興趣小組活動記錄表-時間1地點二年級組 n 音樂輔導教師孫寶敏參加人員30人活動內容生活多快樂(1)活動過程一、表演同坐小竹排1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學生拍擊，體驗歌曲的強弱規(guī)律。2、一部分學生唱歌、拍手，一部分學生伴奏。二、聆聽阿細跳月1、借助幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關風俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。試試看，編幾個動作來表達你的心情。2、讓學生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學生，給以鼓勵?；顒有Ч麑W生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。課 外 活 動 記 錄 表時間2地點二年級組別音樂輔導教師孫寶敏張秀榮參加人員30人活動內容生活多快樂(2)活動過程一、聆聽歌聲與微笑1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的?與阿細跳月相比有什么不同?2、復聽音樂，自編動作表演。二、創(chuàng)編與活動：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音?是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音?2、分小組嘗試，分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。活動效果了解發(fā)聲原理，幫助學生初步接觸樂器原理知識。課 外 活 動 記 錄 表時間3地點二年級組別音樂輔導教師孫寶敏張秀榮參加人員30人活動內容生活多快樂(3)活動過程一、編創(chuàng)有活動：旋律接龍用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。1、將學生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復，不出錯。由學生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演西倫達1、用聽唱法學會西倫達2、指導學生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強，要強調第一拍。3、學會歌曲便可以開始做集體舞。學生手拉手形成一個圓圈，順時走，邊走邊唱第一段。選一名學生唱第二段，被他叫出名字的學生跨進圈子里。這時，圈里的同學再叫下一個同學的名字，循環(huán)游戲。4、學生可以提出新的游戲方法，大家嘗試?；顒有Ч麑W生參與積極。課 外 活 動 記 錄 表時間4地點二年級組別音樂輔導教師孫寶敏張秀榮參加人員30人活動內容美麗的動物(1)活動過程表演金孔雀輕輕跳1、用聽唱法學習歌曲。(結合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。)3、學幾個傣族舞的動作，讓學生自由編創(chuàng)。4、歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。5、聽錄音敲擊打擊樂。6、一部分學生唱歌，一部分學生用打擊樂伴奏?；顒有Ч寣W生自編舞蹈對學生的要求較高，需要耐心指導，給學生引導。課轉載自百分網，請保留此標記 外 活 動 記 錄 表時間5地點二年級組別音樂輔導教師孫寶敏張秀榮參加人員30人活動內容美麗的動物(2)活動過程聆聽龜兔賽跑1、初聽前向學生講龜兔賽跑的故事，可以讓學生講。聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔?2、初聽全曲。(提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學分角色，還有兩個啦啦隊。)問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子?為什么?按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少?龜?shù)墓?jié)奏有多少?3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔