的氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓方法歸納 解題的關(guān)鍵是要對(duì)沸騰的現(xiàn)象及特征有深刻的認(rèn)識(shí)和了解，要學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和物理圖象中獲取相關(guān)的信息。3物態(tài)變化過(guò)程中吸、放熱情況巧判斷解決此類物體，應(yīng)注意兩點(diǎn)：（1）物態(tài)變化的識(shí)別是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵，只要弄清楚物態(tài)變化過(guò)程的吸、放熱規(guī)律，問(wèn)題便迎刃而解。我們可以把物質(zhì)的三態(tài)分為低能態(tài)（固態(tài)）、中能態(tài)（液態(tài)）、高能態(tài)（氣態(tài)），當(dāng)物質(zhì)由低能態(tài)向高能態(tài)變化時(shí)要吸熱，反之則放熱。（2）題目中對(duì)物態(tài)的日?；谜Z(yǔ)“稱呼”易導(dǎo)致我們判斷錯(cuò)誤。如“煙”“粉”一般由固體小顆粒組成，為固態(tài)?！办F”“熱氣”“汗”一般由小液滴組成，為液態(tài)。【例3】下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中，吸收熱量的一組是（）春天，冰雪融化匯成溪流夏天，從冰箱里面拿出來(lái)的飲料罐出汗秋天，清晨霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜a b c d解析：冰雪（固態(tài)）融化匯成溪流（液態(tài)）屬于熔化現(xiàn)象，吸熱；空氣中水蒸氣遇冷液化成小水滴，液化放熱；霧（液態(tài)）散去，變成水蒸氣（氣態(tài)），汽化吸熱；霜的形成屬于凝華現(xiàn)象，凝華放熱。答案：c方法歸納 判斷物態(tài)變化的類別，要根據(jù)題目提供的條件，從兩方面入手：一是看物態(tài)變化前后物質(zhì)所處的狀態(tài)；二是看物態(tài)變化前后物質(zhì)的吸、放熱情況。易錯(cuò)剖析易錯(cuò)點(diǎn)晶體的熔化過(guò)程【例】?jī)杀卸加形慈刍谋鶋K，一杯放在陽(yáng)光下，一杯放在室內(nèi)，則（）a在室內(nèi)的水的溫度高b在陽(yáng)光下的水的溫度高c兩杯水的溫度一樣d無(wú)法比較兩杯水溫度的高低錯(cuò)解：b錯(cuò)因：造成上述錯(cuò)解的原因是沒有理解晶體熔化時(shí)雖然吸收熱量，但溫度保持不變的特點(diǎn)。解析：兩杯水中都有未熔化的冰，即都是冰水混合物。冰屬于晶體，冰在熔化時(shí)，雖然吸收熱量，但溫度保持不變。不管是把冰水混合物放在陽(yáng)光下還是放在室內(nèi)，只要冰沒有完全熔化，溫度就始終保持在0 。答案：c1（2012山東威海中考）在如圖所示的物態(tài)變化中，需要吸熱的是（）2（2012安徽中考）如圖，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測(cè)得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0 ，實(shí)驗(yàn)時(shí)易拉罐的底部有白霜生成。對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象的分析，正確的是（）a鹽使冰的熔點(diǎn)低于0 ，白霜的生成是凝華現(xiàn)象b鹽使冰的熔點(diǎn)高于0 ，白霜的生成是凝華現(xiàn)象c鹽使冰的熔點(diǎn)低于0 ，白霜的生成是凝固現(xiàn)象d鹽使冰的熔點(diǎn)高于0 ，白霜的生成是凝固現(xiàn)象3（2012四川內(nèi)江中考）如圖所示是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖，由圖可知（）a蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式b所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化c水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升d圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)4（2011安徽中考）如圖為伽利略制造的第一個(gè)溫度計(jì)，它可以測(cè)量氣體的溫度。若外部大氣壓不變，在氣溫發(fā)生變化時(shí)，球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化，使玻璃管內(nèi)液面上升或下降，從而測(cè)量出氣溫的高低。以下說(shuō)法正確的是（）a氣溫升高，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面下降b氣溫升高，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面上升c氣溫降低，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面下降d氣溫降低，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面上升5（2011安徽中考）自去年冬天以來(lái)，我省出現(xiàn)比較嚴(yán)重的旱情，有關(guān)部門利用干冰升華時(shí)_（選填“吸收”或“放出”）熱量的特點(diǎn)進(jìn)行了人工降雨。1在測(cè)量液體溫度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示的四種方法中正確的是（）2如圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)熔化或凝固規(guī)律的圖線，下列說(shuō)法正確的是（）a甲種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固過(guò)程b乙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是熔化過(guò)程c丙種物質(zhì)是非晶體，圖線表示的是凝固過(guò)程d丁種物質(zhì)是晶體，圖線表示的是凝固過(guò)程3下列物態(tài)變化中，屬于熔化的是（）a鐵塊化成鐵水 b盤子里的水變干了c湖水表面結(jié)冰 d水沸騰時(shí)水面出現(xiàn)了“白汽”4如圖所示的符號(hào)分別代表小雪、霜凍、霧和冰雹四種天氣現(xiàn)象，其中主要通過(guò)液化形成的是（）5下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化屬于升華的是（）6用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，仿照示例中的形式，將下表中的空格填寫完整?，F(xiàn)象或情景現(xiàn)象形成解釋示例：夏天，從冰箱中拿出的瓶裝礦泉水，過(guò)一會(huì)兒瓶的外壁會(huì)附著一層小水珠礦泉水瓶附近的空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠在潮濕的空氣中，當(dāng)打開電冰箱門時(shí)有“白汽”冒出水杯中的熱水冒出“白汽”用久的日光燈管兩頭會(huì)“變黑”7在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組同學(xué)分別使用a、b兩套裝置（如圖甲）來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。甲 乙 丙（1）圖乙a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為_（選填“a”或“b”）。（2）甲組觀察水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，他們所測(cè)水的沸點(diǎn)是_。他們所選擇的裝置應(yīng)是_（選填“a”或“b”）。（3）分析評(píng)估a、b兩套裝置。參考答案導(dǎo)學(xué)必備知識(shí)自主測(cè)試1解析：個(gè)別同學(xué)由于粗心而沒有注意到題目的隱含條件，只看到液面在10上面第4個(gè)小格處，而誤認(rèn)為溫度計(jì)示數(shù)為14 。由題圖可以看出，刻度上的10處在0以下，即10 ，所以正確答案為6 。液體溫度計(jì)是利用了液體熱脹冷縮的性質(zhì)。答案：6液體熱脹冷縮2d圖象中的水平線段表示這段時(shí)間內(nèi)物體處于熔化過(guò)程，該過(guò)程吸熱但是溫度不變，選項(xiàng)a錯(cuò)誤。因?yàn)樵撐镔|(zhì)在熔化時(shí)的溫度是60 ，所以該物質(zhì)的熔點(diǎn)是60 ，而冰的熔點(diǎn)是0 ，所以該圖線不可能是冰的熔化過(guò)程，選項(xiàng)b錯(cuò)誤。該圖線是在一段時(shí)間內(nèi)溫度不變，是晶體的熔化曲線，而蠟是非晶體，因此不可能是蠟的熔化過(guò)程，選項(xiàng)c錯(cuò)誤，選項(xiàng)d正確。3b水沸騰時(shí)冒出的“白氣”是小液滴，選項(xiàng)a錯(cuò)誤；水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低，選項(xiàng)b正確；沸騰是液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，選項(xiàng)c錯(cuò)誤；液體沸騰時(shí)吸熱，但溫度不變，選項(xiàng)d錯(cuò)誤。4b干冰（固態(tài)二氧化碳）升華吸熱，從而使周圍物體溫度降低，使食品不易變質(zhì)。5a天氣很冷時(shí)，窗玻璃上出現(xiàn)的冰花是由空氣中的水蒸氣遇冷直接變成固體冰，是一種凝華現(xiàn)象，故選項(xiàng)a錯(cuò)誤。選項(xiàng)b、c、d中的描述是正確的。品鑒經(jīng)典考題1a2a往冰上撒鹽，使冰中摻入雜質(zhì)，降低冰的熔點(diǎn)，使冰熔化；同時(shí)空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶附著在易拉罐底部形成霜。3d由題圖知：游泳后，從水中上岸的人覺得冷，這是因?yàn)槿藦乃猩习逗螅砩嫌兴?，水蒸發(fā)吸熱，所以感覺冷；將胳膊抱在胸前減小了蒸發(fā)液體的表面積，可減少水分的蒸發(fā)，使人感覺不那么冷。a蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式。b所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化。兩種說(shuō)法不能由圖中現(xiàn)象反映出來(lái)。故a、b不合題意。c水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度下降，故c不合題意。d圖中游泳愛好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)，故d符合題意。4a本題考查的是氣體溫度計(jì)。氣體溫度計(jì)是根據(jù)氣體的熱脹冷縮工作的。當(dāng)氣溫升高時(shí)，球內(nèi)的氣體體積膨脹，氣體壓強(qiáng)增大，玻璃管內(nèi)液面下降。當(dāng)氣溫降低時(shí)，球內(nèi)氣體體積縮小，氣體壓強(qiáng)減小，玻璃管內(nèi)液面上升。所以a項(xiàng)正確。5解析：干冰是co2的固體形態(tài)極易升華，升華時(shí)會(huì)吸收大量的熱。答案：吸收研習(xí)預(yù)測(cè)試題1d用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)完全浸沒在液體中，不能與容器底和側(cè)壁接觸，故選項(xiàng)d正確。2b甲圖線有一段吸收熱量而溫度保持不變的過(guò)程，這是晶體的熔化圖線；而丙圖線有一段放出熱量而溫度不變的過(guò)程，這是晶體的凝固圖線；乙圖線是吸收熱量溫度逐漸上升，屬于非晶體的熔化圖線；丁圖線是放出熱量溫度逐漸降低，屬于非晶體