同學(xué)們 我們每個人都有童年生活 那是多么歡快 多么有趣 至今記憶猶新 請欣賞這幾幅圖片 讓它帶我們回到那快樂的童年時代 用一段話講述自己最難忘的童年趣事 作者沈復(fù) 童趣 作者作品 沈復(fù) 生于清乾隆三十年 1765年 卒年不詳 字三白 長洲 現(xiàn)在江蘇蘇州 人 工詩畫 散文 至今未發(fā)現(xiàn)有關(guān)他生平的文字記載 據(jù) 浮生六記 來看 他出身于幕僚家庭 沒有參加過科舉考試 曾以賣畫維持生計 與妻陳蕓感情甚篤 因遭家庭變故 夫妻曾旅居外地多年 歷盡坎坷 妻死后 他去四川充任幕僚 此后情況不明 浮生六記 共六卷 每卷皆有小題 依次是 閨房記樂 閑情記趣 坎坷記愁 浪游記快 中山記歷 養(yǎng)生記道 據(jù)考證 最后兩卷系偽作 文字亦不如前 文言文是古代的書面語 特點是簡潔 典雅 它與現(xiàn)代漢語一脈相承 學(xué)習(xí)文言文是為了繼承民族的文化遺產(chǎn) 又可以幫助我們了解歷史 還可以豐富我們的語言 學(xué)好文言文關(guān)鍵在于培養(yǎng)語感 一是要熟讀 背誦 體驗文言文的表達(dá)方式和語言習(xí)慣 二是要用心領(lǐng)悟 目的是為了把 言 和 意 融為一體 見 言 而知 意 三是不斷積累文言詞匯 掌握文言文的表達(dá)工具 三維教學(xué)目標(biāo) 1 在熟讀課文的基礎(chǔ)上 培養(yǎng)語感 達(dá)到背誦的目的 2 理解作者的精神體驗 物外之趣 3 領(lǐng)悟作者的奇思妙想 豐富自己的想像力 聽讀課文 整體感知文章內(nèi)容 要求 1 認(rèn)準(zhǔn)字音2 把握朗讀節(jié)奏 請你注音 mi o l y l h h ma ji ng zh p ng sh t o 癩蛤蟆 請試著劃分下列句子的朗讀節(jié)奏 1 見藐小之物必細(xì)察其紋理 故時有物外之趣 2 私擬作群鶴舞于空中 3 心之所向 則或千或百 果然鶴也 4 昂首觀之 項為之強(qiáng) 見 藐小之物 必 細(xì)察其紋理 故 時有 物外之趣 私 擬作 群鶴舞于空中 心之所向 則 或千或百 果然 鶴也 昂首 觀之 項 為之強(qiáng) 5 作青云白鶴觀 6 果如鶴唳云端 為之怡然稱快 7 蹲其身 使與臺齊 8 見二蟲斗草間 作 青云白鶴 觀 果如 鶴唳云端 為之 怡然稱快 蹲其身 使 與臺齊 見 二蟲斗草間 文言詞的意思 有的可用加字的辦法解釋 如 必細(xì) 仔細(xì) 察 觀察 其紋理 有的要用換字的辦法解釋 如 昂 抬 首 頭 觀之 試選用一種方法解釋下列各句中劃線的字 1 項為之強(qiáng) 2 果如鶴唳云端 3 以叢草為林 4 興正濃 5 方出神 6 驅(qū)之別院 脖子 果真 樹林 興趣 正 趕 驅(qū)逐 明察秋毫 連極細(xì)小之物也看得一清二楚 表現(xiàn)視力極佳 怡然自得 形容安適愉快而滿足的樣子 怡然 安適 愉快的樣子 龐然大物 形容極大極大的動物 夏蚊成雷 蚊群發(fā)出雷鳴般的叫聲 試著解釋下列加點的詞 搞不清的四人小組討論 合作解決 1 明察秋毫 2 故時有物外之趣 3 私擬作群鶴舞于空中 4 昂首觀之 項為之強(qiáng) 5 又留蚊于素帳中 徐噴以煙 6 凸者為丘 凹者為壑 7 捉蝦蟆 鞭數(shù)十 驅(qū)之別院 8 見藐小之物必細(xì)察其紋理 9 鶴唳云端 故 所以 私 私下 丘 山丘 壑 山溝 用鞭子打 徐 慢慢以 用 于 在 之 指蚊子 強(qiáng) 通 僵 僵硬 之 的 其 它的 指 藐小之物 秋毫 最細(xì)微的事物 唳 鳥鳴 9 使之沖煙而飛鳴 10 蹲其身 使與臺齊 11 以草為林 12 神游其中 13 舌一吐而二蟲盡為所吞 14 驅(qū)之別院 之 蚊子 其 自己 以 把 其中 這里面 指想像中的境界 為 被 之 它 指癩蛤蟆 疏通課文內(nèi)容 譯文 我回想自己在年幼的時候 能睜大眼睛直視太陽 連最細(xì)微的事物也看得一清二楚 譯文 每次遇見細(xì)小的東西 一定要仔細(xì)觀察它的紋理 所以常常能感受到超出事物本身的樂趣 1 段意 總寫童年時超然物外的樂趣 夏夜里 蚊群發(fā)出雷鳴般的叫聲 我私下把它們比作群鶴在空中飛舞 心里這么一想 眼前果然就出現(xiàn)了千百只白鶴 抬頭觀看它們 脖子因此而變得僵硬 群鶴舞空 鶴唳云端 我又留幾只蚊子在白色帳子里 慢慢地用煙噴它們 使它們沖著煙邊飛邊叫 當(dāng)作一幅青云白鶴圖觀賞 果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣 因此我感到高興極了 2 段意 趣事一 觀蚊如鶴 我常在土墻高低不平的地方 在花臺上雜草叢生的地方 蹲下身子 使身子跟臺子一般高 把叢草當(dāng)成樹林 把蟲子 蚊子當(dāng)成野獸 把凸出來的土塊當(dāng)成丘陵 凹的部分當(dāng)成山溝 想象著在這個境界中游覽 感到愉快而又滿足 趣事二 神游山林 二蟲 相斗 有一天 我看見兩只小蟲在草間相斗 便蹲下來 觀察 興趣正濃厚 忽然有個極大極大的動物拔山倒樹而來 原來是一只癩蝦蟆 舌頭一吐 兩只小蟲全被它吃掉 我那時年紀(jì)很小 正看得出神 不禁哇的一聲驚叫起來 待到神智恢復(fù) 捉住癩蝦蟆 打了它幾十鞭子 把它趕到別的院子去 趣事三 鞭打蛤蟆 小結(jié) 1 作者回憶了自己童年的三件趣事 請用簡短的文字加以概括 第一件是把夏蚊看做群鶴 徐噴以煙 使其沖煙飛鳴 怡然稱快 第二件是把土墻凸凹 花和花臺邊小草叢雜處看做大自然 從而怡然自得 第三件是把癩蛤蟆看做龐然大物 拔山倒樹 又寫了如何懲罰癩蛤蟆 表現(xiàn)了兒時的天真之情 物外之趣 2 作者把這種趣事稱為 觀蚊如鶴 神游山林 鞭打蝦蟆 我能行 選擇你喜歡的朗讀方式將課文 熟讀成誦 注意讀準(zhǔn)字音 這篇文章 你能背了嗎 相信自己 一定能行 要熱愛大自然 善于觀察 觀察要仔細(xì) 敏銳 還要具備豐富的想象力 有創(chuàng)新精神 才能成為一個有情趣 敢想敢做 勇于開拓 的人 本文對大家有什么啟示 生活中不是缺少美 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 歌德 課外積累 質(zhì)疑大挑戰(zhàn) 提出自己閱讀中不理解或不能解決的問題 考一考 代詞其之 必細(xì)察其紋理蹲其身 昂首觀之觀之驅(qū)之別院 代藐小之物 代自己 代夏蚊 代二蟲斗草間 代蝦蟆 私擬作徐噴以煙鞭數(shù)十以蟲蟻為獸故時有物外之趣 方出神蓋一癩蛤蟆項為之強(qiáng)果如鶴唳云端驅(qū)之別院 暗暗地慢慢地用鞭子打把 當(dāng)作 所以 正原來脖子通 僵 僵硬果真驅(qū)趕 作業(yè) 推開那扇窗 你看到了什么 要求 請發(fā)揮你的想像 寫一個片段 想一想 其必細(xì)察其紋理蹲其身 代詞 它的 代詞 指自己 觀做青云白鶴觀昂首觀之 景象 看 把 用 以以叢草為林徐噴以煙 一詞多義 見藐小之物之心之所向使之沖煙而飛鳴 助詞 的 助詞 名詞和動詞之間 不譯 代詞 它 指蚊子 以蟲蟻為獸為為之怡然稱快舌一吐而二蟲盡為所吞 w i 作為 當(dāng)作 w i 介詞 因為