4在馬克思墓前的講話 問題導(dǎo)學1請找出文中有總括性、過渡性、承遞性等的語句。2在恩格斯看來，馬克思是個怎樣的人？3這篇文章的中心段落是哪一段？為什么？自主探究你認為馬克思為什么能有這么多發(fā)現(xiàn)且都有巨大的成就？文法導(dǎo)析1綜合運用敘述、議論、描寫、抒情等多種表達方式是本文最突出的寫作特點。從全篇看，介紹馬克思逝世的情形和他的革命實踐活動采取敘述的方式；對馬克思的偉大發(fā)現(xiàn)及其評價采用議論方式；而在敘述、議論之中又無處不飽含著誠摯的感情。從局部看，這三者則是水乳交融，渾然一體。比如，第1段敘述馬克思逝世的情景，那看似平靜的敘述中卻融合了崇高的評價和深沉而又豐富的感情。又比如，第7段評述馬克思的偉大革命實踐，作者采用了夾敘夾議的方法，字里行間無不飽含著對馬克思的崇敬、愛戴和頌揚之情。由于恰當?shù)鼐C合運用了多種表達方式，講話的內(nèi)容也就得到了完美的展現(xiàn)，講話也就具有了意味雋永、感人至深的藝術(shù)魅力。2文章用詞準確，生動凝練，內(nèi)涵豐富。如開頭一句，“還不到兩分鐘”寫出了恩格斯未能在馬克思生前與他見最后一面的極大遺憾；“在安樂椅上安靜地睡著了”委婉地寫出了馬克思的逝世；“永遠地睡著了”既是對上文委婉含蓄的解釋、說明，更是作者感情上的遞進、加深，傾注了作者對馬克思逝世的無限痛惜、深切懷念之情。技法導(dǎo)練導(dǎo)練目標請以“真情最美”為話題，運用記敘、議論、抒情相結(jié)合的表達方式寫一段話，不少于300字。素材積淀話題集錦（1）馬克思寫作資本論，前前后后花了近四十年。據(jù)說他長年在大英圖書館翻閱搜集資料，把閱讀室地板也踩出了痕跡。這則素材可應(yīng)用于_等話題中。（2）恩格斯的聲明恩格斯與馬克思一起合寫了共產(chǎn)黨宣言。這部光輝著作從來都署著他們兩個人的名字?？神R克思剛一逝世，恩格斯在該書的1883年德文版序言中聲明：“這個基本思想完全是屬于馬克思一個人的?！彼院笥衷啻沃赋觯骸皹?gòu)成宣言核心的基本原理是屬于馬克思一個人的?！边@則素材可應(yīng)用于_等話題中。佳作片段寬宏而大度的胸懷，尤其會在對待犯了錯誤的小人物時更顯示出耀眼的光芒。這是因為他深深地懂得，除了苛責與斥罵，還可以尋找到更為理想、效果更佳的批評方式；而一個被付出過高額成本的錯誤，潛藏著巨大的良性價值，而寬容，這一美好的給予，則是體現(xiàn)其價值的完美途徑。寬容是寬宏的胸襟，它能讓你海納百川；寬容是一種淡然的微笑，它能讓你淡于名利世俗；寬容是挖掘良性價值的途徑，它能讓你善于待人處世，和諧互益。這都因為寬容是最美好的給予，它使生活輕松，愉快。正如安德魯馬修斯在寬容之心中所說：“你一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容?！焙尾蛔屛覀兊纳疃嘁恍捜葸@美好的給予呢？文本圖解答案： 問題導(dǎo)學1提示：（1）這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。（2）馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了特殊的運動規(guī)律。（3）一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。2提示：在恩格斯看來，馬克思是一個思想家，他一生有兩個重要的發(fā)現(xiàn)：人類社會發(fā)展的規(guī)律和剩余價值規(guī)律，其意義與達爾文發(fā)現(xiàn)自然界的規(guī)律一樣偉大。最重要的是，馬克思是一個革命家，他積極從事無產(chǎn)階級的革命實踐活動，如辦報、組織國際工人協(xié)會等，為無產(chǎn)階級事業(yè)作出了巨大的貢獻。另外，馬克思還具有非凡的人格魅力，“他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵”，充分展現(xiàn)了馬克思寬廣的胸襟和非凡的氣度。3提示：文章的中心段落是第二段。本段是全文的綱。前一個“對于”是從革命實踐的角度，評價馬克思的偉大貢獻，統(tǒng)領(lǐng)七、八兩段；第二個“對于”是從革命理論的角度，評價馬克思的偉大貢獻，統(tǒng)領(lǐng)三至六段。這一段的重要不只體現(xiàn)在內(nèi)容上，也體現(xiàn)在思想感情上?！安豢晒懒俊焙汀翱瞻住眱蓚€詞，前者高度概括了馬克思逝世造成的巨大損失，后者高度評價了馬克思對無產(chǎn)階級革命的巨大貢獻無人能及，點明了馬克思的歷史地位和作用。自主探究提示：馬克思的發(fā)現(xiàn)是他近30年嘔心瀝血，忍受著一般人難以想象的貧困、疾病、喪子、亡妻、嫉恨、誹謗的折磨以及經(jīng)過大量艱苦的研究才獲得的成果。正如馬克思自己說的，“在科學上沒有平坦的大道可走，只有不畏勞苦，沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點”。技法導(dǎo)練創(chuàng)意激活記敘與議論、抒情相結(jié)合有兩種基本方式：一是文章的主體部分是記敘，而開頭和結(jié)尾部分是議論或抒情；一是邊敘邊議（或邊抒情），通常稱為夾敘夾議（或記敘與議論、抒情相結(jié)合）。不管哪種方式，記敘是議論和抒情的基礎(chǔ)，而議論和抒情是記敘的深化。一般說來，在記敘文中，對人物、事件、景物的描寫比較具體，而議論和抒情則應(yīng)力求精要，起到“畫龍點睛”的作用。從立意角度看，可選擇寫以“親情”“友情”為內(nèi)涵的“人間自有真情在”。從文體上說，可以編寫故事，抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象，沒有限制，只要與話題的內(nèi)涵有關(guān)即可。若記敘故事，可以選取一個人（包括自己）生活中發(fā)生的感人事件進行敘述，同時還可以編寫故事，不管是記敘“親情”還是“友情”，關(guān)鍵是體現(xiàn)一個“真”字。如發(fā)表議論，可以從倡揚美德的角度，對當今社會現(xiàn)狀的不正常現(xiàn)象進行抨擊，警醒世人，發(fā)出召喚；也可以辯證的思路，告訴人們什么是真正的“友情”或“親情”；或者議論“真情”產(chǎn)生的條件以及“真情”對個人、民族、社會的意義和影響等。范例展示最美的聲音包利民大學時同寢室有一個家住哈爾濱的同學，他從不給家里打電話。問他，他說家里沒有電話，寫信就可以了。我們有些奇怪：家住大城市，生活條件也不錯，家里怎么會不安電話呢？那次暑假回來后，他每天晚上都躲在被窩里聽一盤從家里帶來的磁帶，有幾次還哭出聲來。我們提出借他的磁帶聽一聽，他說什么也不肯。有一次趁他不在，我們從他枕頭底下翻出了那盤磁帶，放在錄音機里聽，好久沒有聽到聲音。我們很納悶兒：他每天晚上聽這盤空白帶子干什么呢？快畢業(yè)了，他才告訴我們原因。原來他父母都是聾啞人，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇。為了他能好好上學讀書，父母的心都放在了他的身上，給他創(chuàng)造了最好的條件，從不讓他受一點委屈。后來日子好過了，他卻要離開父母去遠方上大學。他說：“我時常想起家中的爸媽，是他們用無言的愛塑造了我的今天。那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，好像我的父母就在我的身邊一樣。”我們的心靈被深深地震撼了。親