談讀書 培根 開卷有益 宋 趙光義 腹有詩書氣自華 有些男生沉溺于電腦書 也不好 言情 武俠小說和漫畫不是不能看 但如果只喜歡看這類書 那品位就太低啦 讀萬卷書行萬里路 學(xué)習(xí)目標 1 學(xué)習(xí)文中運用比喻 排比等修辭進行說理的方法 2 理解積累文中的精彩語句 反思自己對讀書的目的 態(tài)度 方法和作用的認識 3 認識讀書的益處 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 學(xué)會根據(jù)不同的文章選擇不同的讀書方法 作者簡介 寫作背景 狡黯 詰難 滯礙 闡 證統(tǒng)ch u z o飾 味同ji o蠟 字音字形 xi ji zh ch n 籌 藻 嚼 解釋詞語 1 細致到煩瑣挑剔的地步 2 搜尋 摘取文章的片斷 詞句 指讀書局限于文字的推求 3 怡情 4 孜孜不倦 吹毛求疵 尋章摘句 使心情愉快 勤奮努力 不知疲倦 請按 1 讀書的正確目的2 讀書的方法3 讀書能塑造人的性格和彌補精神上的缺陷這三個層意給文章劃分層次 第一 開頭到 全憑觀察得之 第二 從 讀書時不可存心詰難作者 到 始能無知而顯有知 第三 從 讀書使人明智 到結(jié)束 1 觀點 讀書能夠塑造人的性格 先舉例論證 列舉六門學(xué)科的作用 最后加以歸納 2 觀點 讀書能夠彌補人精神上的缺陷 用比喻證明觀點 試找出文中的一些觀點 并體會作者如何論證觀點的 本文的中心話題 讀書 圍繞這一話題 談了些什么內(nèi)容 讀書的正確目的 讀書足以怡情 全憑觀察得之 要講究讀書的方法 讀書時不可存心詰難作者 使能無知而顯有知 讀書能塑造人的性格和彌補精神上的各種缺陷 讀史使人明智 皆有特藥可醫(yī) 學(xué)習(xí)論證方法 體味其表達效果 揣摩文中的這幾段文字 說說它們的觀點是什么 又是怎樣闡述這些觀點的 1 從 讀史使人明智 到 皆成性格 2 從 人之才智但有滯礙 到 皆有特藥可醫(yī) 3 從 讀書補天然之不足 到 讀書然后知如何修剪移接 4 從 書亦可請人代讀 到 味同嚼蠟矣 明確 1 觀點 讀書能夠塑造人的性格 用歸納法證明觀點 先列舉六門學(xué)科的作用 最后加以歸納 作用 使人信服 2 觀點 讀書能夠彌補人精神上的缺陷 用比喻證明觀點 作用 使論說的道理通俗易懂 并使語言表達生動形象 具體可感 3 觀點 讀書與經(jīng)驗的作用及關(guān)系 用比喻證明觀點 用比喻的方法從反面強調(diào)好書一定要細細揣摩 深入鉆研才能讀出味道 板書設(shè)計 請談?wù)勛约鹤x書的一些認識 如目的 方法 作用等 祝愿同學(xué)們都能出人頭地 成為高層次的人才 表有意智透慧徹 用含詞義簡深明 排比 正反論證 方法探討 筆法生動 語言精辟 行文靈活 歸納論證 類比論證 比喻 古往今來 名人學(xué)者遨游書海留下了許多讀書名言以激勵后之學(xué)者 你還知道哪些讀書名言 自擬讀書格言 拓展遷移 名人論讀書 書籍是人類知識的總結(jié) 書籍是全世界的營養(yǎng)品 英 莎士比亞 書籍是人類進步的階梯 書籍一面啟示著我的智慧和心靈 一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來 如果不是書籍的話 我就會沉沒在這片爛泥塘里 我就要被愚蠢和下流淹死 蘇 高爾基 一本新書像一艘船 帶領(lǐng)我們從狹隘的地方 駛向生活的無限廣闊的海洋 瑞士 凱勒 名人論讀書 開卷有益 宋 趙光義 不好的書也像不好的朋友那樣 可能會把你戕害 英 菲爾丁 任何時候我也不會滿足 越是多讀書 就越是深刻地感到不滿足