平行線與垂線的畫(huà)法教學(xué)設(shè)計(jì)丫口完小 李付珍教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用三角尺和直尺準(zhǔn)確的畫(huà)垂線和平行線，并明確垂線和平行線的重要性質(zhì)。2、會(huì)利用所學(xué)知識(shí)畫(huà)出長(zhǎng)方形，培養(yǎng)學(xué)生作圖的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)垂線和平行線的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生作圖的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)討論交流，學(xué)生的獨(dú)立思考能力與合作精神得到和諧發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固對(duì)平行線和垂線的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用三角板準(zhǔn)確的畫(huà)垂線，會(huì)用三角尺和直尺準(zhǔn)確的畫(huà)出一組平行線教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的畫(huà)出垂線和平行線。教具準(zhǔn)備：三角尺、直尺教學(xué)方法：嘗試法教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們還記得在同一個(gè)平面內(nèi)畫(huà)兩條直線，會(huì)出現(xiàn)幾種情況？生：兩種。（相交和平行）板書(shū)課題：垂線和平行線的畫(huà)法（二）進(jìn)入新課1、畫(huà)平行線師：你能畫(huà)出兩條互相平行的直線嗎？（讓學(xué)生思考）生：反饋 師：請(qǐng)同學(xué)們利用手中的工具自己畫(huà)畫(huà)看。（師巡視）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎樣畫(huà)的？生：反饋。師：為了幫助大家畫(huà)好平行線，我給大家請(qǐng)來(lái)了一位老師，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)這位老師是怎樣畫(huà)平行線的。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照老師的步驟，畫(huà)出互相平行的兩條直線。生：活動(dòng)。（教師巡視）師：畫(huà)平行線的方法歸結(jié)起來(lái)就是：一重合二靠定三移四畫(huà)。2、畫(huà)垂線師：知道了畫(huà)平行線的方法，大家想不想知道互相垂直的兩條線是怎樣畫(huà)出來(lái)的？生：想。師：請(qǐng)大家看大屏幕。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己按照這一個(gè)方法畫(huà)一畫(huà)。思考：怎樣畫(huà)出過(guò)直線上（或外）一點(diǎn)的垂線？生：反饋。師：接下來(lái)我們一起來(lái)看一下如何畫(huà)出過(guò)直線上（或外）一點(diǎn)直線的垂線？（課件）師：大家看清楚了嗎？請(qǐng)大家動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。（師巡視）師：畫(huà)垂線的方法是：一線邊重合二平移靠點(diǎn)三畫(huà)線四標(biāo)符號(hào)。（思考：過(guò)直線上的點(diǎn)可以畫(huà)幾條垂線？）生：無(wú)數(shù)條。師：現(xiàn)在我們?cè)谝黄饋?lái)回顧一下畫(huà)垂線的方法：一線邊重合二平移靠點(diǎn)三畫(huà)線四標(biāo)符號(hào)。3、鞏固練習(xí)師：課件出示。過(guò)點(diǎn)A畫(huà)BC的垂線。（小組討論）師：鞏固應(yīng)用（測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí)應(yīng)怎樣測(cè)量？）4、知識(shí)拓展師：畫(huà)兩條互相垂直的直線，我們還可以用一下的工具（課件出示角尺）。（三）課堂總結(jié)畫(huà)平行線的方法：一重合二靠定三移四畫(huà)。畫(huà)垂線的方法：一線邊重合二平移靠點(diǎn)三畫(huà)線四標(biāo)符號(hào)。（四）板書(shū)設(shè)計(jì)平行線和垂線的畫(huà)法