小學(xué)二年級投擲課單元教學(xué)計劃課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點與難點教學(xué)策略一各種方式的拋、擲輕物1、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)投擲的興趣，使學(xué)生積極主動地參與練習(xí)。2、 學(xué)習(xí)拋、擲輕物的動作和方法，使7075%的學(xué)生掌握自然揮臂，發(fā)展學(xué)生投擲能力，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性素質(zhì)。3、 學(xué)習(xí)認真，能遵守紀律，心情愉快和同伴友好交流并相處。重點：體驗全身協(xié)調(diào)用力。難點：初步掌握揮臂動作自然、快速、連貫、協(xié)調(diào)性。1、 拋接輕物（1）學(xué)生向上拋接輕物。（2）各種方式拋接：拍手、不同方向轉(zhuǎn)體的拋接練習(xí)。2、 擲輕物（1）學(xué)生制作紙飛機（2）學(xué)生擲紙飛機（3）學(xué)生擲紙團3、 小組合作：看誰飛得遠飛得高練習(xí)。4、 提高練習(xí)：手雷炸碉堡。5、 利用紙團進行教學(xué)游戲：搬運手雷。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點與難點教學(xué)策略二各種方式的持輕物擲準、投遠1、 初步學(xué)習(xí)正面?zhèn)让嫱稊S方法，進一步提高學(xué)生肩上投擲的正確揮臂方法2、 發(fā)展學(xué)生擲遠能力，促進學(xué)生肩帶和腰腹力量的發(fā)展。3、 加強與同伴合作，培養(yǎng)學(xué)生對擲遠學(xué)習(xí)的自信心，增強學(xué)生社會適應(yīng)力。重點：肩上屈肘，背后過肩、向前揮臂。難點：提高動作協(xié)調(diào)連貫性。教師帶領(lǐng)學(xué)生進行1、 小游戲：鉆山洞。激發(fā)學(xué)生興趣，并達到學(xué)生熱身的效果2、 持輕物投準（1）學(xué)生觀看動作圖示（2）學(xué)生自己體會動作并簡單講述。（3）自主探究練習(xí)A、 近距離呼啦圈投準；B、 遠距離呼啦圈投準。（4）集體投遠（5）師生共同交流講評（6）分組對抗3、利用呼啦圈進行游戲：推呼拉圈大賽。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點與難點教學(xué)策略三各種方式的輕物擲準1、 通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動參與的積極性。2、 進一步提高學(xué)生肩上屈肘、向前揮臂的投擲方法，發(fā)展協(xié)調(diào)、力量、靈敏素質(zhì)。3、 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)同合作的品質(zhì)和安全意識。體驗成功的快樂。重點：肩上屈肘自然揮臂。難點：提高投擲輕物的準確度。1、“打靶”練習(xí)（1）創(chuàng)設(shè)情景，（歌曲打靶歸來）啟發(fā)學(xué)生擲準練習(xí)“拿起“武器”保衛(wèi)祖國，先學(xué)“射擊”的本領(lǐng)（2）學(xué)生練習(xí)，教師講評。要求：積極思維 主動學(xué)練2、自主練習(xí)（1）引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，使學(xué)生獲得成功的體驗?！澳銈兛?，我們有四只靶，你們覺得哪一種簡單，哪一種困難” （2）學(xué)生自主進行嘗試練習(xí)，體驗難易程度。（3）學(xué)生自主選擇練習(xí)，獲得成功的體驗。（4）小組討論（怎么戰(zhàn)勝它）（5）分組對抗比賽要求：積極思維 主動探究 3、游戲：“紅藍兩軍攻防戰(zhàn)（1）激發(fā)興趣，引入比賽現(xiàn)在我們到了“前線”兩只隊伍就要交戰(zhàn)了，交戰(zhàn)之前首先要布置陣地，那么陣地怎樣布置不被敵人攻入呢？（2）小組合作交流，學(xué)生練習(xí)。（3）強調(diào)規(guī)則，變換“角色”（4）學(xué)生再次“作戰(zhàn)”要求：相互合作 齊心協(xié)力 遵守規(guī)則課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點與難點教學(xué)策略四投遠、投準大賽1、 通過比賽的形式，使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)之中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生盡情發(fā)揮所學(xué)技能。2、 通過比賽，鞏固與提高投擲技能，及時了解學(xué)生掌握肩上屈肘、自然揮臂動作要領(lǐng)的情況，進一步發(fā)展上肢力量和投遠、投準能力。3、 在游戲活動中能體驗到成功的快樂，始終保持良好的學(xué)習(xí)熱情。重點：通過測試檢驗學(xué)生對肩上屈肘自然揮臂的掌握情況。難點：不斷提高投擲的遠度、準確度。1、 復(fù)習(xí)各種方式的投擲輕物。2、 嘗試生活中的各種投擲方法。3、 教師引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)本領(lǐng)和器材設(shè)計比賽方案并