“學(xué)講”語(yǔ)文備課課題錢學(xué)森課時(shí)1/2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，能寫正確、美觀，當(dāng)堂會(huì)默寫。3、用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括課文的主要內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)讀通課文概括課文主要內(nèi)容教具準(zhǔn)備生字詞課件教 學(xué) 過(guò) 程備注一、導(dǎo)入新課，口述目標(biāo)。板書(shū)課題：錢學(xué)森。師：今天我們學(xué)習(xí)錢學(xué)森。本課目標(biāo)有三個(gè)。課件出示：一是把課文讀通順；二是學(xué)會(huì)生字，能寫正確美觀，當(dāng)堂能默寫；三能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括課文的主要內(nèi)容。二、讀通課文。1、認(rèn)讀生字生詞、四字成語(yǔ)。前額、赴美留學(xué)、富裕、誠(chéng)懇、貢獻(xiàn)劈波斬浪、廣闊無(wú)垠、水天一色、屈指一算、魂?duì)繅?mèng)縈2、學(xué)生自讀課文，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀錯(cuò)的字或?qū)W生反映難讀的地方寫在黑板上，讀完課文后集體糾正。3、再讀，比一比誰(shuí)讀得流暢。同桌兩人一人先讀，另一人聽(tīng)。然后互換，另一個(gè)讀，先讀的學(xué)生聽(tīng)。4、教師抽查課文讀通情況。（可抽查）三、瀏覽課文，用自己的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。本文寫了錢學(xué)森在美國(guó)一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó)，最終回到祖國(guó)，為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。四、寫生字，會(huì)默寫。1、學(xué)生說(shuō)生字的筆順，說(shuō)對(duì)的老師肯定，說(shuō)錯(cuò)的老師糾正。2、重點(diǎn)指導(dǎo)“裕”的寫法，教師要范寫。左右結(jié)構(gòu)，左面三分之一，右面三分之二。右面“八”撇與捺要舒展，同時(shí)撇與左面衣補(bǔ)旁要注意穿插。3、學(xué)生描紅、臨寫。用習(xí)字冊(cè)。4、集體評(píng)價(jià)。5、默寫生字。同桌互相批改、糾正。五、教師小結(jié)。未達(dá)標(biāo)學(xué)生教師必須及時(shí)真實(shí)記錄，以便輔導(dǎo)。2分鐘20分鐘3分鐘15分鐘“學(xué)講”語(yǔ)文備課課題錢學(xué)森課時(shí)2/2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、以人物語(yǔ)言為載體，引導(dǎo)學(xué)生讀中悟情，讀中積累，發(fā)展語(yǔ)言。3、體會(huì)科學(xué)家錢學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)抓住人物語(yǔ)言進(jìn)行朗讀品味，體會(huì)拳拳報(bào)國(guó)心、濃濃愛(ài)國(guó)情。教具準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過(guò) 程備注一、口述目標(biāo)，明確任務(wù)。板書(shū)課題：錢學(xué)森。同學(xué)們，本節(jié)課有三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。課件出示：1、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、以人物語(yǔ)言為載體，讀中悟情，讀中積累。3、體會(huì)科學(xué)家錢學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心。 二、讀書(shū)批注，品悟情感。1、出示自讀要求：請(qǐng)同學(xué)們靜靜地讀課文，哪些語(yǔ)句能讓你感受到錢學(xué)森那赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)心，把它劃下來(lái)，好好地讀一讀，悟一悟，也可以寫寫自己的感受。 2、小組交流。3、班級(jí)交流（一）出示：他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。他說(shuō)：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。” （1）談?wù)勀愕淖x書(shū)體會(huì)。適時(shí)指導(dǎo)朗讀（2）在美國(guó)，跟著馮卡門，意味著錢學(xué)森將擁有什么？回國(guó)意味著他將放棄什么？輕聲讀讀第二節(jié)體會(huì)一下。（3）再指名讀。（4）齊讀（二）示句：“我們?nèi)找古瓮木褪亲鎳?guó)從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”（1）讀讀，談體會(huì)，適時(shí)引讀（2）再讀讀錢學(xué)森的話，你覺(jué)得哪些字眼最能撞擊著你的心靈。交流 適時(shí)導(dǎo)讀（3）這話是在什么情況下說(shuō)的？ 如果你是在場(chǎng)的一個(gè)留學(xué)生，你會(huì)怎么勸他？（4）面對(duì)朋友的勸阻，錢學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)-（指名讀）（三）、聽(tīng)說(shuō)錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)：“錢學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，決不能讓他離開(kāi)美國(guó)！”（出示）從這位高級(jí)將領(lǐng)的話語(yǔ)中，你明白了什么？一個(gè)師有多少人？當(dāng)時(shí)美國(guó)部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個(gè)師，甲種師一個(gè)師就是10000人，你們說(shuō)五個(gè)師是多少人？（至少25000人）錢學(xué)森至少趕得上25000人!真是一個(gè)什么樣的人？ 對(duì)于這樣的一個(gè)人，美國(guó)會(huì)怎樣挽留？（學(xué)生展開(kāi)想象）事實(shí)比同學(xué)們想象的還要糟糕得多，課件出示補(bǔ)充資料錢學(xué)森受盡折磨，可他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)。（讀補(bǔ)充資料）師生同唱我的中國(guó)心引讀：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的能為人民多做點(diǎn)事?！比?、復(fù)述課文，積累語(yǔ)言。復(fù)述課文，盡量用到課文中的詞語(yǔ)。同位檢查。四、當(dāng)堂檢測(cè)，人人達(dá)標(biāo)。1、看拼音，寫詞語(yǔ)。 tu f y bn f chng kn gng xin（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）2、讀一讀，悟一悟。我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。從“終于”一詞要以體會(huì)到 ，從“應(yīng)