專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)周志學(xué)生姓名 學(xué)號 專業(yè) 班級 _2013_年_11_月_30_日 第_1_周 星期_六_地點(diǎn)：_ 內(nèi)容（工作要點(diǎn)、問題、解決辦法、結(jié)果、人員等）學(xué)生初次進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，大家心里都很激動，對工作充滿好奇，帶著新鮮感開始了實(shí)習(xí)。通過帶你的會計(jì)前輩身上肯定學(xué)到了很多我們書本上沒有學(xué)到的知識，同時也感到會計(jì)工作的繁重和工作的繁瑣。當(dāng)今社會干哪一行都不容易，要求我們腳踏實(shí)地。這是進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，給大家上的第一課，感悟深刻。從基本的工作做起，不能好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。第一周通過對單位的基本概況及會計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置、相關(guān)崗位的設(shè)置及人員配備及單位會計(jì)制度的制定及執(zhí)行情況的了解，初步熟悉工作目的及要求。 校內(nèi)指導(dǎo)教師簽名：_2013_年_12_月_7_日 第_2_周 星期_六_地點(diǎn)：_ 內(nèi)容（工作要點(diǎn)、問題、解決辦法、結(jié)果、人員等） 本周學(xué)生工作主要是在同事指導(dǎo)下幫忙填制原始憑證、記賬憑證，這些工作最重要的就是要細(xì)心和有耐心。在學(xué)校模擬做賬時填錯可以方便的撕掉或涂改，但在公司實(shí)際工作是就不能這么隨意了。必須對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心填寫并檢查每一張憑證，確保憑證內(nèi)容完整無誤。 初次將理論應(yīng)用于實(shí)踐難免會緊張，感覺生疏，這只能通過不斷的練習(xí)，在每一天的工作中一點(diǎn)點(diǎn)積累、進(jìn)步，不斷提高自己實(shí)際操作能力。 校內(nèi)指導(dǎo)教師簽名：_2013_年_12_月_14_日 第_3_周 星期_六_地點(diǎn)：_ 內(nèi)容（工作要點(diǎn)、問題、解決辦法、結(jié)果、人員等） 經(jīng)過前兩周實(shí)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了基本工作，這周除了常規(guī)填寫粘貼憑證還開始逐步學(xué)習(xí)會計(jì)電算化，在現(xiàn)代企業(yè)學(xué)習(xí)并熟悉會計(jì)電算化的操作是必不可少的基本技能，剛開始會覺得操作很繁瑣麻煩，但熟練之后便會體會到電算化帶給我們的方便快捷。 在工作中有不懂的地方要多請教前輩，不要不好意思，只有在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步才能逐漸提升自己的能力，使自己能夠獨(dú)立完成工作。 校內(nèi)指導(dǎo)教師簽名：_2013_年_12_月_21_日 第_4_周 星期_六_地點(diǎn)：_ 內(nèi)容（工作要點(diǎn)、問題、解決辦法、結(jié)果、人員等）隨著學(xué)生慢慢適應(yīng)了上班的生活，慢慢適應(yīng)了公司的環(huán)境，曾經(jīng)的孤獨(dú)似乎逐步淡化。本周主要是通過去稅務(wù)部門忙,了解了本年應(yīng)繳未繳的企業(yè)所得稅的基本情況，主管安排了應(yīng)收票據(jù)、長期待攤費(fèi)用、管理費(fèi)用、財務(wù)費(fèi)用等科目。面對著那些從來沒有見過的表格、從來沒有見過的憑證、從來沒有使用過的軟件，對于剛實(shí)習(xí)的人來說肯定會感覺自己什么都不會做，感覺自己學(xué)的都是理論，真正使用起來談何容易?？墒遣粫惨仓^皮做，要厚著臉皮去請教指導(dǎo)老師，慢慢的，便會有思路每個科目首先獲取或編制明細(xì)表，然后根據(jù)編制的程序表實(shí)施一些審計(jì)程序，主要是抽查憑證、分析性復(fù)核，再根據(jù)抽查的結(jié)果填制檢查情況表，最后再完成審定表。 校內(nèi)指導(dǎo)教師簽名：_2013_年_12_月_28_日 第_5_周 星期_六_地點(diǎn)：_ 內(nèi)容（工作要點(diǎn)、問題、解決辦法、結(jié)果、人員等） 本周學(xué)生回到會計(jì)部。抽憑的時候，通過接觸大量的記賬憑證和原始憑證，對會計(jì)的認(rèn)識也得到了進(jìn)一步提高。編表的時候，能夠掌握一些技巧，操作的速度也越來越快，工作效率也有很大提高。學(xué)生進(jìn)行存貨和固定資產(chǎn)的盤點(diǎn)，在相關(guān)人員的陪同下，進(jìn)入廠區(qū)對從未見過的機(jī)器設(shè)備、成堆的產(chǎn)成品進(jìn)行盤點(diǎn)。雖然學(xué)生在其中對該公司的一些專業(yè)設(shè)備了解不深，但是能夠很好地于在場工作人員溝通、詢問，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地完成了固定資產(chǎn)的盤點(diǎn)。本周學(xué)生還通過指導(dǎo)老師進(jìn)行了成本管理情況的了解。 校內(nèi)指導(dǎo)教師簽名：_2014_年_1_月_4_日 第_6_周 星期_六_地點(diǎn)：_ 內(nèi)容（工作要點(diǎn)、問題、解決辦法、結(jié)果、人員等）本周學(xué)生前一階段的時間主要是完善各式各樣的電子表格，主要包括程序表、審定表、明細(xì)表、會計(jì)報表調(diào)整系統(tǒng)表、財務(wù)決算表、財務(wù)報表附注等。學(xué)生表示對前面三張表還是比較熟悉的，至于后面三張又陷入了緩慢的學(xué)習(xí)狀態(tài)。分析來看，只是完成任務(wù)的時候只顧著做，事先缺少了一些指導(dǎo)與思考，以至于大腦混亂、做事沒有條理。這些表格在質(zhì)量控制上多少是有些幫助的。但通過學(xué)生描述，該系統(tǒng)在某些方面還不夠智能;財務(wù)決算表的數(shù)據(jù)其實(shí)是從會計(jì)報表調(diào)整系統(tǒng)中審定數(shù)中直接獲取的，它是最終附于審計(jì)報告之后的報表，財務(wù)決算表工作簿里面自帶一張審核表，對會計(jì)報表之間的鉤稽關(guān)系進(jìn)行了一次審核;財務(wù)報表附注工作簿中主要有財務(wù)報表和個附注項(xiàng)目明細(xì)，工作簿中自帶的審核公式對表與附注的鉤稽關(guān)系進(jìn)行了很好的自動審核。下一階段的工作便是打印整理復(fù)核工作底稿，對于從來沒有完整接觸過一個項(xiàng)目的學(xué)生來說，這些底稿還是充滿了挑戰(zhàn)性。 校內(nèi)指導(dǎo)教師簽名：_2014_年_1_月_11_日 第_7_周 星期_六_地點(diǎn)：_ 內(nèi)容（工作要點(diǎn)、問題、解決辦法、結(jié)果、人員等）學(xué)生輔助公司財務(wù)門進(jìn)行存貨實(shí)地盤點(diǎn)；輔助公司的會計(jì)人員進(jìn)行電算化會計(jì)的操作，其中包括憑證的錄入 、審核，出納日記賬的登記，各種明細(xì)賬的登記。輔助總賬會計(jì)編制江總表，總賬的登記及期末會計(jì)數(shù)據(jù)處理；了解電子報表的編制。 通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際動手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的財務(wù)工作的有了一個新的開始。而且充分認(rèn)識到自己的不足，由于電算化并不是每一個單位都可以普及，現(xiàn)在我國很多會計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會計(jì)核算，所以在實(shí)習(xí)的同時對學(xué)校沒有學(xué)到的珠算知識進(jìn)行自學(xué)。 校內(nèi)指導(dǎo)教師簽名：_2014_年_1_月_18_日 第_8_周 星期_六_地點(diǎn)：_ 內(nèi)容（工作要點(diǎn)、問題、解決辦法、結(jié)果、人員等）工作對學(xué)生來講似乎總是充滿了新鮮感，最近主要對會計(jì)報表審計(jì)報告進(jìn)行復(fù)核。復(fù)核工作主要包括對報告正文、報表以及附注的核對，看起來比較容易，不過這項(xiàng)工作非常具有挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)了問題，嘗試著去查找原因，然后修改，過程中總是充滿了成就感。而且，這一過程中也使學(xué)生對報表之間的以及報表和附注的鉤稽關(guān)系有了更加深刻和直觀的認(rèn)識。通常存在的一些問題