黨務(wù)干部作風(fēng)建設(shè)論文（ 2 篇） 黨務(wù)干部作風(fēng)建設(shè)論文（范文一） 一、當(dāng)前集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題、特點(diǎn)及產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因 個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部身上不同程度地存在著不主動(dòng)學(xué)習(xí)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：有的領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在重要位置，總是以工作忙，沒(méi)時(shí)間為借口，不愿組織或參加集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，也不能找時(shí)間進(jìn)行自學(xué)；有的領(lǐng)導(dǎo)干部則認(rèn)為自己的能力水平已經(jīng)能勝任工作需要，沒(méi)有必要在學(xué)習(xí)上下功夫，對(duì)待學(xué)習(xí)存在應(yīng)付了事的思想；有的領(lǐng)導(dǎo)干部存在上面抓得緊，自己學(xué)一學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒(méi) 有養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 別領(lǐng)導(dǎo)干部思想保守，開拓創(chuàng)新能力較差。具體表現(xiàn)在：有的領(lǐng)導(dǎo)干部想問(wèn)題辦事情習(xí)慣于憑主觀經(jīng)驗(yàn)，不善于抓住問(wèn)題的特殊性和癥結(jié)所在；有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作上患得患失，缺乏魄力，不敢大膽嘗試；有的領(lǐng)導(dǎo)干部安于現(xiàn)狀，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，停留于一般化，滿足于無(wú)過(guò)錯(cuò)，不求過(guò)得硬。 別領(lǐng)導(dǎo)干部在工作上作風(fēng)漂浮，缺乏求真務(wù)實(shí)精神。具體表現(xiàn)在：有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)本單位部門的工作職責(zé)和特性掌握不夠，存在工作不到位的現(xiàn)象；有的領(lǐng)導(dǎo)干部急功近利，一味地追求 工作上的短期效益或成果，不能夠正確運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合集團(tuán)戰(zhàn)略，謀劃所在部門單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)；有的領(lǐng)導(dǎo)干部部門利益至上，不顧大局，缺少將所在部門單位的利益服從集團(tuán)總體利益的胸懷。 別領(lǐng)導(dǎo)干部存在群眾意識(shí)淡薄，領(lǐng)導(dǎo)方法簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：有的領(lǐng)導(dǎo)干部遇事不善于采納別人的意見(jiàn)，處理問(wèn)題方法簡(jiǎn)單，不靈活；有的領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)喜歡走上層路線，不喜歡深入基層，在事關(guān)員工切身利益的問(wèn)題上不積極，表現(xiàn)得漠不關(guān)心；有的領(lǐng)導(dǎo)干部在工作上，不能夠以身作則、起到率先垂范作用。 個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，自律意識(shí)差。 具體表現(xiàn)在： 有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格，不能夠按照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不能夠較好遵章守紀(jì)，忘掉了艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，享樂(lè)主義抬頭。 經(jīng)過(guò)分析，上述問(wèn)題存在的主要原因有四個(gè)方面： 一是主觀認(rèn)識(shí)的不足。不能正確認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系，認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)是“務(wù)虛”之舉，耗時(shí)費(fèi)力，不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，抓業(yè)務(wù)工作這一手硬，抓作風(fēng)建設(shè)這一手軟的情況比較普遍。 二是教育管理的滯后。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育管理尤其是對(duì)作風(fēng)建設(shè)方面還是老辦 法，停留在簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)教育，沒(méi)有形成一定的壓力和動(dòng)力，學(xué)習(xí)效果不夠理想，缺少深層次研究和探索作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。 三是制度制約未有效發(fā)揮。近年來(lái)，集團(tuán)出臺(tái)了不少有力的制度規(guī)定，對(duì)端正領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)起到了積極的作用。但是，有的制度不完善、缺乏可操作性，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)利運(yùn)行的規(guī)范、制約、監(jiān)督等相關(guān)制度還不健全，有的制度原則內(nèi)容多，具體操作辦法少，所以出現(xiàn)執(zhí)行得不到位等現(xiàn)象，使一些制度沒(méi)有得到很好的貫徹落實(shí)。 四是監(jiān)督還不夠到位。監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制不健全，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督還不能全覆蓋，存在監(jiān)督盲區(qū)。特 別對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部八小時(shí)之外的活動(dòng)，缺乏有效的監(jiān)督。事實(shí)上，許多領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)問(wèn)題正是發(fā)生在八小時(shí)之外。 二、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題的對(duì)策 上述問(wèn)題的存在，不同程度地影響了集團(tuán)黨組織的建設(shè)，也不利于集團(tuán)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧企業(yè)。因此，要下大力氣，有的放矢，積極采取有效措施，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題認(rèn)真加以解決。 首先要進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育。要把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作納入日常工作中，在領(lǐng)導(dǎo)干部中，廣泛深入開展以立黨為公、執(zhí)政為民為核心的領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力觀、地位觀和利益觀 教育，使領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高作風(fēng)建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，注重自身作風(fēng)建設(shè)，樹立良好形象。 其次要進(jìn)一步發(fā)揮制度約束力。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，采取有針對(duì)性的措施加以解決，并以此健全和完善相關(guān)的規(guī)章制度，通過(guò)制度建設(shè)，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。 最后要逐步建立長(zhǎng)效機(jī)制。要將領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)常抓不懈的工作進(jìn)行部署和落實(shí)，首先要明確職責(zé)，集團(tuán)黨委負(fù)總責(zé)，集團(tuán)紀(jì)委要承擔(dān)主要任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，還要將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)涉及 的各方面工作進(jìn)行任務(wù)分解，落實(shí)到具體部門，明確牽頭部門和具體工作部門，形成作風(fēng)建設(shè)有人抓、有人管、有人監(jiān)督的工作局面。 三、建立領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的幾點(diǎn)構(gòu)想 一是要建立權(quán)責(zé)一致的責(zé)任機(jī)制。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，形成黨委牽頭、紀(jì)委負(fù)責(zé)、相關(guān)部門配合、全員參與的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)工作格局，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；要落實(shí)責(zé)任，集團(tuán)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子要負(fù)總責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，班子成員要分工負(fù)責(zé)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起自己分管范圍內(nèi)作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任。 二是建立和完善對(duì)作風(fēng)建設(shè)的 評(píng)價(jià)機(jī)制。集團(tuán)黨委要把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況，納入各部門責(zé)任制考核范圍，將其作為評(píng)價(jià)各部門及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人工作實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容；組織人事部門要改進(jìn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的目標(biāo)管理考核評(píng)價(jià)體系，把領(lǐng)導(dǎo)干部思想、學(xué)習(xí)、工作、領(lǐng)導(dǎo)、生活作風(fēng)作為個(gè)體考核的重要內(nèi)容，細(xì)化、量化考核指標(biāo)。 三是建立制約有力的監(jiān)督機(jī)制。要加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，進(jìn)一步完善 民主生活會(huì) 、述職 述廉、誡勉談話等以強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督為核心的監(jiān)督機(jī)制；要強(qiáng)化外部監(jiān)督，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)電話和舉報(bào)信箱，全面掌握領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的真實(shí)情況；要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)督方式，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)情況報(bào)告制度，要求領(lǐng)導(dǎo)干部定期將個(gè)人的思想作風(fēng)等情況向組織部門報(bào)告；對(duì)群眾舉報(bào)或查出的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。 四是建立理論聯(lián)系實(shí)際的長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，采取靈活有效的培訓(xùn)方式，加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，促進(jìn)知識(shí)更新；組織人事部門要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)和制約各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)，要注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性，堅(jiān)持因人施教、分類施教，提高領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。 五是建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，做深入基層，聯(lián)系群眾的模范；要把領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層調(diào)查研究納入干部考核內(nèi)容，將考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)；要選樹典型，將那些忠實(shí)實(shí) 踐科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系群眾的領(lǐng)導(dǎo)干部，樹為先進(jìn)典型，用身邊人身邊事教育引導(dǎo)。 六是建立征求和處理群眾意見(jiàn)的長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步完善和開拓領(lǐng)導(dǎo)與員工聯(lián)系的渠道。要建立相應(yīng)的配套措施，通過(guò)宣傳和設(shè)立公告板等方式，讓員工了解與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系的方法和管道，保證員工的選擇權(quán)和知情權(quán)。對(duì)員工反映的問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)干部要及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)部門加以解決，能夠立即解決的立即解決，不能立即解決的要明確時(shí)限，并責(zé)成有關(guān)部門督促跟蹤，直至辦結(jié)；領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常性深入到基層一線，聽(tīng)取廣大員工意見(jiàn)，解決問(wèn)題，把矛盾化解在基層。 黨務(wù)干部作風(fēng)建設(shè)論文（ 范文二） 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，不斷提高自身素質(zhì) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)是黨員干部提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性，改造主觀世界，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀的有效途徑，是加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。要建立和完善政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)等制度，推動(dòng)干部學(xué)習(xí)和教育的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。 注重樹立和宣傳先進(jìn)典型，通過(guò)先進(jìn)典型的事跡，大力營(yíng)造作風(fēng)建設(shè)的良好輿論氛圍。要強(qiáng)化正面引導(dǎo)，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，促使黨員干部自覺(jué)糾正作風(fēng)方面不良的觀念和行為 ，堅(jiān)決抵制各種歪風(fēng)邪氣，始終保持昂揚(yáng)的斗志和良好的作風(fēng)。鼓勵(lì)干部在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，做到結(jié)合自身的工作實(shí)際學(xué)習(xí)，并通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高干部政治、業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。 二、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立干部作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制 加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，必須在建章立制上下功夫，形成制度體系，建立長(zhǎng)效機(jī)制，以此來(lái)規(guī)范干部的行為。通過(guò)制度建設(shè)，努力形成按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。 一是要建立和完善在實(shí)踐中行之有效的機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作制度，重點(diǎn)是要完善首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、一次告知制、 工作制等制度，以促進(jìn)辦事效率的進(jìn)一步提高。 二是要建立健全在工作實(shí)踐中形成且行之有效的作風(fēng)建設(shè)制度。要堅(jiān)持和推廣周（月）例會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等制度，總結(jié)交流上周（月）工作，研究安排下周（月）工作，對(duì)所做的工作由領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)下步工作進(jìn)行部署。 三是要堅(jiān)持民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)制度，廣泛接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，促進(jìn)干部作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。 三、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，激發(fā)起干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性 一是要建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化量化考評(píng)辦法。要注重平時(shí)考核和過(guò)程考核，增強(qiáng)考核的科學(xué)性，避免年終靠 投票評(píng)先評(píng)優(yōu)情況的發(fā)生。 二是要探索切實(shí)可行的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲辦法。要摸索實(shí)行“陽(yáng)光工資”后如何通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段來(lái)激發(fā)干部職工的積極性的有效途徑。對(duì)在工作中被評(píng)為先進(jìn)的單位，允許獎(jiǎng)給單位的獎(jiǎng)金發(fā)給有功人員。對(duì)被評(píng)為不稱職的人員按公務(wù)員有關(guān)管理辦法兌現(xiàn)工資處罰。 三是要把考核結(jié)果作為干部提拔任用的重要依據(jù)。對(duì)考核優(yōu)秀、政績(jī)突出的干部予以提拔重用，對(duì)作風(fēng)慵懶、成績(jī)平平的干部給予誡勉談話、問(wèn)責(zé)、調(diào)離直至免職等處理，避免“干和不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”情況的發(fā)生，從制度層面將干部“能者上，平者 讓，庸者下”予以固化，形成良好的用人導(dǎo)向，促進(jìn)增強(qiáng)干部自覺(jué)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、努力干事的能動(dòng)性，從根本上推動(dòng)干部作風(fēng)建設(shè)的深入開展。 四、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，形成良好的示范帶動(dòng)作用 好的作風(fēng)是帶出來(lái)的，抓出來(lái)的，干出來(lái)的。要求群眾做到的黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自己要首先做到，凡是要求群眾不做的，領(lǐng)導(dǎo)干部自己帶頭不做。要帶頭學(xué)習(xí)調(diào)研，不斷提高自身修養(yǎng) ;帶頭深入實(shí)際、深入基層、深入群眾 ;帶頭執(zhí)行制度，帶頭求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、顧全大局、令行禁止 ;帶頭勤儉節(jié)約、勤儉辦一切事情，反對(duì)奢侈浪費(fèi) ;帶頭倡導(dǎo)生活正派、情趣健康 的良好風(fēng)氣，管好八小時(shí)外的言和行。 單位出了干部作風(fēng)建設(shè)方面的問(wèn)題，不但要追究分管領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人的責(zé)任，而且要從嚴(yán)追究單位“一把手”的責(zé)任。要把干部作風(fēng)建設(shè)納入 黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制 考核