編寫卡通人物故事教案淮安市蘇嘴鎮(zhèn)中心小學(xué) 教學(xué)目標(biāo)1回顧自己看過的漫畫、動畫片中的卡通人物，認(rèn)識到人們通過想象創(chuàng)造出來的卡通形象都有鮮明的個性特點。2編寫一個故事。故事中的人物可以是自己喜愛的卡通人物，也可以是自己設(shè)計的卡通人物。3、通過此次習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點難點明確卡通人物鮮明的個性特點，并開展想象，編一個小故事。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件習(xí)作時間兩課時教學(xué)過程一、回顧卡通人物，激發(fā)興趣1師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了幾個朋友，如果你們認(rèn)識，就一起說出他的名字吧！ 師：在這些卡通人物中，你最喜愛哪個？你為什么最喜愛他? 誰能給大家說一說嗎？（師相機指導(dǎo)說出卡通人物的特征。）2師：卡通人物是我們的好朋友，大家都非常喜歡，他們?yōu)槲覀儙砹嗽S許多多的故事，有的為我們增長了不少知識，有的讓我們明白了許多道理，今天我們就展開想象的翅膀，從你喜歡的卡通人物中選擇一兩位，編個有趣的故事，好不好？（板書：編寫卡通人物故事）二、范文引路，指導(dǎo)寫作師：我們在編故事的時候要注意一些什么問題呢？（幻燈出示作文要求，師生共同討論，明確寫作要求。）內(nèi)容是編故事，故事中的主人翁是卡通人物，數(shù)量為一兩位?？ㄍㄈ宋锟梢允乾F(xiàn)成的，自己熟悉的，也可以是自己設(shè)計的。習(xí)作過程中，一定要發(fā)揮自己的想象，使得故事生動、有趣。故事要有教育意義，或介紹一些淺顯的知識，或講明一定的道理。過渡：有位小朋友很聰明，已經(jīng)根據(jù)老師的要求編好了一個故事，你們想聽嗎？不過在聽之前，老師想請你們帶著這樣的問題來聽故事（幻燈出示）故事的主人公是誰？這個故事講了一件什么事情？師：（講故事） 孫悟空，自從西天取經(jīng)回來，便一直呆在家中。有一天，他感到實在無聊，便上街溜達。沒想到，他走出家門沒幾步，便被行人圍住。人們對這個全身長毛、尖嘴猴腮的怪物指指點點，好像在看“西洋鏡”似的。孫悟空被看得有點難為情了，只好逃回了家。就這樣，一次、二次、.孫悟空漸漸的對自己的長相沒有了信心。 一天，孫悟空正在家中悶得發(fā)慌，突然，豬八戒來了。不看不知道，一看嚇一跳。以前肥頭大耳、肚子滾圓的豬八戒，現(xiàn)在居然變成了一位大帥哥了。孫悟空不解地問：“八戒，才一年不見，你怎么突然大變樣了？”豬八戒得意地說：“我到美容院做了幾次整容手術(shù)，現(xiàn)在人們都說我是位美男子?！毕氲阶约涸诮稚媳恍腥酥钢更c點的情景，孫悟空心想：不如我也去試試。在豬八戒的介紹下，孫悟空來到了一家著名的美容院。美容師建議孫悟空先將身上所有的汗毛去掉，過幾天再進行面部整容。美容師推出了一部高檔的褪毛儀器，讓孫悟空躺在上面，隨著機器的轟鳴，五分鐘功夫，孫悟空身上的汗毛便除得一干二凈。孫悟空滿意地回了家。過了兩天，孫悟空正在外面游玩。突然聽到有人喊“救命啊，救命”。孫悟空定睛望去，原來是一個小妖怪在欺負(fù)一位小孩子。孫悟空大喝一聲，從耳朵里掏出金箍棒朝小妖打去。哪料到妖怪有妖法，他吹了一口氣，周圍一下子出現(xiàn)了十幾個小妖怪。孫悟空冷笑了一聲：“這點小伎倆還敢在俺老孫面前耍？”他伸手想拔一根毫毛變出小悟空來，哪知道，他拔了個空。原來他忘記自己已經(jīng)接受了腿毛的美容。趁著功夫，妖怪已經(jīng)逃走了。這下悟空后悔極了，沒想到美容居然毀掉了自己的一項功能。下回，他再也不會去美容院美容了！師：你覺得這個故事有意思嗎？還記得我剛才的任務(wù)嗎？說給大家聽一聽吧！生：回答故事的主人公是誰，這個故事講了一件什么事情？師：這個故事講的是孫悟空美容的事情。他為什么去美容呢？（起因）他怎么去美容的，（經(jīng)過）美容過后怎么樣了？（結(jié)果）原來寫好一件事情就要寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。讀了這個故事后，你覺得這個故事有趣嗎？為什么？作者在編故事的時候想通過這個故事讓你明白一個道理。你知道是什么嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出：有些東西雖然不美，但是很有用）。師：小結(jié)寫法方法。三、口頭編故事，編寫故事師：下面我們也用這樣的寫作方法來編一個有趣的故事，那么你想寫誰呢？ 1、學(xué)生自由說一說，口頭編故事。他們會發(fā)生什么樣的事情呢？展開想象的翅膀，也編一個生動有趣的有意義的故事吧！ 2、學(xué)生寫作。請你們拿起手中的筆，寫下這個生動有趣的有意義的故事吧！四、講評作文，師生共同修改1、指名