江蘇省江海中學(xué)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實施方案及模塊方案江蘇省啟東市江海中學(xué)體育學(xué)科二O一一年八月江蘇省啟東市江海中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實施方案一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教育健康第一為指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)課程的教育健康觀和全面育人的功能，注重突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動參與體育與健康課的內(nèi)容，使學(xué)生在體育運動中獲得運動的樂趣和成功的體驗。從而培養(yǎng)了學(xué)生的終生體育的能力。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的體育資源和條件，結(jié)合本校學(xué)生的運動興趣和基礎(chǔ)，建立一個大體育課程的觀念，建立適合本校的體育課程目標(biāo)體系和評價體系，充分發(fā)揮體育教師的特點，促進教師的專業(yè)化發(fā)展?？筛鶕?jù)本校的實際情況和學(xué)生情況做到教學(xué)內(nèi)容的可選擇性和教學(xué)方法的多樣性，使課程有利于培養(yǎng)高中學(xué)生的運動愛好和專長，從而使學(xué)生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面都能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，形成體育課程校本化，充分體現(xiàn)適合我校特色的體育教學(xué)模式，營造一個具有江中特色的體育文化氛圍。二、實施工作的基本目標(biāo)和任務(wù)1、全面實施普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）與教材，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步修訂、完善提供建設(shè)性的意見。2、立足我校的實際，探索體育與健康課程實施的有效方式和途徑，并通過實施，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，探討在新課程下的教育教學(xué)理論與實際體育教育教學(xué)工作的有機結(jié)合，完成從傳統(tǒng)的教育觀念到現(xiàn)代的教育觀念的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生得到健康的發(fā)展。3、大力開展以校為本的教育教學(xué)研究，推進基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。加強教學(xué)管理的研究，構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的學(xué)生選項教學(xué)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。4、探索評價制度的改革，制定出符合新課程要求的又適合我校學(xué)生特點的發(fā)展性評價制度。充分發(fā)揮評價功能，促進學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。5、通過課程改革實施，促進學(xué)校體育教學(xué)改革的進一步深化，逐步建立與之相適應(yīng)管理體系，開發(fā)我校的體育課程資源，逐步建立起以校為本、與時俱進、具有我校特色的校本體育課程，從而進一步提升我校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。三、現(xiàn)狀分析本校是一所南通市重點中學(xué)，有25個高中教學(xué)班級（其中高一年級7個班，高二年級9個班，高三年級9個班）。在學(xué)校體育硬件資源方面，學(xué)校擁有400m田徑場1片，足球場1片，標(biāo)準(zhǔn)籃球場4片，標(biāo)準(zhǔn)排球場1片。本校高中體育教師基本情況如下表一所示：表一姓名性別學(xué)歷 職稱運動專長顧連芳女大學(xué)中教高級田徑 羽毛球楊陳東男大學(xué)中教一級足球、籃球曹衛(wèi)崗男大學(xué)中教一級排球 健美操龔華男大學(xué)中教二級田徑 武術(shù)四、水平五教學(xué)計劃 水平五教學(xué)計劃（表2）第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期運動參與1、描述有規(guī)律的體育鍛煉對健康的益處。3、知道科學(xué)鍛煉的基本原理。2、有規(guī)律地進行體育鍛煉。3、知道科學(xué)鍛煉的基本原理。4、根據(jù)自身制定簡單個人鍛煉計劃。5、按計劃進行體育鍛煉。2、有規(guī)律地進行體育鍛煉。7、評價體能測試結(jié)果。5、按計劃進行體育鍛煉。8、描述經(jīng)過一段時間體育鍛煉后自身健康狀況的變化身體健康1、通過多種練習(xí)提高心肺功能和有氧耐力。2、通過多種練習(xí)提高肌肉力量和肌肉耐力。7、了解常見傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施。15、自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生。3、通過多種練習(xí)提高增強靈、協(xié)、柔，提高速度和反應(yīng)時。10、了解食物營養(yǎng)價值與合理膳食構(gòu)成。13、懂得環(huán)境因素對健康的影響。14、避免在不利身健環(huán)境下進行活動。1、通過多種練習(xí)提高心肺功能和有氧耐力。15、自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生。16、較合理安排（鍛煉與休息）作息時間。19、制定改善自身健康狀況的計劃，并予以實施。18、認(rèn)識體育活動是促進身健的積極手段和方法。23、通過多種練習(xí)提高速度、肌肉力量和肌肉耐力。56、了解艾滋病性病的傳播途徑和預(yù)防措施。11、懂得學(xué)習(xí)、勞動等過程中對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求。4、通過多種練習(xí)控制體重。17、自覺做到不吸煙不酗酒遠(yuǎn)離毒品。8、9、了解心血管疾病、癌癥和糖尿?。ㄟz傳病、地方?。┑钠鹨蚝皖A(yù)防。20、比較傳統(tǒng)養(yǎng)生法與現(xiàn)代鍛煉法。19、制定改善自己身體健康狀況的計劃，并予以實施。21、學(xué)會一二種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法。12、初步制定2-3個有特色的簡單營養(yǎng)配餐處方。心理健康1、通過合理設(shè)置目標(biāo)，使自己在體育活動中不斷獲得成功。12、了解體育活動對形成堅強意志品質(zhì)的主要作用。13、在體育活動中表現(xiàn)堅強的意志。5、通過體育活動發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。3、在體育活動中充分展示自己的運動能力。6、通過體育活動發(fā)展探究學(xué)習(xí)的能力。8、懂得不良情緒對健康的危害。9、了解日常學(xué)習(xí)和生活中的情緒變化的特征。10、運用所學(xué)方法調(diào)控自己在活動和比賽中的情緒。15、了解心理障礙（抑制恐慌）產(chǎn)生的原因。16、了解體育活動對預(yù)防和消除心理障礙的作用。2、分析體育活動中成功與失敗的原因。4、在不斷進步過程中培養(yǎng)自尊和自信。11、努力在日常生活和學(xué)習(xí)中自覺運用適宜的調(diào)控情緒的方法。18、了解性成熟心理特征。19、認(rèn)識自己性心理變化。7、努力將體育活動中發(fā)展的學(xué)習(xí)能力遷移到日常學(xué)習(xí)生活中。14、努力將體育活動中培養(yǎng)的堅強意志品質(zhì)遷移到日常學(xué)習(xí)生活中。20、努力控制由于性吸引產(chǎn)生的干擾。17、自覺通過體育活動預(yù)防或消除心理障礙。21、正確認(rèn)識正常的異性交往和性罪錯的區(qū)別。22、增強性問題上的守法觀念。社會適應(yīng)1、通過體育活動提高人際交往技能。4、尊重他人對體育活動興趣和需要。2、正確處理體育活動與其它活動中競爭與合作的關(guān)系。5、在體育活動中不故意傷害他人。3、與同伴一起分擔(dān)和處理體育活動與其它活動中遇到的困難和問題。6、在體育比賽中遵守規(guī)則服從裁判。7、成為體育比賽中的文明觀眾。10、了解國家有關(guān)體育與健康的主要法規(guī)。8、在學(xué)校和社區(qū)體育活動中履行自己的權(quán)利義務(wù)。11、了解個人健康與群體健康和社會發(fā)展之間關(guān)系。9、尊重他人參與學(xué)校和社區(qū)體育與健康活動的權(quán)利義務(wù)。12、在體育與健康活動中表現(xiàn)出負(fù)責(zé)任的社會行為。（愛護公共體育設(shè)施與器材，保護運動場內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生等）運動技能1、討論競技運動與健身運動的區(qū)別。3、閱讀報紙雜志中有關(guān)重大體育賽事的報道。13、掌握常見運動創(chuàng)傷的簡易處理方法。2、認(rèn)識多種運動項目對改善身健心健提高社會適應(yīng)能力的價值。12、自覺運用所掌握的運動技能參加課外體育活動。2、認(rèn)識多種運動項目對改善身健心健提高社會適應(yīng)能力的價值。12、自覺運用所掌握的運動技能參加課外體育活動。4、對某些重大體育做出簡單評論。12、自覺運用所掌握的運動技能參加課外體育活動。13、掌握常見運動創(chuàng)傷的簡易處理方法。11、參加班內(nèi)體育比賽或組合、選編運動動作。（根據(jù)本學(xué)期有學(xué)習(xí)模塊自編自練）12、自覺運用所掌握的運動技能參加課外體育活動。14、了解并學(xué)會常用救生方法。（人工呼吸等）考核評價：略考核評價：考核評價：考核評價：考核評價：考核評價：五、確定選項：根據(jù)高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，高中階段各課程學(xué)習(xí)實行學(xué)分制，其中體育與健康課程學(xué)習(xí)11個學(xué)分。在體育與健康課程選項學(xué)習(xí)中，“健康教育”與“田徑類運動”是每一個學(xué)生必須選修的項目（即兩個學(xué)分），除此之外，同學(xué)們可根據(jù)下列表格中我校開設(shè)的項目，根據(jù)自己的運動興趣與能力，選擇適合自己的學(xué)習(xí)項目，每個項目必須學(xué)滿18學(xué)時，經(jīng)考試合格獲得1個學(xué)分，未學(xué)滿18學(xué)時的項目，沒有學(xué)分。一旦選定后，學(xué)期內(nèi)不能改項，一學(xué)年之后可重新選項。姓名_ 性別_年級_班_；班主任_“健康教育”、“田徑類：跑跳投學(xué)習(xí)1”必學(xué)，共2個學(xué)分自選運動類項目（選中請打“”）高一年級田徑類項目選擇籃球項目選擇排球項目選擇武術(shù)項目選擇跑學(xué)2籃球?qū)W習(xí)1排球?qū)W習(xí)1武術(shù)1跳躍學(xué)習(xí)2籃球?qū)W習(xí)2排球?qū)W習(xí)2武術(shù)2投擲學(xué)習(xí)2籃球?qū)W習(xí)3排球?qū)W習(xí)3武術(shù)3高二年級田徑類項目選擇籃球項目選擇排球項目選擇羽毛球項目選擇跑學(xué)2籃球?qū)W習(xí)1排球?qū)W習(xí)1羽毛球1跳躍學(xué)習(xí)2籃球?qū)W習(xí)2排球?qū)W習(xí)2羽毛球2投擲學(xué)習(xí)2籃球?qū)W習(xí)3排球?qū)W習(xí)3羽毛球3高三年級田徑類項目選擇籃球項目選擇排球項目選擇羽毛球項目選擇跑學(xué)2籃球?qū)W習(xí)1排球?qū)W習(xí)1羽毛球1跳躍學(xué)習(xí)2籃球?qū)W習(xí)2排球?qū)W習(xí)2羽毛球2投擲學(xué)習(xí)2籃球?qū)W習(xí)3排球?qū)W習(xí)3羽毛球3六、教師模塊教學(xué)方案的制定據(jù)規(guī)定，學(xué)生高中三年中，修滿11個必修學(xué)分（含田徑類項目系列必修1學(xué)分，健康教育專題系列必修1學(xué)分）方可達(dá)到體育與健康課程畢業(yè)要求。一個模塊一般為18學(xué)時，以便學(xué)生對所選模塊進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí)且成績合格即可獲得1學(xué)分。1、健康教育模塊（必修必選）1-1健康教育模塊教學(xué)安排年級學(xué)期高一高二高三第一學(xué)期4課時4課時2課時第二學(xué)期4課時4課時機動1-2健康教育專題系列內(nèi)容安排我校對高中學(xué)生健康教育內(nèi)容據(jù)教學(xué)目標(biāo)進行整合自編課時教學(xué)一體化方案二冊，滿足于學(xué)生在高中三年里在教師指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)。1-3學(xué)分的獲得學(xué)生在高中三年內(nèi)，完成該模塊的學(xué)習(xí)，且每學(xué)期成績合格即獲得1個學(xué)分，每學(xué)期期末進行健康知識考核（占50%）。平日教師注重對學(xué)生健康行為的評價（占50%）。2、田徑類項目系列必修（必修必選）2-1、田徑類項目系列必修時間安排我校田徑類項目系列必修時間為高一第一學(xué)期開學(xué)開始，共18學(xué)時2-2、田徑類項目系列必修內(nèi)容、學(xué)時安排2-2-1、短跑、接力跑、障礙跑（跨欄跑）、中長跑 9學(xué)時2-2-2、背越式跑高、挺身式跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn) 5學(xué)時2-2-3、擲實心球、介紹擲標(biāo)槍、擲鐵餅、擲鉛球 4學(xué)時教學(xué)建議：提高認(rèn)識，培養(yǎng)興趣。加強田徑類項目在體能發(fā)展和意志品質(zhì)培養(yǎng)方面的要求。設(shè)計合理可行的教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)具體化。田徑類教學(xué)要開發(fā)，結(jié)合學(xué)生未來生活進行。改進、創(chuàng)新教學(xué)方法，教學(xué)手段多樣化。2-3、學(xué)生學(xué)分的獲得學(xué)生完成本模塊學(xué)習(xí)且成績合格即獲得1個學(xué)分。本模塊評價重點是：學(xué)生對基本知識的理解和應(yīng)用；基本技術(shù)原理的初步掌握；身體基本運動能力的提高程度和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。七、體育與健康課程實施的操作流程由于剛開始實施體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，很多工作無法一次到位，因此，我們操作的流程是這樣的：1、根據(jù)教師情況和場地器材情況，確定學(xué)校可開設(shè)的項目。2、根據(jù)項目設(shè)置、教師數(shù)、場地器材情況，確定教學(xué)的方式（年級內(nèi)分塊選項分組），即同一課次由高一年級的4個班或3個班為一塊同時上課或高二年級的五個班為一塊同時上課堂（我校高一年級為7個教學(xué)班，高二年級為9個教學(xué)班），并按此排出課程表。即先排出課表，然后讓學(xué)生再進行選項，以項目重組教學(xué)班的形式。3、根據(jù)高一年級4個班和高二年級五個班同學(xué)的選項情況，在塊內(nèi)編成若干個選項教學(xué)班，由各特長教師任教。在進行選修教學(xué)前高一年級先進行必修必選項目“田徑模塊”一個學(xué)分的教學(xué)，高二年級的初始幾周也選安排田徑項目進行教學(xué)。這樣既不倉促，又不影響學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。4、向高一年級和高二年級學(xué)生公布學(xué)校開設(shè)體育與健康課程內(nèi)容及可供學(xué)生選擇的運動項目（見上）、模塊教學(xué)的方案及任課的教師。5、各班的體育教師對學(xué)生加強選項的教學(xué)指導(dǎo)，談以下幾個問題：體育選項學(xué)習(xí)是學(xué)生選擇自己所喜歡的運動項目進行鍛煉，以形成運動愛好和專長，有利于促進個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，在一定程度上來說，也是一種人生規(guī)劃，選修學(xué)習(xí)將為終身體育奠定基礎(chǔ)。同學(xué)們要端正態(tài)度，認(rèn)真對待。介紹所設(shè)置學(xué)習(xí)模塊（運動項目）的特點與功能，所要學(xué)習(xí)的運動基礎(chǔ)知識技能、方法及其規(guī)劃與裁判知識，評價內(nèi)容與方法等，讓學(xué)生對該項運動有一個較明確的完整認(rèn)識。說明選修該項運動學(xué)習(xí)的要求，關(guān)于完成學(xué)習(xí)1個學(xué)分后如何換項選修等問題，以及學(xué)生規(guī)劃三年體育選修的初步安排。并提示學(xué)生在高中三年內(nèi)選擇學(xué)習(xí)的項目盡量不要超過五個，這樣利于形成穩(wěn)定的愛好和特長。學(xué)生根據(jù)教師指導(dǎo)要點，結(jié)合自身特點與發(fā)展需要，確定選項意向，必要時可以和老師、同學(xué)或家長交流想法，征求意見。6、學(xué)生個人填寫體育選項學(xué)習(xí)志愿表，每人填一個主選項，另填二個備選項，以利學(xué)校調(diào)整選項人數(shù)，填寫務(wù)必要清楚。7、體育教研組把選項情況輸入微機統(tǒng)計處理選項情況，形成在年級塊內(nèi)按模塊確定選項教學(xué)班，對人數(shù)的多少，可在征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上作適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)。要盡量滿足學(xué)生和尊重學(xué)生的選擇。八、我校特色：特色之一：為了更好地落實健