2015 學(xué) 年 第二學(xué)期 九年級 第一次語文檢測 試卷 溫馨提示： 親愛的同學(xué)： 歡迎參加考試！請你認真審題，積極思考，細心答題，發(fā)揮最佳水平。答題時，請注意以下幾點： 1全卷共 8頁，有四大題， 21小題。滿分 150分 （含書寫 5分） ?？荚嚂r間 120分鐘。 2答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。 祝你成功！ 一、語文知識積累與運用（ 30 分） 4 分） 意志倒下的 時候 / 生命也就不再 1） 立 / 歪歪斜斜的身影 / 又怎耐得 /秋葉蕭 2） ， 晚來風(fēng)急 / 垂下頭 3） _ / 只是為了讓思想揚起 / 你若有一個不 4）_的靈魂 / 腳下 ， 就會有一片堅實的土地。 汪國真旅程 10 分） （ 1） 黑云壓城城欲摧 ， 。（ 李賀 雁門太守行 ） （ 2） ，便引詩情到碧霄。 （劉禹錫秋詞） （ 3） 子曰： “ 知者不惑 ， ，勇者不懼。 ” （ 論語 子罕 ） （ 4） 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 。（蘇軾定風(fēng)波 ) （ 5） 武陵春中運用夸張的比喻，化抽象為具象，來表達愁緒之 深重的詩句是： ， 。 （ 6）歐陽修筆下的醉翁亭記中“ ， ”，寫盡了山間日出霧散，云聚洞昏，晦明變幻之奇景。 （ 7） 2016 悄然而來，我們將迎來初中生涯最重要的一次考試，請你用勵志的古詩名句與同學(xué)共 勉（填寫連續(xù)的兩句） ， 。 3 解釋下列句子中的加點詞語。（ 4 分） （ 1） 小信未孚，神弗 福 也 （ 2） 舜 發(fā) 于畎畝之間中 _ （ 3） 寡助之至，親戚 畔 之 （ 4）今 亡 亦死，舉大計亦死 _ 4 分） （ 1）吾妻之美我者，私我也。 （鄒忌諷齊王納諫） （ 2）天時不如地利，地利不如人和。 （孟子） 8 分 ） (1)下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點。（ 4 分） 綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺， 飄飄然有神仙之概。人物： _ _，性格特點： _ _ 頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲 玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物： _ _，性格特點： （ 2） “ 勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神。 ” 這首詩說的是三國演義中劉備和曹操的一段故事。這個故事是 _ _(1 分 )（ 3）杜牧赤壁詩中 “ 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 ” 的句子寫的戰(zhàn)役是 _；涉 及到的兩個主要人物 _ _， _ _。（ 3 分） 二、現(xiàn)代文閱讀（ 27 分） (一 )窗下（ 18 分） 柯靈 在窗下，我望著無云的天。 玄想之翅遂向空騰起，沐著陽光，向不見邊際的藍色飛遠了。 我曾經(jīng)有孩提的心，駕風(fēng)舟，泛云海，探索宇宙的奧秘。虹橋彼岸有瑰奇的天地，月中宮闕是寶玉砌成。而夏晚小院的涼榻上，我還織過不止一回的摘星之夢。 稍后我又愛獨自仰臥草茵，枕著叢翠，凝望天宇，對自由闊大的人世，射出向往的箭。 有一次我獨上危樓，正當(dāng)江南雪后，陽光稀薄，寒氣逼人，天體遼廓如無極 。遙望郊外白首的層巒，傲然環(huán)立；俯瞰城中密密麻麻的房宇街巷，擠著一堆人事興廢，一種無意義的感嘆，不覺油然而起。忽地，一個斷線的紅色氣球，從近處市肆飛升，我目送它直上太空，又飄飄蕩蕩飛向城外，漸遠漸小，終至于連那微塵似的灰色小點，也從目力中消失。我的不羈的靈魂，也就為它所遠引，覺得天地之寬，而自己則又渺無著落了。 也曾對怒云疾驅(qū)，期待著暴風(fēng)雨的襲來，效海燕的歡舞。 也曾摸索于漆似的暗夜，無風(fēng)，無星，無月。遠處卻有貓頭鷹詭秘而慘厲的鳴聲，忽而飄來，忽而中斷，如一縷游絲。于是我渾身顫悸，為末世的憂懼所威脅 誰能夠設(shè)想沒有太陽的世界，將是怎樣的世界呢！ 我以想象的彩筆作過兩幅圖畫，一幅是黝暗的牢獄，黑色的墻，黑色的呼吸。鐵鏈如大烏蛇，懶懶地盤在囚徒們的腳下。 狹小的鐵窗，鑲一張枯瘦如柴的臉，怔怔地望著一角遠天。另一幅是小樓，軒明的靜室，柳絲低垂如簾幕，掩一窗岑寂。 有少婦倚欄，對愛戴的白云搜索逝去的歡樂，她昂著頭，猶如海上鮫人，晶瑩的珠串從象牙似的頰上散落。 命運降苦難于不幸的人群，但希望的種子還孕在人們心里，茁長著新的生命。失去了光的，鐵檻外還有春陽跳躍的大地；失去了愛的，人間也還有廣闊無邊的溫暖。一“ 生之意志”：這是我為這幅畫所擬想的笨拙的題詞。 磅礴于地球四圍的大氣，曾使古人驚奇于那浩瀚的“大塊文章”；我們則又知道它是一切生物的養(yǎng)命之源。而一自這城市拔去祖國的徽幟，奴隸的惡運卻使人們永遠低頭，不敢再仰望那晶明的蒼穹。 偶爾從窗下（ 的人，不禁也有囚徒似的哀戚了。 想象著粲然如金的陽光下，是何等壯麗的氣象啊。山岳，江河，原野，造物者的杰作！北國的宮殿峨巍，古城頭有潔白的鴿子，在青空下扇動皎然的雙翼，鴿鈴撒下一把和平美妙的歌聲。但如今滿綴在這些光景上面的，是異族侵凌下屈辱的暗影。 魔鬼化成似的灰色蜻蜒，又吐著惶惶的毒咒，從遠天飛近了。 我昂著頭，有鼎沸的思潮，沉重的心。 我夢想著一個狂歡的日子，盈城火炬，遍地歌聲，滿街揚著臂把，挺起胸脯的行人 一九三九年三月十七日于上海 選自 柯靈 散文集望春草 安妮日記 （節(jié)選） 親愛的姬蒂： 今天晚上，貝普還在這里，門鈴?fù)蝗豁憘€不停，聲音又大又刺耳。我開始覺得肚子痛，心怦怦亂跳，這一切全是因為害怕。晚上，我躺在床上，想象自己一個人被關(guān)在監(jiān)獄里，爸爸、媽媽都不見了；或者，有時在一個陌生的地方迷了路；再或者，德國人在夜里來抓我們 .感到這一切就像是真的一樣，而且馬上就會發(fā)生。 密普常說她羨慕我們這兒清凈。這也許是對的，不過她不知道我們生活在難以承受的恐懼之中。我根本無法想象，世界如何恢復(fù)到原來的模樣。我們雖然一再討論“戰(zhàn)后”，但這好像在談空中樓閣，是一種永遠不可能成真的幻境。 我們八個人就像身在大片烏云包圍中的一小塊藍天中。我們站著的這一小塊地方還是安全的，但是烏云正在圍攏，我們的安全圈越來越小。現(xiàn)在我們已被危險和黑暗緊緊圍住，互相沖撞、掙扎著尋找逃生的路。我們往下看，下面的人在互相殘殺；往上看，上面是寧靜和美好。但我們被大片烏云隔開，不能上也不能下。烏云像是一堵穿不透的墻，想把我們壓得粉身碎骨 。我只能哭喊著哀求：“圈子啊圈子，張大一點，放我們出去吧！” 你的安妮 一九四三年十一月八日 注： 柯靈，生于 1909 年。一生的大部分歲月都在上海度過，親歷這個大城市的滄桑巨變。上世紀(jì)三十年代到抗戰(zhàn)初期直至淪陷時期，特別是 1937 年 11 月 12 日中國軍隊從上海撤退到 1941 年 12 月 8 日日本軍國主義發(fā)動“太平洋戰(zhàn)爭”，即日軍鐵蹄踏入上海租界的四年“孤島”時期，留給他時刻縈懷的“孤島情結(jié)”。 1942 年 7 月， 13 歲的安妮 和家人為逃離納粹恐怖統(tǒng)治，躲藏在荷蘭阿姆斯特丹一間倉庫里，從此展開兩年多的密室生活?！拔医?jīng)常心情沮喪，可是從來不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場有趣的探險，充滿危險與浪漫情事，并且將每個艱辛匱乏當(dāng)成使我日記更豐富的材料?！?1944 年 4 月 5 日安妮在日記里寫道：“我希望我死后，仍能繼續(xù)活著。” 1944 年 8 月，密室成員全部被捕，僅安妮父親弗蘭克生還，他將安妮在密室中寫的日記出版。 6填空（ 4 分） （ 1）窗下一文寫于 1939 年。在窗下，作者心潮起伏，以“玄想”統(tǒng)領(lǐng)全篇，展開豐富的聯(lián)想與想象： 作者曾以 孩提之心，織摘星之夢；也曾獨上危樓，生渺無著落之感；也曾對怒云疾驅(qū)，效海燕歡舞；也曾摸索于暗夜，感 末世之憂懼 ；也曾以想象之筆，作兩幅圖畫，一是 ，一是少婦倚欄，悟“生之意志”；也曾想象粲然如金的陽光之下，借 喻和平之理想；最終夢想 盈城火炬，遍地歌聲，滿街行人揚著臂把，挺起胸脯，享 狂歡之日。 作者并未直接點明文章的寫作背景，但文中“ ” 一句（找出一句話即可）暗示了作者所處的年代。 （ 2）安妮日記一文寫于 1943 年。在夜里，安妮常想象獨處獄中、 陌路迷途 、敵軍搜 捕等情景 ，表現(xiàn)出她在密室中 的心理。 字生涯”，可見他寫作時一點也不輕松，常需字斟句酌。請結(jié)合語境回答問題。（ 6 分） （ 1） 句中加點字的位置能互換嗎？為什么？ （ 3 分） （ A）（一幅畫是牢獄，）狹小的鐵窗， 鑲 一張枯瘦如柴的臉，怔怔地望著一角遠天。 （ B）另一幅是小樓，軒明的靜室，柳絲低垂如簾幕， 掩 一窗岑寂。 （ 2）請從 個選項中選擇一個字填空，并說明理由。（ 3 分） 偶爾從窗下 （ 的人，不禁也有囚徒似的哀戚了。 為用黑色可以表現(xiàn)窗下和安妮日記兩位作者內(nèi)心的共同感受，你是否贊同？請 結(jié)合文本和注釋 說明理由。（ 4 分） 對和平與安寧的向往，對擁有免于恐懼的自由、安全的和平之境的追求與維護，是戰(zhàn)爭文學(xué)的作家們真正的寫作目的與思想指向所在。 ” 請你結(jié)合窗下和安妮日記的內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。（ 4 分） （二）電影狼圖騰（ 9 分） 近期 不少觀眾向小編 反映 狼圖騰排片 率很低 （假設(shè) 影院一天總共放映 100場 ,其中 狼圖騰 放 10場 ， 那么 排片率 就是 10%。） 。聽 到這 些 ，小編很 “ 心塞 ”。 這 部 電影不只在 瑞安 影城 ， 就是在 全國電影院的排片 也 很少。 盡管如此，該片還是在國內(nèi)和國際收獲了掌聲一片。 【 小編推薦 】 看點一 ： 深刻的劇情和反省意識 電影真實再現(xiàn)了建國初期內(nèi)蒙草原上的生產(chǎn)隊領(lǐng)導(dǎo)為貫徹“上級指令”，要求牧民春季去掏小狼崽以取得皮毛用于制作高檔成衣；后來又要求牧民大肆開發(fā)草原，將草原改造成耕地。這樣的劇情內(nèi)容深刻，不僅關(guān)注環(huán)保問題，而且還極具深刻的反省意識。 看點二 ： 哲學(xué)內(nèi)涵和精神信仰 草原人與狼的關(guān)系充滿 著 哲學(xué)內(nèi)涵 。 狼圖騰中表現(xiàn)的精 神信仰，是一種人人能讀懂的，具有普適性的價值觀，尤其 是 人與自然之間相互依存的辯證關(guān)系。 譬如， 人類企圖通過飼養(yǎng)狼而征服狼，結(jié)局卻是狼終歸要回歸自由，并且絕不會被馴服，這也體現(xiàn)了“信仰”永遠凌駕于人類的能力之上，我們只能用尊重它來換取被尊重，而永遠無法通過馴服它來加深對它的理解。 看點三 ： 電影人 精神 和 高科技 狼圖騰養(yǎng)狼 3 年充滿 “ 手工業(yè) ” 意味 ， 導(dǎo)演 5 年磨一劍充分體現(xiàn)電影人精神 。 讓 雅克 阿諾導(dǎo)演為拍攝這部電影 ， 光 是 養(yǎng)狼和觀察狼就用了三年半的時間 ，展現(xiàn)了沉得住氣的大師風(fēng)范。此外 狼圖騰 還是一部 不折不扣的高科 技大片 ，如 3D 攝影對草原美景的展示，在湖水中被瞬間凍成雕塑的馬群，行走于墻壁之上的餓狼 等等 ， 都讓人震撼 。 【網(wǎng)友評論】 船到橋頭自然沉： 好電影根本不用看到結(jié)尾才發(fā)現(xiàn) 。 開演十分鐘，看畫面、聽音樂、從每個人的膚色和服裝就能判斷這是一部好電影。為什么 這么說呢？譬如 智取威虎山一開場表現(xiàn) 的是 戰(zhàn)士在雪山忍饑挨餓 ， 冒著嚴寒剿匪，可一伸出手來皮膚 卻 油潤飽滿，沒有絲毫皴裂，這說明導(dǎo)演心思不夠縝密，沒有細節(jié)就沒有說服力。 低調(diào)王曉東： 主角 馮紹峰 像是特意 去草原上玩彪悍、 裝 男人味 的 ，難逃耍帥 的 嫌疑。一個好演員最大的操守就是把自 己融入作品的節(jié)奏，不要老想跳出來表現(xiàn) 。 大紅燈籠高高掛： 導(dǎo)演讓 阿諾在國際上 算 是最好的動物片導(dǎo)演，對人文又那么感興趣，找他 拍 是 正確 選擇。 【業(yè)內(nèi)評價】 狼圖騰是一部誠意之作。 這部片子歷經(jīng) 7 年才 上映 ，其中最耗時 的 環(huán)節(jié)就是 馴 狼 。因為小說作者姜戎 和 導(dǎo)演阿諾一致認為不能再像過去那樣用狗裝扮成狼，必須用真正的蒙古狼來出演。加拿大馴獸師安德魯 認為馴狼 不能打也不能懲罰，只能 從狼崽出生開始， 無限地對它們好，才能消除人與獸之間的隔閡 。 他讓演員沒事就去狼舍里坐會，不干什么，就是建立信任。 再舉一個例子， 影片中需要一個雪景，但是他們在草原上等了兩個月都沒下雪，劇組不想用人造雪，因為化學(xué)藥劑會破壞草原，這與影片宣揚的環(huán)保精神有悖，所以他們從一千四百公里外的長白山拉來 20 卡車雪，用 3 天時間鋪了兩萬多平方米。 此外， 狼圖騰里的所有蒙古人角色都由蒙古族演員出演，這是對原著和文化的尊重。漢人可以 演出“ 山寨 ”的 彪悍，但演不出蒙古人骨子里的驕傲。牧民畢利格老爺子基本不用發(fā)力表演，他的眼神、站姿，很多細節(jié)已經(jīng)呈現(xiàn)出蒙古人外冷內(nèi)熱的性格特征。 可以說 狼圖騰 這 部 忠實記錄自然的狂野之作展示了一群電影人 對 “ 電影 ” 兩個字的起 碼尊重。 10 下列表述與原文 意思不符 的一項是（ ）（ 3 分） A 狼圖騰 雖受觀眾喜歡，但排片率并不高。 B網(wǎng)友對 狼圖騰 演員的看法褒貶不一，但對法國導(dǎo)演 讓 雅克 阿諾 卻稱頌有加。 C 姜戎作品 狼圖騰 經(jīng)改編拍成一部集文藝和真實記錄自然的狂野之作。 D 電影 狼圖騰 有多重看點，但最讓人欽佩的還是其中的高科技。 11 結(jié)尾段寫道 狼圖騰呈現(xiàn)出 電影人 對電影兩字的起碼 “ 尊重 ”，請 結(jié)合全文 簡要概括劇組的哪些做法體現(xiàn)了對電影的尊重？ （ 3 分） 12【網(wǎng)友評論】中 “ 船到橋頭自然沉”的評論較長，有人 建議他刪掉 智取威虎山 這個例子，你同意嗎？請說明理由。（ 3 分） 三 、古詩文閱讀（ 18 分） （一）房兵曹胡馬（ 4 分） 杜 甫 胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。 所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。 注 詩歌寫于開元二十八年，正值杜甫漫游齊趙、少年清狂的一段時期。 、 兩個極傳神的動詞，勾勒了駿馬凌厲奔馳的雄姿。（ 2 分） 14 詩歌后四句轉(zhuǎn)寫馬的品格，詩人以托物言志的手法，想要借馬表達 。（ 2 分） （二）（ 14 分） 【甲】馬 說 (韓 愈 ) 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 【乙】九方皋相馬 秦穆公 謂伯樂 曰 ： “ 子之年長矣，子姓 有可使求馬者 （ A） ？ ” 伯樂對曰： “ 臣之子皆下才也，可告以良馬 ，不可告以天下之馬也。臣有所與共擔(dān)纆 薪萊者，有九方皋，此其于馬，非臣之下也， 可告以天下之馬。 請見之！ ” 穆公見之，使行求馬。三日 （ B） 反，報曰： “ 已得之矣，在沙丘。 ” 穆公問： “ 何馬也 ?” 對曰： “ 牝 而黃。 ” 使人往取之，牡而驪 。 穆公不 說 召伯樂而謂之曰敗矣 子所使求馬者 ！ 馬 色 牡 牝 ，尚 弗能知， 又 （ C）知天下之馬 也？ ” 伯樂喟然太息曰： “ 一至于此乎 ！ 是乃其所以千萬臣而無數(shù)者也。若皋之所觀，天機也。得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外 ； 見其所見，不見其所 不 見； 視其所視，而遺其所不視。若皋之相者，乃有貴乎馬者也。 ” 馬至，果天下之馬者。 節(jié)選自列子湯問 注 子姓 :子孫。 纆 (挑東西的繩索，代“挑”。 牝 (馬。驪：純黑色。 15 通讀【乙】文，請 將文言詞 語 “ 安 ”“ 乎 ”“ 而 ” 準(zhǔn)確 填入文中 (A)(B)(C)處。 （ 3 分） 16. 用“ / ”給文中畫橫線的句子斷句。（斷 3 處）（ 3 分） 穆公不 說 召伯樂而謂之曰敗矣子所使求馬者 ！ 17 下列句子中加點詞 意思相同 的一項是 （ ） （ 3 分） A. 不知其能 千里而 食 也 食 不飽，力不足 B. 是 馬也，雖有千里之能 是 乃其所以千萬臣而無數(shù)者也 C. 才美不外 見 請 見 之 D. 其 真無馬邪 得 其 精而忘其粗 18下列 對“ 視其所視，而遺其所不視 ” 表述， 意思最為準(zhǔn)確 一項是 （ ） （ 3 分） A.（九方皋）只看到他所看到的，而遺忘了他所看不到的。 B.（九方皋）只視察他需要視察的，而遺留下他不需要視察的。 C.（九方皋）只關(guān)注他需要關(guān)注的，而忽略他不需要關(guān)注的。 19 閱讀選文，根據(jù)你的理解填空：（ 2 分） 【甲】文中 食馬者 不識馬，使得千里馬遭埋沒；【乙】文中九方皋不見牝牡、不見驪黃，卻能識得天下之馬，這個故事給我們的啟示是 。 四 、 語言運用 （ 70 分） 成題目。 （ 10 分） 結(jié)合電影 選文具體內(nèi)容，參考下列圖表，以一個電影愛好者的身份給瑞安影城提個建議，希望該公司提高狼圖騰的排片率。 要求：正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言； 150 字左右； 不得出現(xiàn)真實的地名校名人名等。 二 月檔電影票房統(tǒng)計表 電影 排片率 2 月 19 日 2 月 20 日 狼圖騰 10% 29413722 元 31287499 元 鐘馗伏魔 13% 58376053 元 44227931 元 天將雄師 24% 110693321 元 79142020 元 21. 根據(jù)要求作文（ 60 分） 時間去哪兒了，我們來不及遲疑，更無暇在時光的長河里停滯。 是時候，用心聆聽自然了；是時候，用愛品味親情了；是時候，用情彈奏青春了 文字、生活、思想 無不讓我們插上追夢的翅膀，到達自己努力追尋的地方 是時候了。 “ 是時候 ” ，是一種體驗、是一種認識、是一種追求 請以 “ 是時候了 ” 為題目，寫一篇文章。 要求： 文體自選； 不少于 600 字（寫成詩歌不少于 16 行）； 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。 2015 學(xué)年第二學(xué)期九年級第一次語文檢測參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 卷面分 5 分 :書寫規(guī)范、清楚，卷面整潔，可得滿分；否則酌情扣分。 一、語言文字積累和運用（ 30 分） 1.（ 4 分）屹 瑟 顱 屈 （每字 1 分，共 4 分） 2.（ 10 分） （ 1） 甲光向日金鱗開 （ 2）晴空一鶴排云上 （ 3） 仁者不憂 （ 4）一蓑煙雨任平生（ 5） 只恐雙溪舴 艋舟，載不動許多愁 （ 6）日出而林霏開，云歸而巖穴暝（ 7）少壯不努力，老大徒傷悲等 （每空格 1 分，錯字漏字多字均不給分，共 10 分） 3 （ 1）賜福，保佑（ 2）被任用（ 3）“畔”通“叛”，背叛（ 4）逃跑 （每空 格 1 分，共 4 分） 4.（ 4 分）（ 1）我的妻子認為我美，是因為偏愛我。 （ 2）有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)時的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。 （每句 3 分?！懊馈?、“私”、“天時”、“地利”、“人和”等詞一處未譯扣 ，扣完為止。） 5（ 4 分）（ 1） 諸葛 亮；足智多謀、忠心耿耿。呂布；沒有主見、目光短淺、見利忘義 .（ 2） (1 分 ) 青梅煮酒 (3) (3 分 )赤壁之戰(zhàn)；曹操、周瑜 二、現(xiàn)代文閱讀（ 27 分） （一）（ 19 分） 6. 【整體感知】 （ 4 分）（ 1） 囚徒望天 城頭白鴿 （每空 1 分，意思相近即可） “但如今滿綴在這些光景上面的，是異族侵凌下屈辱的暗影?！被颉岸蛔赃@城市拔去祖國的徽幟，奴隸的惡運卻使人們永遠低頭，不敢再仰望那晶明的蒼穹?！保?1 分，寫出兩句中任一句即可得分） （ 2） 恐懼 /害怕 /絕望（每空 1 分，意思相近即可） 7. 【語言品析】 （ 6 分） （ 1）（ 3 分）不能互換?！拌偂弊直憩F(xiàn)出獄中囚徒的枯瘦和他對藍天以及自由的渴望，“掩”字表現(xiàn)出靜室被柳絲遮掩、若隱若現(xiàn)的情景，給人優(yōu)美、寂靜之感。兩個字都十分契合各自的語境，如互換不能體現(xiàn)這一效果。【考點：語感?！?評分細則：選擇 1 分，理由 2 分。能結(jié)合情境（狹小 鐵 枯瘦 鑲嵌；軒明 柳絲 幕簾 掩映）或結(jié)合詞語感情色彩（冷 暖，硬 軟，丑 美）等角度對“鑲”（鑲嵌）和“掩”（掩映）分別進行闡釋得 2 分。 （ 2） （ 3 分）選 B?！案Q”有偷偷的、不正大光明之意，表現(xiàn)出身處“孤島”的人們不自由、囚 徒般的感覺，表達出他們對自由、和平的期望。而“望”字達不到這樣的效果。 評分細則：選擇 1 分，理由 2 分，結(jié)合“窺”字含義答出人們的處境和心情，即可得分。選“望”字且言之有理酌情給 1。 8【主旨探究】 （ 4 分）答案示例：我不贊同這一觀點。雖然兩篇文章都以黑色為主色調(diào)，如柯靈筆下“黝暗的牢獄，黑色的墻，黑色的呼吸”，安妮筆下“現(xiàn)在我們已被危險和黑暗緊緊圍住，互相沖撞、掙扎著尋找逃生的路。”濃郁的黑色傳遞出作者在戰(zhàn)爭中的壓抑、恐懼與絕望。然而在絕望之中，柯靈心中始終蘊含著希望，如“沒有陽光的世界”卻命名 為“生之意志”，“陽光下的山河氣象”中展現(xiàn)出對光明和和平的希望；安妮在日記中的沮喪是一個13 歲小女孩面對戰(zhàn)爭的真實反應(yīng)，但從注釋中卻可以發(fā)現(xiàn)她對生活始終抱有美好的期望。因此，用黑色來概括兩位作者內(nèi)心的共同感受是不恰當(dāng)?shù)摹?評分細則：答出兩篇文章都表現(xiàn)作者在戰(zhàn)爭中黑色的心情（恐懼、絕望等）得 2 分；答出 兩篇文章都傳遞出希望或?qū)饷?、和平的渴求?2 分。 9【閱讀評價】 （ 4 分）答案示例：兩篇文章雖出自于不同國籍、不同性別和不同年齡的作家之手，但都傳達了對和平與安寧的渴望，如窗下最后一段所寫“夢想著一個狂 歡的日子，盈城火炬，遍地歌聲，滿街揚著臂把，挺起胸脯的行人”直接表明對和平的渴望，安妮在七日記中對“戰(zhàn)后”的討論，蘊含其對自由和安全的美好向往；同樣，兩篇文章也都傳遞了對免于恐懼的自由、安全之境的追求，在窗下之中，作者以“黑夜”比喻戰(zhàn)爭，表現(xiàn)內(nèi)心的恐懼，安妮日記中，作者直接描寫自己內(nèi)心的恐懼甚至吶喊，他們都將戰(zhàn)爭中人們的生存狀態(tài)真實的再現(xiàn)給讀者，讓人感受戰(zhàn)爭之罪惡，傳遞自己對戰(zhàn)爭的厭惡，激發(fā)讀者對和平與安寧的向往。 評分細則：結(jié)合文章內(nèi)容闡述“對和平與安寧的向往” 2 分，結(jié)合文章內(nèi)容闡述“ 對自由和安全的追求”或“對戰(zhàn)爭的厭惡” 2 分。不結(jié)合文章內(nèi)容酌情扣 1 （二）（ 9分） 10.（ 3 分） D 11 （ 1） 導(dǎo)演為拍攝這部電影，用了三年半的時間光養(yǎng)狼和觀察狼，是大師風(fēng)范；（ 2） 不用人造雪，從