湖心亭看雪練習(xí)（1）一、基礎(chǔ)部分1.解釋加點(diǎn)的詞。(1)湖中人鳥聲俱絕_ (2)是日，更定矣_(3)惟長堤一痕_ (4)舟中人兩三粒而已_(5)是金陵人，客此_ (6)及下船_(7)湖中焉得更有此人_ _ 2.翻譯下列句子。(1)湖中焉得更有此人！ (2)莫說相公癡，更有癡似相公者！ 3.解釋加點(diǎn)的多義詞的意義和用法。一：上下一白_ 長堤一痕_更：是日更定_ 更有癡似相公者_(dá)是：是日更定_ 問其姓氏，是金陵人_絕：湖中人鳥聲俱絕_ 與妻子邑人來此絕境_二、閱讀（一）閱讀下文，完成48題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”4.填空：張岱，字_，號(hào)_，_(朝代)，_(籍貫)人。有著作_和_等。5.分析“絕”字的妙處：6.(1)概括畫線部分的內(nèi)容 _。這一部分采用了_和_相結(jié)合的表現(xiàn)手法。(2)作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？(3)量詞“痕、點(diǎn)、芥、?！钡淖饔檬?_。7.作者寫賞雪，卻寫到亭上金陵人飲酒的場面，多余嗎？為什么？8.作者為何要以舟子的喃喃之語來收束全文？（二）閱讀下文，完成915題。西湖最盛，為春為月。一日之盛。為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏花相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之?！庇鄷r(shí)為桃花所戀，意不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！9.翻譯句子。(1)余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去湖上。(2)綠煙紅霧，彌漫二十余里。(3)月景尤不可言。10.文中描寫西湖春景、月景的句子分別是什么？11.本文最后一句話中的“此樂”是什么意思？“俗士”是什么人？作者為什么用這句話結(jié)尾？12.具體描寫“一日之盛。為朝煙，為夕嵐”的句子是_ _。13.從文中找出原句，概括這段文字的內(nèi)容。14.用現(xiàn)代漢語描繪下列景色。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。練習(xí)（2） 一、填空本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，“雪”是娛情之物，請?jiān)倥e出兩例古詩文中寫“雪”的句子。，。，。二、解釋加點(diǎn)的字。湖中人鳥聲俱絕 是日更定余拏一小船 上下一白長堤一痕 焉得更有此人三、翻譯下面的句子。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖中焉得更有此人！莫說相公癡，更有癡似相公者。四、閱讀崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。、 、， ， 。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船。舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”1.本文選自，作者，字，又字，號(hào)，又號(hào)， (朝)人。2.說說文中描寫西湖雪景的文字有什么特色。舉例說明。 3.補(bǔ)全文中空白。練習(xí)（3）一、基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列字詞注音。更（ ）定 擁毳（ ）衣 崇禎（ ） 霧?。?）沆碭（ ）（ ） 與余舟一芥（ ） 鋪氈（ ）對坐 強(qiáng)（ ）飲2.解釋下列加點(diǎn)字的含義。更定 湖中人鳥聲俱絕 余拏一小船 擁毳衣爐火 獨(dú)往湖心亭看雪 霧凇沆碭 焉得更有此人 余強(qiáng)飲三大白而別 客此 及下船 3.填空。本文選自 ，作者 字 ，號(hào) ， 山陰人，明亡后不仕。大雪三日， 。是日更正， ， ，獨(dú)往湖心亭看雪。 ， ，上下一白。及下船，舟子喃喃曰：“ ， ！”二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。（一）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。4.作者寫作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年號(hào)，你能說出其中有何深意嗎？5.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩常看司湓谌慕Y(jié)構(gòu)上有何作用？6.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？7.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫出了什么景象？8.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點(diǎn)？（二）到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”9.補(bǔ)出下列語句的省略成分。（ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此 （ ）拉余同飲10.“強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？11.文中引用舟子的話有何用意？12.“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？13.結(jié)合全文來看，本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？綜合能力測試一、給下列加粗字注音并解釋1擁毳衣爐火（ ）_2霧凇沆碭（ ）_二、填空湖心亭看雪選自 ，作者是_，字宗子，又字石公，號(hào)_，_時(shí)人。作品有 、 。三、用原文回答問題1作者寫看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是：_。2文中具體描寫雪景的句子是：_。四、閱讀（一）到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“_ _， _！”1解釋下列句中加粗詞語。（1）湖中焉得更有此人（ ）（2）余強(qiáng)飲三大白而別（ ）（ ）2翻譯句子：有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。譯：3文中在敘寫湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法？表達(dá)了作者什么思想感情？4請有原文處填上舟子所說的話，并說說作者引用舟子的話有什么用意。（二）從武林門而西，望保俶塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹（zho，船槳，這里作動(dòng)詞，劃船。）小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時(shí)欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬歷丁酉二月十四日也。（選自袁宏道西湖游記）1為下列橫線字注音。突兀（ ） 如頰（ ） 目酣神醉（ ） 丁酉（ ）2解釋下列加粗詞語。（1）突兀層崖中（ ） （2）山色如娥（ ）（3）已不覺目酣神醉（ ） （4）余游西湖始此（ ）3哪些語句寫出了西湖全景？4哪些語句寫出了作者初時(shí)的心情？湖心亭看雪練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)1.給下列字詞注音。更（ ）定 擁毳（ ）衣 崇禎（ ） 霧?。?）沆碭（ ）（ ） 與余舟一芥（ ） 鋪氈（ ）對坐 強(qiáng)（ ）飲2.解釋下列加粗字的含義。更定 湖中人鳥聲俱絕 余拏一小船 擁毳衣爐火 獨(dú)往湖心亭看雪 霧凇沆碭 焉得更有此人 余強(qiáng)飲三大白而別 客此 及下船 3.填空。本文選自 ，作者 字 ，號(hào) ， 山陰人，明亡后不仕。大雪三日， 。是日更正， ， ，獨(dú)往湖心亭看雪。 ， ，上下一白。及下船，舟子喃喃曰：“ ， ！”二、閱讀（一）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拏一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。4.作者寫作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年號(hào)，你能說出其中有何深意嗎？5.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？ 6.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？ 7.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫出了什么景象？ 8.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點(diǎn)？ 湖心亭看雪的閱讀理解崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 是日，更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白；湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?1、 你是怎樣體會(huì)“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”？2、聯(lián)系文段，理解“一痕、一點(diǎn)、一芥”中的幾個(gè)“一”，這是用什么方法描寫景物的？3、文章結(jié)尾舟子的話有什么含義？4、本文描寫西湖霧凇雪景的文段很有特色，你是怎樣理解的？閱讀理解1、用原文回答問題：（1）作者寫看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是： 。（2）文中具體描寫雪景的句子是： (3)點(diǎn)明主旨的句子： 。 2、說說文中描寫西湖雪景的文字有什么特色。