第 1 頁 共 3 頁 九年級語文教學(xué)反思精選九年級語文教學(xué)反思精選 本學(xué)期 我擔(dān)任九年級的語文教學(xué)工作 因?yàn)榈?一年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作 我內(nèi)心十分緊張 語文 總分 150 分 在中考中占分較重 比較重要 通過一 年的初三教學(xué)實(shí)踐和不少老師的經(jīng)驗(yàn) 我對初三語文 的教學(xué)進(jìn)行了如下總結(jié) 我的收獲 1 牢抓基礎(chǔ) 絕不丟分 150 分的試卷中基礎(chǔ) 分占到二十幾分 這些題只要熟背課文 考試時不寫 錯別字即可拿全分 如果會背會做的題也失分 那就 太可惜了 因 此 我在平時教學(xué)時 牢抓基礎(chǔ)知識 對易錯字進(jìn)行總結(jié) 在考前輔導(dǎo)時在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 另外 我時時提醒學(xué)生 試卷上你越認(rèn)為會的越容易弄錯 所以要求他們答題 后一定要復(fù)查基礎(chǔ)題 千萬不能 以為會就掉以輕心 2 熟記答題公式 不輕易丟分 這主要體現(xiàn)在 口語交際 詩詞賞析 文言文閱讀 說明文閱讀 議 論文閱讀及散文閱讀 這六種題型相對固定 答題時 有規(guī)律可循 只要我們牢記答題公式 那么常見題就 不容易失分 第 2 頁 共 3 頁 3 常抓作文 訓(xùn)練語言 我班學(xué)生基礎(chǔ)較差 作文語言常不出彩 因此 在平時作文訓(xùn)練時 我總 是在黑板上寫下本次作文的審題注意點(diǎn) 語言要求 書寫規(guī)格等 讓 學(xué)生按要求寫作 時時提醒注意語 言優(yōu)美 多使用修辭 多引用名言 古詩 并在下次 寫作時指出上次作文出現(xiàn)的問題 要求逐條進(jìn)行改正 我的困惑 1 之前的作文訓(xùn)練太少 到最后一個學(xué)期深感 對作文力不從心 初三學(xué)習(xí)時間很緊 既要對以前學(xué) 習(xí)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí) 還要對答題進(jìn)行訓(xùn)練 這就要 求我們與時間賽 跑 但作文積累是個慢活 需要平 時一點(diǎn)一點(diǎn)的積累 而初一 初二時 我沒有對這項(xiàng) 太重視 所以在初三寫作是出彩的作文太少 2 面批太少 錯失了一個很好的教學(xué)方法 面 批對于提高閱讀理解很有效 但也是由于時間原因 所以這方面我也沒有做到位 喪失了一個很好的教學(xué) 方法 我的措施 1 在初三時要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語言掩蓋下盡量 撩撥評卷老師的情 讓他在枯燥而雍長的評卷過程中 怦然心動 或喜或悲或同情 最忌諱的是他不動情 第 3 頁 共 3 頁 所以在讓學(xué)生作 文時一定要充滿感情的寫 要求學(xué) 生先打動自己 然后才有可能打動別人 二是盡量在 作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞 讓評卷老師不知不覺地 受你誘惑 三是盡量用短 句子 避免病句和不流暢 四是感情強(qiáng)烈時可獨(dú)立成段 突出你的情感 五是下 苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情 讓抬筆打分的老師所看 的最后一眼是你文章中最靚麗的 地方 2 下學(xué)期 爭取面批 在面批時 對知識點(diǎn)進(jìn) 行系統(tǒng)講解能幫助學(xué)生很好地掌握語文學(xué)習(xí)的要點(diǎn) 使學(xué)生應(yīng)付考試更加得心應(yīng)手 如 古 詩鑒賞 這 一塊學(xué)生普遍感到困難 一開始得分率很低 面批時 我傳授他們方法 讓他根據(jù)你所講的方法 對他的知 識進(jìn)行梳理 矯正 體會到以前錯在什么地方 進(jìn) 而做到少失分 以上是我對自