1 小學(xué)語文畢業(yè)考試重點課文復(fù)習(xí)資料 六年級上冊 棕溪鎮(zhèn)中心學(xué)校 六 1 班 一 重點課文可能涉及到的考點 1 作者 2 文章標(biāo)題及含義 3 文中重點問題 4 蘊(yùn)含的哲理 中心思想 5 寫作方法 包括文體 6 評價主要人物 7 文章情節(jié) 二 六年級上冊課文重點內(nèi)容 一 第一單元重點課文 山中訪友 草蟲的村落 山中訪友 1 作者 李漢榮 2 標(biāo)題含義 山中訪友 運(yùn)用擬人手法 訪 拜訪 友 指山中的一切自然界的朋 友 3 重點問題 1 說說作者在山中都拜訪了哪些 朋友 想一想課文為什么以 山中訪友 為 題 答 作者拜訪的 朋友有老橋 鳥兒 露珠 樹 山泉 溪流 瀑布 懸崖 白云 云雀 落花 落葉等一切自然界的朋友 作者以 山中訪友 為題目是運(yùn)用擬人 的手法 將自然界的一切都稱之為朋友 這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣 2 讀讀下面的句子 體會這樣寫的好處 啊 老橋 你如一位德高望重的老人 在這澗水上站了幾百年了吧 答 作者把 老橋 比喻為 一位德高望重的老人 站 是擬人的用法 不但寫出 了橋的古老 而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì) 充分表達(dá)了作者對 橋的贊美和敬佩 走進(jìn)這片樹林 鳥兒呼喚我的名字 露珠與我交換眼神 答 擬人化的手法 形象地表達(dá)了作者和鳥兒 露珠這兩位朋友和作者之間的 默契和親密的情誼 4 中心思想 作者與 山中朋友 互訴心聲 營造了一個如詩如畫的世界 表達(dá) 了作者對大自然的無限熱愛 5 寫作方法 構(gòu)思新奇 富有想象力的散文 采用比喻 擬人 排比等手法 使 文筆生動活潑 很好地表達(dá)了對山中 朋友 的那份深厚感情 草蟲的村落 1 作者 郭楓 2 標(biāo)題含義 比喻句 指蟲子們的快樂天地 村落 森林邊緣的小丘 2 3 重點問題 1 想一想隨著作者的目光 你在 草蟲的村落 看到些什么 答 我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道 小巷 來來往往的 村民們 花 色斑斕的小圓蟲 龐大的蜥蜴 甲蟲音樂家們 搬運(yùn)食物的 村民們 氣象觀 測者 建筑工程師 2 填空 作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲 把它想象成了 一位 游俠 看到花色斑斕的小圓蟲 把它們想象 成 南國的少女 看到振 動翅膀的甲蟲 把它們想象 成 音樂家 看到推著食物行走的甲蟲 把它 們想象 成從遠(yuǎn)方歸來的 勞動者 4 中心思想 作者以奇異的想象 追隨著一只爬行的小蟲 對草蟲的村落作了 一次奇異的游歷 從中反映了作者對大自然 對小生物的喜愛之情 5 寫作方法 這是一篇散文 它在表達(dá)上頗具特色 作者充分發(fā)揮豐富的 想 象 運(yùn)用 擬人 比喻 等修辭手法 將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前 二 第二單元重點課文 詹天佑 懷念母親 詹天佑 3 重點問題 1 課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程 勘測線路 開鑿隧道 設(shè)計 人 字形線路 2 詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是 兩端同時向中間鑿進(jìn)法 開鑿八達(dá)嶺采用的 是 中部鑿井法 兩端鑿進(jìn)法 4 中心思想 課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張 鐵路 表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能 反映了中國人民的智慧和 力量 6 人物評價 詹天佑是一個 不怕困難 勇于挑戰(zhàn) 工作嚴(yán)謹(jǐn) 熱愛祖國 的人 懷念母親 1 作者 季羨林 2 標(biāo)題含義 懷念兩個母親 親生母親和祖國母親 3 重點問題 1 我的祖國母親 我是第一次離開她 不知道為什么 我這個母親也頻來入 夢 頻來入夢 是什么意思 你知道祖國母親 頻來入夢 的原因嗎 3 答 頻來入夢 的意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來 作者遠(yuǎn)離故土 身居異國他 鄉(xiāng) 尤其作者是第一次離開祖國 猶如孩子離開母親的懷抱 心中無限思念 日有所思 夜有所想 所以 祖國母親 不斷在夢中浮現(xiàn) 2 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣 是甜蜜的 濃濃的 有說不出的味道 濃濃地糊在心頭 為什么我在想到故鄉(xiāng) 老朋友時 心里感到凄涼 卻又是甜 蜜的 答 凄涼是因為作者身在異國小城 心中有憂愁 有思念 甜蜜是因為回想起故 國的親朋好友 感到他們無處不在 他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處 在作者孤寂時陪伴著他 心中自然又多了一絲安慰 4 中心思想 本文表達(dá)了作者對親生母親永久的思念和悔恨 對祖國母親不變 的愛意和崇敬 5 寫作方法 課文以 回憶 的形式 介紹了作者對兩位母親 一位是親生 母親 一位是祖國母親 三 第三單元重點課文 窮人 唯一的聽眾 窮人 1 作家作品 這是 俄國 著名作家 列夫 托爾斯泰 寫的一個 短篇 小說 主 要作品有 安娜 卡列尼娜 戰(zhàn)爭與和平 復(fù)活 等 3 重點問題 段落 她忐忑不安地想 他會說什么呢 這是鬧著玩的嗎 自己的五個孩子 已經(jīng)夠他受的了 是他來啦 不 還沒來 為什么把他們抱過來 啊 他會揍我的 那也活該 我自作自受 嗯 揍我一頓也好 問題 這一段采用了什么寫法 解釋詞語忐忑不安的意思 并分析桑娜當(dāng)時的 心理 答 1 本段寫法 心理描寫 省略號的連續(xù)運(yùn)用 表明桑娜當(dāng)時的心理活動 時斷時續(xù) 逼真地寫出了桑娜的 不安 2 忐忑不安 形容心神不安定 桑娜 抱回孤兒后 面對自己的五個孩子 她緊張 擔(dān)憂 她不知道丈夫會說什么 a 覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān) 覺得對不起他 她擔(dān)心丈夫突然回來 b 不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事 c 但是她寧可讓丈夫揍一頓 也 要收養(yǎng)孤兒 4 中心思想 贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì) 6 人物評價 桑娜是一個 勤勞能干 愛護(hù)家人 善良 富有同情心 的婦女 漁 夫是一個 樸實善良 毅力頑強(qiáng) 熱愛生活 愛妻子 的丈夫 4 7 文章情節(jié) 課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚 桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居 西蒙的兩個孩子的故事 唯一的聽眾 1 作者 落雪 3 重點問題 我想你一定拉得非常好 可惜我的耳朵聾了 如果不介意我在場 請繼續(xù)吧 老人真的耳聾了嗎 她為什么說自己耳聾 答 a 老人并沒有耳聾 b 作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授 老人聽出 我 拉 得并不好 更從 我 被人發(fā)現(xiàn)后 準(zhǔn)備溜走 的舉動中 發(fā)現(xiàn) 我 缺乏自信 她 為維護(hù)我的自尊 幫我樹立自信 讓 我 有了面對老人拉琴的勇氣 老人謊稱 自己耳聾 4 中心思想 本文記敘了 我 在一位音樂教授真誠無私的幫助下 由沒有信心 學(xué)會拉小提琴 到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事 贊揚(yáng)了 老教授愛護(hù) 鼓勵年輕人成才的美德 表達(dá)了 我 對德高望重的老教授的敬佩 感激之情 5 寫作方法 本文有兩條線索 一條是 我 的心理 行動的變化 一條是老婦 人的語言變化 7 文章情節(jié) 本文記敘了 我 在一位音樂教授真誠無私的幫助下 由沒有信心 學(xué)會拉小提琴 到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事 四 第四單元重點課文 只有一個地球 這篇土地是神圣的 只有一個地球 5 寫作方法 本文是一篇 說明文 說明文常用的說明方法有 下定義 分類 別 舉例子 列數(shù)字 作比較 打比方 比喻 畫圖表 引資料等 說明方法以 及作用 列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體 舉例子具體真切 作比較突出強(qiáng)調(diào) 打比方形 象生動 例如 1 地球所擁有的自然資源也是有限的 拿礦物資源來說 它不是上帝的 恩賜 而是經(jīng)過幾百萬年 甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的 舉例子 2 地球 這位人類的母親 這個生命的搖籃 是那樣的美麗壯觀 和藹可親 在群星璀璨的宇宙海洋中 地球就像一葉扁舟 打比方 3 地球表面的面積是 5 1 億平方千米 而人類生活的陸地大約只占其中的五 分之一 列數(shù)字 5 4 同茫茫的宇宙相比 地球是渺小的 作比較 這片土地是神圣的 1 作者 西雅圖 3 重點問題 理解下面句子的含義 課后第 2 題 1 任何降臨在大地上的事 終究會降臨在大地的孩子身上 答 地球是人類的家園 如果家園受到破壞 那么任何對大地的影響 對地球 的傷害都將演變成對人類自身的傷害 這句話直接點明了人類的生存與大地 的密切關(guān)系 2 大地不屬于人類 而人類是屬于大地的 答 大地不屬于人類 人類不是大地的主人 誰也沒有權(quán)利 也不可能擁有對大 地的控制權(quán) 誰也不能憑借自己的喜好來對待神圣的大地 人類屬于大地 因 為大地使人類的生命不斷得以繁衍 延續(xù) 離開大地 人類將無法生存 3 我們和大地上的山巒河流 動物植物共同屬于一個家園 答 起伏的群山蘊(yùn)藏著寶貴的資源 流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命 動物與植 物直接或間接地影響著人類的生活和生存 是人類不可缺少的朋友 4 中心思想 本文是印第安酋長西雅圖的著名演說 他生動形象地描述了人類 與大地上河水 空氣 動植物等的血肉關(guān)系 強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o 比眷戀的真摯情感 5 寫作方法 文體 演講稿 文章結(jié)構(gòu)總分總 五 第五單元重點課文 少年閏土 我的伯父魯迅先生 少年閏土 1 作家及作品 資料袋內(nèi)容 魯迅原名周樹人 字豫才 浙江紹興人 1918 年 5 月 首次用 魯迅 作筆名 發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 狂人日 記 他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品 如小說集 吶喊 彷徨 故事新編 散 文詩集 野草 散文集 朝花夕拾 雜文集 墳 熱風(fēng) 華蓋集 課文選自 他的小說 故鄉(xiāng) 魯迅以筆為武器 戰(zhàn)斗了一生 被譽(yù)為 民族魂 毛澤東評 價他是偉大的文學(xué)家 思想家和革命家 是中國文化革命的主將 3 重點問題 1 閏土向我講述了哪幾件事 表現(xiàn)了閏土怎樣的特點 答 雪地捕鳥 聰明能干 見多識廣 看瓜刺猹 機(jī)智勇敢 海邊拾貝 看跳魚兒 生活豐富多彩 或為見多識廣 6 2 談?wù)剬?他們都和我一樣 只看見院子里高墻上四角的天空 這句話的理解 答 他們 指 我 往常的朋友 院子里高墻上的四角的天空 指 我 和 往常的 朋友 生活的天地非常狹窄 由于整天關(guān)在高墻深院里 與生活在海邊的閏土 相比 形成了鮮明的對比 這句話表達(dá)了 我 對自己所處環(huán)境的不滿 流露了 對農(nóng)村豐富多彩生活的向往 4 中心思想 課文通過作者的回憶 刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛 聰明能 干的農(nóng)村少年 閏土的形象 反映了 我 與他兒時短暫而又真摯的友誼以及 對他的懷念之情 5 寫作方法 四件事情 作者寫得有詳有略 從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點 6 人物評價 閏土是一個 見識豐富 活潑可愛 聰明能干 的農(nóng)村少年 我的伯父魯迅先生 1 作者 周曄 3 重點問題 這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章 通過回憶伯父魯迅先生生前給 自己留下的印象深刻的幾件事 分別是 談 水滸傳 笑談 碰壁 救助車夫 關(guān)心女傭 說明魯迅先生是一個愛憎分明 為自己想得少 為別人想得多的人 表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念 熱愛與敬仰之情 課文以小孩的口吻敘述 給人以樸實 親切之感 伯父 是侄女對魯迅的親切稱呼 先生 則是對魯迅的 崇敬與愛戴 點明主題的語句是為自己想得少 為別人想得多 1 我的伯父魯迅先生 課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事 說說 他給你留下了怎樣的印象 答 敘述了四件事 談 水滸傳 笑談 碰壁 熱情救助黃包車夫 關(guān)心女傭 笑談 水滸傳 表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護(hù) 談 碰壁 表現(xiàn)了他對舊 社會的痛恨 救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同情和關(guān)心 關(guān)心女傭阿三則表 現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己 2 理解 你想 四周黑洞洞的 還不容易碰壁嗎 這句話的含義 答 四周黑洞洞的 比喻當(dāng)時社會一片黑暗 看不到一點兒光明 人民連一 點兒民主和自由都沒有 碰壁 是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害 從話語中 可以體會到魯迅先生不怕挫折 不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的 樂觀主義態(tài)度 7 3 伯父摸著胡子 笑了笑 說 哈哈 還是我的記性好 這句話表面是在夸自己記性好 實際上是在用幽默的語言 委婉的語氣批評 我 讀書太馬虎 這簡短的語言描寫 透出魯迅先生含蓄 幽默 風(fēng)趣的性格 特點 4 這時候 我清清楚楚地看見 而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得 他的臉上不再 有那種慈祥的愉快的表情了 他變得那么嚴(yán)肅 他沒有回答我 只把枯瘦的手 按在我的頭上 半天沒動 最后深深地嘆了一口氣 兩個 清清楚楚 說明當(dāng)時的情景給 我 印象之深 伯父由這位車夫想到了千 千萬萬的窮苦人 正處在水深火熱之中 而這都是社會制度不合理造成的 伯 父知道根源所在 然而又無法解除窮苦人的痛苦 因而臉色嚴(yán)肅 這句話表現(xiàn) 了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情 4 中心思想 本文通過回憶 記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事 表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會 熱愛勞動人民的思想感 情 也表達(dá)了作者對伯父的敬愛和懷念之情 6 人物評價 魯迅先生是一個 愛憎分明 為自己想得少 為別人想得多 的人 六 第六單元重點 背默前 4 首古詩及書下注釋 七 第七單元重點課文 老人與海鷗 最后一頭戰(zhàn)象 老人與海鷗 4 中心思想 表達(dá)了老人對海鷗無私的愛以及海鷗對老人的那份令人震撼的 情 5 寫作方法 描寫人物方法主要有四種 外貌描寫 肖像 衣著 神態(tài) 語言描 寫 動作描寫 心理描寫 1 他背已經(jīng)駝了 穿一身褪色的過時布衣 背一個褪色的藍(lán)布包 連裝鳥食 的大塑料袋也用得褪了色 外貌描寫 衣著 2 老人望著高空盤旋的鷗群 眼 睛里帶著企盼 外貌描寫 神態(tài) 3 在海鷗的鳴叫聲里 老人抑揚(yáng)頓挫地唱著 什么 語言描寫 4 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上 退開一 步 動作描寫 7 文章情節(jié) 課文主要講了 每年冬天 一位老人步行二十余里 為海鷗送餐 呼喚海鷗的名字 與海鷗結(jié)下了深厚的情誼 老人去世后 海鷗們不約而同地 為老人送行 的事 最后一頭戰(zhàn)象 8 1 作者 沈石溪 我還知道他的作品 第七條獵狗 課外書屋 3 重點問題 文章依次繼續(xù)了嘎羧那幾件事情 答 記敘了嘎羧英雄垂暮 重披戰(zhàn)甲 憑吊戰(zhàn)場 莊嚴(yán)歸去四個感人情節(jié) 八 第八單元重點課文 伯牙絕弦 月光曲 伯牙絕弦 1 資料袋 俞伯牙 鐘子期相傳為春秋時代人 關(guān)于他們二人成為知音的故事 列子 呂氏春秋 等古書均有記載 也流傳于民間 我國古詩常有提及 如 借問人間愁寂意 伯牙絕弦已無聲 高山流水琴三弄 明月清風(fēng)酒一樽 鐘 期久已沒 世上無知音 明代小說家馮夢龍根據(jù)這個傳說創(chuàng)作了 俞伯牙摔琴 謝知音 收在 警世通言 中 由于這個傳說 人們把真正了解自己的人叫做 知音 有 高山流水 比喻知音難覓或樂曲高妙 2 標(biāo)題含義 絕 斬斷 伯牙絕弦 俞伯牙斬斷琴弦 3 重點問題 背默課文 翻譯詩句意思 1 伯牙鼓琴 志在高山 鐘子期曰 善哉 峨峨兮若泰山 翻譯 伯牙彈琴的時候 心里想到高山 于是就彈奏音樂來表現(xiàn)高山 鐘子期聽 了贊嘆道 你彈得太好了 簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前 2 伯牙所念 鐘子期必得之 翻譯 伯牙心里想到什么 鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意 3 子期死 伯牙謂世再無知音 乃破琴絕弦 終身不復(fù)鼓 翻譯 伯牙覺得世界上再也找不到知音了 于是 他把心愛的琴摔碎 弄斷琴 弦 終身不再彈琴 月光曲 1 資料袋 貝多芬是德國最偉大的音樂家之一 對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕 重的作用 被尊稱為 樂圣 貝多芬生活道路非常坎坷 26 歲時聽力開始減弱 晚年失聰 只能通過書寫跟人交談 他以堅強(qiáng)的意志克服了重重困難 一生創(chuàng) 作了許多不朽的作品 如廣為流傳的交響樂 英雄 命運(yùn) 田園 合唱 2 標(biāo)題含義 月光曲 又叫 月光奏鳴曲 月光 貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲 第二支是 月光曲 3 重點問題 1 想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽 為什么彈完一曲 又彈一曲 答 彈第一曲因為貝多芬被女孩熱愛音樂 善解人意所感動 彈第二曲因為失 明姑娘愛音樂 懂音樂 貝多芬遇到了知音 激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感 所 9 以彈完一曲 又彈一曲 2 聽著琴聲 皮鞋匠兄妹好像看到了什么 答 皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲 聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面 海面由平靜 波濤洶涌 體會到樂曲由舒緩流暢 高亢激昂 6 人物評價 從本課看出貝多芬是一個 有音樂天賦和創(chuàng)作才華 善良 同情 窮人 的人 第一單元 德高望重 道德高尚 名望很大 津津樂道 很感興趣地談?wù)?別有深意 另有一種深層意思 左沖右撞 指找不到目標(biāo)亂來一通 意味深長 含意深刻 耐人尋味 龐然大物 外表上龐大的東西 行色匆匆 匆忙趕路的神態(tài) 奇妙無比 稀奇巧妙的程度沒有其他可以比得過 不拘一格 不局限與一種規(guī)格或形式 年過花甲 年紀(jì)已超過六十歲 第二單元 懸崖峭壁 形容山勢險峻 狂風(fēng)怒號 猛烈的風(fēng)大聲吼叫 惹人譏笑 讓別人譏諷和嘲笑 寢不安席 無法安然入睡 思潮起伏 接二連三的思想活動 可見一斑 比喻從觀察到的部分 可以推測全貌 碧空如洗 青藍(lán)的天空 像洗過一樣明凈 波濤起伏 形容江湖海洋上起伏不平的水面 水落石出 水落下去 石頭就露出來 比喻真相大白 百折不回 比喻意志堅強(qiáng) 無論受到多少挫折 都毫不動搖退縮 牙牙學(xué)語 形容嬰兒咿咿呀呀地學(xué)大人說話的神情 第三單元 心驚肉跳 多指因擔(dān)心災(zāi)禍臨頭而恐慌不安 肌肉抽筋 自言自語 無人對白 自己跟自己說話 自作自受 自己做了蠢事 自己倒霉 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 用針和線把原來不在一起或開了口的東西連上 大吃一驚 形容對發(fā)生的事感到十分意外 流連忘返 留戀不舍 美好的景致令游客流連忘返 身無分文 非常貧窮 身上沒有一點錢財 溜之大吉 偷偷走開或一走了事 10 十指連心 1 謂十個指頭的痛楚都與心息息相通 2 比喻關(guān)系異常密切 怒目圓睜 發(fā)怒時瞪大了眼睛 興高采烈 形容興致很高 情緒飽滿 深者意 第四單元 和藹可親 和藹 和氣 謙遜 指一個人的修養(yǎng)很好 態(tài)度溫和 容易接近 滔滔不絕 像流水那樣毫不間斷 也指話很多 說起來沒完沒了 一瀉千里 形容江河奔流直下 流得又快又遠(yuǎn) 也比喻文筆或曲調(diào)氣勢奔放 也 形容價格猛跌不止 紛至沓來 形容接連不斷地到來 世外桃源 一個與世隔絕 安居樂業(yè)的好地方 用以比喻不受外界影響的地方 或理想中的美好地方 從天而降 比喻意想不到 突如其來 生命垂危 接近死亡 極其危險 風(fēng)雨同舟 舟 船 在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船 一起與風(fēng)雨搏斗 比喻共同經(jīng)歷 患難 第五單元 失聲痛哭 忍不住悲痛地放聲哭起來 囫圇吞棗 把整個咽下去 不加咀嚼 不辨滋味 比喻對事物不加分析 不加思 考 張冠李戴 姓張的帽子戴到姓李的頭上 比喻弄錯對象 馬馬虎虎 指還過得去 亦形容做事不認(rèn)真 不仔細(xì) 恍然大悟 頓時醒悟過來 恍然 猛然清醒的樣子 悟 明白 匆匆忙忙 急急忙忙的樣子 飽經(jīng)風(fēng)霜 形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦 牛毛細(xì)雨 細(xì)而密的小雨 結(jié)結(jié)巴巴 說話斷斷續(xù)續(xù) 不流暢 大病新愈 生了一場重病剛剛復(fù)原 第七單元 抑揚(yáng)頓挫 聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折 相依相隨 相互依靠 跟隨 焦躁不安 形容人的心情煩躁 坐立不安 漫不經(jīng)心 隨隨便便 不放在心上 久別重逢 指朋友或親人在長久分別之后再次見面 橫遭不幸 突然地 意外地遭受到不幸 震耳欲聾 形容聲音很大 浴血搏殺 形容戰(zhàn)斗激烈 11 不甘落后 不甘心落后于他人之后 千方百計 想盡或用盡各種辦法 哭笑不得 形容處境尷尬不知如何是好 長途跋涉 形容路途遙遠(yuǎn) 大搖大擺 走路時身子搖搖擺擺 形容自以為了不起的傲慢神態(tài) 無影無蹤 形容完全消失 不知去向 第八單元 微波粼粼 微波 水面細(xì)小的波紋 粼粼 形容水 石等明凈 大洋彼岸 海洋的那一邊 不解之緣 不能分開的緣分 指親密的關(guān)系或深厚的感情 暗無天日 形容早反動勢力統(tǒng)治下社會的黑暗 文中指吳霜在母親肚子里什么 也看不見 一反常態(tài) 完全改變平時的態(tài)度 為所欲為 想干什么就干什么 暑去寒來 盛夏已過 寒冬將至 泛指時光流逝 不在話下 指事物輕微 不值得說 或事屬當(dāng)然 用不著說 竊竊私語 私下小聲交談 無言以對 沒能用其他語言來應(yīng)對回答 第八單元 日積月累 雕梁畫棟 指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋 巧奪天工 人工的精巧勝過天然 形容技藝十分高超 獨具匠心 具有獨到的靈巧的心思 指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性 引人入勝 勝 優(yōu)美的境界 引 引導(dǎo) 引人入勝 引人進(jìn)入佳境 現(xiàn)多用來指風(fēng) 景或文藝作品 古色古香 形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào) 余音繞梁 形容歌聲優(yōu)美 給人留下難忘的印象 不落窠臼 窠 鳥獸的窩 臼 一種中間凹下的舂米器具 窠臼 比喻老套子 舊 框框 比喻有獨創(chuàng)風(fēng)格 不落舊套 雅俗共賞 形容某些文藝作品既優(yōu)美 又通俗 各種文化程度的人都能夠欣賞 美不勝收 勝 盡 收 接收 領(lǐng)受 形容美好的東西太多 一時欣賞不過來 膾炙人口 膾 形聲字 從月 會聲 本義是指切細(xì)切薄的肉 炙是會意字 上 面是肉 下面是火 就是用火烤的肉 膾和炙都是人們愛吃的食物 指美味人 人愛吃 原指人人愛吃的美食 現(xiàn)比喻好的詩文或其他事物受到人們的津津樂 道 廣為稱贊和傳誦 曲高和寡 曲調(diào)高雅 能跟著唱的人就少 用來比喻知音難得 又被用來比喻 12 說話 寫文章不通俗 能理解的人很少 比喻言論或作品不通俗 難于為人接 受 妙筆生花 才思日進(jìn) 比喻杰出的寫作才能 陽春白雪 原指戰(zhàn)國時代楚國的一種藝術(shù)性較高難度較大的歌曲 現(xiàn)比喻高 深的 不通俗的文學(xué)藝術(shù) 筆走龍蛇 筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài) 形書法生動而有氣勢 風(fēng)格灑 脫 也指書法速度很快 形容書法筆勢雄健活潑 不同凡響 形容事物不平凡 很出色 別具一格 別 另外 另有一種獨特的風(fēng)格 小學(xué)六年小學(xué)六年小學(xué)六年級語級語級語文上冊四字文上冊四字文上冊四字詞語詞語詞語 德高望重 波光明滅 津津樂道 別有深意 左沖右撞 意味深長 龐然大物 熙熙攘攘 大街小巷 全神貫注 形色匆匆 奇妙無比 不拘一格 拔地而起 望而生畏 千峰萬仞 隨心所欲 婷婷玉立 窈窕淑女 返璞歸真 年過花甲 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號 惹人譏笑 寢不安席 頻來入夢 思潮起伏 心潮騰涌 可見一斑 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 惹人喜愛 安居樂業(yè) 百折不回 牙牙學(xué)語 蒼蒼茫茫 立地頂天 蹣跚學(xué)步 長風(fēng)破浪 比翼聯(lián)翩 心驚肉跳 自言自語 自作自受 洶涌澎湃 忐忑不安 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 刻骨銘心 淚流不止 怒目圓睜 興高采烈 不由分說 一如既往 躡手躡腳 盡心盡力 成百上千 無所不知 美麗壯觀 和藹可親 群星璀璨 別無去處 兇惡殘忍 一命嗚呼 茍延殘喘 面目全非 罪魁禍?zhǔn)?閃閃發(fā)光 永流不息 波光粼粼 風(fēng)雨同舟 三番五次 不緊不慢 一望無際 無窮無盡 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜 難以忍受 三更半夜 牛毛細(xì)雨 大病新愈 精神抖擻 結(jié)結(jié)巴巴 北風(fēng)怒號 姍姍來遲 潮起潮落 偷偷摸摸 斷斷續(xù)續(xù) 逸聞趣事 起起落落 有聲有色 抑揚(yáng)頓挫 駐足觀看 翻飛盤旋 肅立不動 白翼天使 威風(fēng)凜凜 排山倒海 勢不可當(dāng) 優(yōu)哉游哉 焦躁不安 漫不經(jīng)心 淚光閃閃 久別重逢 男女老少 泣不成聲 日落西山 天色蒼茫 清波蕩漾 震耳欲聾 炯炯有神 大搖大擺 哆哆嗦嗦 無影無蹤 相依相隨 橫遭不幸 浴血搏殺 不甘落后 千方百計 哭笑不得 長途跋涉 微波粼粼 有朝一日 13 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日 眼冒金星 一反常態(tài) 為所欲為 暑去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對 雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古香古色 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格 高不可攀 孤峰突起 盛氣凌人 難以形容 四面八方 興國安邦 一聲不響 白發(fā)蒼蒼 一動不動 郁郁蔥蔥 小學(xué)六年小學(xué)六年小學(xué)六年級語級語級語文上冊四字文上冊四字文上冊四字詞語詞語詞語 高 重 光 滅 樂道 別有 左 右 意味 然大物 熙 攘 大 小 全 注 形色 無比 不 一 地而 而生 千 萬 隨 所 玉立 淑女 歸真 年過 崖 壁 風(fēng) 號 人 笑 不 席 來入 起伏 心潮 可見一 空如洗 起伏 水 石 人喜愛 安 樂 百 不 學(xué)語 蒼蒼 立 頂 學(xué)步 長 破 比 聯(lián) 心 肉 自 自 自 自 洶涌 不安 補(bǔ)補(bǔ) 大 一 流連 身無 大吉 連心 刻 心 不止 目 睜 興 采 不由 一如 手 腳 盡 盡 成 上 無 不 美麗 觀 可親 群星 別無 兇惡 一命 茍 殘 全非 罪 禍 閃閃 永 不息 波光 風(fēng)雨 三 五 不 不 一 無 無 無 聲痛哭 吞棗 張 李 馬馬 然大 忙忙 經(jīng)風(fēng)霜 難以 受 三 半夜 牛毛 大病新 精神 結(jié)結(jié) 北風(fēng) 號 來遲 潮 潮 摸摸 續(xù)續(xù) 聞 事 起 落 有 有 14 揚(yáng)頓 足觀看 翻飛 立不動 白 天使 威風(fēng) 山 海 勢不可 哉 哉 不安 不 心 淚光 久別 男 老 不成聲 日 西山 天色 茫 清波蕩 耳欲 有神 大 大 哆哆 無 無 相 相 橫 不幸 血 殺 不甘 千 百 不得 長途 微波 有 一日 大洋 岸 不解之 無天日 眼 金星 一反 態(tài) 為所 為 去 來 不在 下 私語 無言以 梁畫 巧 天工 獨具 心 引人入 古 古 余音 梁 不落 臼 共賞 美不 收 膾 人口 曲高和 筆生花 白雪 筆走 不同 別 一 高不可 孤 突起 盛氣 人 以形容 興 安 一聲不 人教版六年級上冊看拼音寫詞語 一單元 q n shu n y n s n ch n h y o q n f sh n n n w n P b d u qi o t n b h n k o sh n q j n zh y n h n o m xi k j n m zhu su xi o xi n qi o l y n y n y n z u t n su q n mi n m n y u y u y j n j n l d o bi y u sh n y d o w n zh n x n s c n c n zu ch n y u zhu n q n w n 15 y w i sh n ch n p n r n d w sh n q zu j bi n r n q n x n hu n yu q n cu n n j q mi o w b b j y ni n u hu ji 人教版六年級上冊看拼音寫詞語 二單元 ji ch xi zh sh j sh n z n o k n zh h n d n ji n j y r n ch n p n mi n l li n ji n ch d o zh n zh b mi n m n l n q li n y n y n j y n u n xu n y qi o b ku n f n n h o r r n j xi o q n b n x k ji n y b n s ch o q f k n c ti o ji ch n m n f n xi n f y n ch n ji qi n li r li n j n m li n l n l f s xi n q j n t n r li b k n r x zhu n di n b i zh b hu b t o q f shu lu sh ch y y xu y 人教版六年級上冊看拼音寫詞語 三單元 sh sh b n mi n qi n b o yu n q n t n 16 xi n q ku w sh n w n d o m i y n s y u l sh n sh n y u y u zhu n zh n b o qi n li z u ji y zhu w n hu n t n s p sh l n l n z y n z y sh y sh x n j n r u ti o d ch y j n z zu z sh u f n f n b b zh n hu n sh u xu ku n h u c n j ji l t i r n qi n zh n i x n m n r n qu n z ji o hu n zh o m xi l r yu n li li n w n f n sh n w f n w n li zh d j sh zh li n x n n m yu n zh n 人教版六年級上冊看拼音寫詞語 四單元 y o w n j n y n z yu n ku n w n c ji zh k ji l n y n w i xi d n y n zh w n sh xi n y m n p su m d sh n ji j n m xi n y n ch n ch n hu d n z r n sh n d i s n zh b o u 17 z y n y n r ju n li n h i k q n sh n sh n f u n z n l zh ch y di o b i j zh l u s sh n m n chu w i l n w c n ti n r ji n y xi qi n l sh w i t o yu n t o t o b ju f n y t n zh u f n zh t l i 人教版六年級上冊看拼音寫詞語 五單元 ch f n c wei ch shen y t w n li n zh j n i f tu n j q n ji y n q n j xin b o c n y n n d w i h n y sh n o xi n x k sh u sh sh w n zh n sh sh n t n k m n hu n hu n k sou h l n t n z o zh n u n l d i m m hu h hu n r n d w b i f n n h o h u shi b o j n f n shu n d b n x n y c n c n m n m n sh y ji n xi n mi o tou 18 mi n k n q n sh d u r n ji n k ru n mi n mi n ni m o x y ji ji b b 人教版六年級上冊看拼音寫詞語 七單元 s li o b n an ji z u yu p j xi n q p n j s r k u hu u sh b i y n w q i sh n n c n m n m i z n xi n y xi n su y y n d n cu y xu b sh ji o z o b n m n b j n x n ji bi ch n f n zh n r y l n h n z o b x n p n n zh n zh n w n chu n x xi n ji o ch b i n cu sh z n xi n u n ju n k yu n n d n xi o sh u zh ju k n lu lu u n t t l n q n q n zh u u b n lu h u qi n f n b i j k xi o b d ch n t b sh d y o d b i w y n w z n 人教版六年級上冊看拼音寫詞語 八單元 p xi y u j n l zh sh m n ch n sh 19 m sh n j l ch n tu y l q n y u q n ji n t o zu s x n f i b n l i y n h sh sh ji n w i b l n l n t n f n ji o sh f n c i f yu d n y zhu m hu n ju sh n yu n ji n sh n m f n z o ji sh n du n k n y f n d li n ji d y n b n y u zh o y r w y n y du b ji zh yu n n w ti n r y n m o j n x n y f n ch n t i qi qi s y w i su y w i sh q h n l i b z i hu xi 六年級上冊課文中應(yīng)注意的讀音 1 山中訪友 樹冠 gu n 旋轉(zhuǎn) zhu n 唱和 h 津 j n 津樂道 短暫 z n 2 山 雨 濕潤 r n 啼囀 zhu n 3 草蟲的村落 草莖 j ng 洞穴 xu 它背 b i 著幾個小甲蟲 散聚 s n 4 索溪峪的 野 膽顫 zh n 窈 y o 窕 ti o 自個 g 兒 5 詹天佑 聯(lián)結(jié) ji 要 y o 挾 xi 惡劣 li 6 懷念母親 奔 b n 喪 薄 b 暗 風(fēng)里夾 ji 著雨 7 彩色的翅膀 沉悶 m n 氣氛 f n 暈 y n 船 拖蔓 w n 8 中華少年 九曲 q 黃河 剛勁 j ng 牙 y 牙學(xué)語 哈 h 達(dá) 歡歌勁 j ng 舞 20 給 j 予 9 窮人 勉強(qiáng) qi ng 仍 r ng 舊 自作 zu 自受 10 別餓壞了那匹馬 強(qiáng) qi ng 制 12 用心靈去傾聽 乘 ch ng 機(jī) 召 zh o 喚 13 只有一個地球 扁 pi n 舟 提 供 g ng 15 這片土地是神圣的 薄 b 霧 血 xu 液 滋潤 r n 運(yùn)載 z i 松脂 zh 16 青山不老 所處 ch 勁 j ng 挺 17 少年閏土 允 y n 許 頸 j ng 上 奔 b n 來 竄 cu n 18 我的伯父魯迅先生 扎 z 好繃帶 起了蒙 m ng 模 m 模糊糊 咳 k 嗽 19 一面 憎 z ng 惡 w 虐 n 待 第六組 詩海拾貝 白樺 毛茸茸 r ng 21 老人與海鷗塑 s 料 模 m 樣 旋 xu n 渦 22 跑進(jìn)家來的松鼠 暖和 huo 23 最后一頭戰(zhàn)象 勢不可當(dāng) d ng 鐫刻 ju n 25 伯牙絕弦 xi n 27 蒙娜麗莎之約 肖 xi o 像 臉頰 ji 悄 qi o 然 28 躥 cu n 回顧 拓展八 曲高和 h 寡 響遏 行云 梔 子花 澗 水 泡沫聚散 樹冠 血 液 旋 轉(zhuǎn) 流淌 唱和 短暫 水淋淋 屏 住呼吸 靜謐 草莖 散 布 親戚 散 居 兩簇 僻 靜 勤勉 膽顫 綿亙 蜿蜒 窈 窕 嚼 著玉米 蹚 過去 返璞 歸真 吟 誦 干 線 交通要 道 阻撓 要 挾 勉 勵 高山深澗 狂風(fēng)怒號 塞 外 藐 視 奔喪 沮喪 氣氛 暈 船 瓜秧拖蔓 薄薄 小片 扇 動翅膀 剛勁 哈 達(dá) 纖 夫 競 相開放 撫 養(yǎng) 稻草鋪 蜷 縮 瘦削 瞥 見 沖 著里屋 興 奮 扁 舟 21 資 源 提供 奄奄 一息 乘 興而來 哀 悼 號召 薄 霧 薄 煙 樹干 運(yùn)載 滿載 松脂 土炕 肆虐 盤踞 一匹 猹 正 月 供 品 仿佛 秕 谷 殯 儀館 追 悼 水滸 傳 挨 打 夾 子夾 出 女傭 似 的 摩挲 憎 惡 軟綿綿 殷 勤 纖 弱 應(yīng) 聲躍起 旋 渦 貯 存 空落落 躥 了出來 威風(fēng)凜凜 亢 奮 象冢 箐 溝 傭 人嗥 叫 絕弦 入場券 飛奔 肖 像 悄 然 喝 彩 繃 著臉 唱和 h h 樹冠 u n u n 要挾 y o y o xi ji 湛藍(lán) zh n sh n 梔 子 zh z 阻撓 n o r o 藐視 mi o m o 抱怨 yu n yu n 掀起 xi n x n 剛勁 j nj n 哈達(dá) h h 纖夫 qi nqi n 憂慮 l l 魁梧 w w 溜走 li li 露 出 l l u 滋養(yǎng) z c 雛鷹 ch zh u 晶瑩 y ng y ng 資源 yu n yu n 恩賜 n n n 蘊(yùn)含 y n w n 濫用 l n ji n 松脂 zh zh 調(diào)節(jié) ti o di o 凝聚 n ng y 草莖 j ng j ng 瘦削 xi o xu 一葉扁舟 pi n bi n 勁拔 j n j ng 肆虐 ni n 一瀉千里 xi xi 洶涌 y ng r ng 特殊 sh ch 勉強(qiáng) qi ng qi ng 著迷 zh o zhu 熟悉 sh u sh 傾聽 q ng q ng 無奈 i n i 瞬間 sh n sh 掙扎 zh zh 惡劣 li l 狂風(fēng)怒號 h o h o 塞外 s i s i 血液 xi xu 短暫 z n zh n 眷戀 li nlu n 枯槁 g og o 朝陽 zh och o 沉悶 m n m n 奄奄一息 y n y n 乘機(jī) ch ng sh ng 旋轉(zhuǎn) zhu n zhu n 自作自受 zu zu 靜謐 m y 人教版六年級語文上冊背誦默寫內(nèi)容 日積月累 第一單元 1 落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花 龔自珍 2 造物無言卻有情 每于寒 盡覺春生 張維屏 3 今夜偏知春氣暖 蟲聲新透綠窗紗 劉方平 4 此夜 曲中聞?wù)哿?何人不起故園情 李白 5 臥看滿天云不動 不知云與我俱東 22 陳與義 6 不是花中偏愛菊 此花開盡更無花 元稹 第二單元 1 我們愛我們的民族 這是我們自信心的泉源 周恩來 2 我是中國人 民的兒子 我深情地愛著我的祖國和人民 鄧小平 3 唯有民魂是值得寶貴 的 唯有他發(fā)揚(yáng)起來 中國才有真進(jìn)步 魯迅 4 我愛我的祖國 愛我的人 民 離開了她 離開了他們 我就無法生存 更無法寫作 巴金 第三單元 1 輕諾必寡信 老子 2 民無信不立 論語 3 不精不誠 不能動人 莊子 4 誠者 天之道也 誠之者也 人之道也 禮記 5 有所期諾 纖毫必償 有所 期約 時刻不易 袁氏世范 第四單元 1 善待地球就是善待自己 2 拯救地球就是拯救未來 3 但存方寸地 留 與子孫耕 4 有限的資源 無限的循環(huán) 5 珍惜自然資源 共營生命綠色 第五單元 1 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛 自嘲 2 其實地上本沒有路 走的人多了 也便成了路 故鄉(xiāng) 3 我好像一只牛 吃的是草 擠出來的是奶 血 許廣平 欣慰的紀(jì)念 4 時間就是性命 無端的空耗別人的時間 其實是無異于謀財害命的 門外文 談 5 只看一個人的著作 結(jié)果是不大好的 你就得不到多方面的優(yōu)點 必須如蜜 蜂一樣 采過許多花 這才能釀出蜜來 倘若叮在一處 所得就非常有限 枯燥 了 致顏黎民 第七單元 馬詩 唐 李賀 大漠沙如雪 燕山月似鉤 何當(dāng)金絡(luò)腦 快走踏清秋 第八單元 雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞 美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格 課文 第 1 課 山中訪友 全文 第 5 課 詹天佑 全文 第 15 課 這片土地是神圣的 全文 第 17 課 少年閏土 第 1 自然段 第 25 課 伯牙絕弦 全文 第 26 課 月光曲 23 第 9 自然段 綜合性學(xué)習(xí)中的 詩經(jīng) 采薇 春夜喜雨 西江月 夜行黃沙道中 天凈沙 秋 太陽的話 白樺 我們?nèi)タ春?致老鼠 爸爸的鼾聲 以及必背古詩詞 7 首 1 但我們浪費(fèi)糧食時 老爺爺常用唐代詩人 李紳 的詩句 誰知盤中餐 粒 粒皆辛苦 來教導(dǎo)我們 2 但我們在外地過節(jié)時 常引用 唐 朝詩人王維在 九月九日憶山東兄弟 的 中 獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 來表達(dá)對家人的懷念 3 有時候 有些人對自己所處的環(huán)境 正做的事 反而不及旁人清楚 這就是 當(dāng)局者迷 旁觀者清 宋代詩人 蘇軾 的 題西林壁 中的詩句 不識廬山 真面目 只緣身在此山中 就說明這個問題 4 1 當(dāng)我們回憶起母愛 要報答母親的深恩是 我們會很自然地吟誦期唐朝 詩人孟郊的 游子吟 慈母手中線 游子身上衣 臨行密密縫 意恐遲遲 歸 誰言寸草心 報得三春暉 2 昨天下午張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題 晚上 我絞盡腦汁 百思不得其 解 就在我 山重水復(fù)疑無路 時 爸爸走了過來 助我一臂之力 經(jīng)他一點拔 我豁然開朗 真是 柳暗花明又一村 于是迅速地解開了這道題 3 我們的老師指導(dǎo)大家寫作時 常常引用宋代著名詩人蘇軾的 題西林壁 中 的兩句詩 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛 是情 感的釋放 寫法要不拘一格 語言要有自己的個性 5 又一次競選的失敗 將我的心拋入到萬丈深淵 哎 要知道我投入了多少精 力 花費(fèi)了多少時間應(yīng)對這兩次競選呀 老天爺怎么對我一點也不開恩呢 我 幾時才能 何當(dāng)金絡(luò)腦 快步踏清秋 呀 6 中秋佳節(jié) 皓月當(dāng)空 那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著 月光如透明的薄 紗 朦朦朧朧地罩在大地上 清風(fēng)拂面 不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷 離別故土幾 載 家鄉(xiāng)的親人可好 酸楚的我不禁潸然淚下 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 親 人啊 可知道海外游子的心 7 湖邊 那株豐姿的柳樹亭亭玉立 纖細(xì)的嫩葉泛著點點綠光 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去 就 好像一樹綠色的寶石 柳枝也不遜色 低眉順眼 柔柔軟軟 纏纏綿綿 似風(fēng)姿 綽約的美人 此景象真可謂是 碧玉妝成一樹高 萬條垂下綠絲絳 8 到了瀑布腳下 捧著清澈的泉水 舒服極了 昂首仰望 瀑布傾瀉而下 潑 24 灑飛流 撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花 望著這美麗的瀑布 我不 禁想起 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 這句詩來 眼前這瀑布里沒詩中 那瀑布的壯景 卻也有 飛落數(shù)來崖 碎玉嘆飛花 的奇觀 9 深秋 校園的梧桐葉枯黃了 時而像打著秋千 飄飄悠悠 時而像降落傘 搖 搖欲墜 時而像一群燕子 自由飛翔 多么富有詩情畫意呀 地面上像是鋪 上一條無比寬大的金毯子 望著這景象 我不由地吟誦起龔自珍的詩句 落紅 不是無情物 化作春泥更護(hù)花 這落葉雖不是春天的 落紅 卻具有 落紅 的 獻(xiàn)身精神 不正像我們的老師馮 老師 你可記得我 一個令您付出無數(shù)心血與汗水的 小淘氣 您那眼角的 皺紋 有一條是為我而生 您那頭上的銀發(fā) 有一絲為我而白 春蠶到死絲方 盡 蠟炬成灰淚始干 這詩句不是贊頌?zāi)紵约?照亮別人的奉獻(xiàn)精神 還 能贊頌誰呢 10 春雨 古今中外多少人贊美你 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲 這是大詩人杜甫 描述你來到人間的佳句 你來了 如煙似粉 悄無聲息 垂柳在你的撫慰下吐 出新芽 竹子在你的滋潤下拔節(jié) 禾苗在您的沐浴下盈盈閃光 少壯不努力 老大徒傷悲 爸爸 請你放心 我不會讓你失望的 11 戰(zhàn)火連連 兵荒馬亂 望湖樓 酒家卻依然是一片燈紅酒綠 歌舞升平 歌 女搔首弄姿 這真是 商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花 達(dá)官貴人竟過著紙 醉金迷的生活 這被侵占之地何時才能收復(fù) 12 爺爺 70 大壽 親朋好友都前來祝賀 大家祝爺爺 福如東海 壽比南山 可爺爺卻嘆道 夕陽無限好 只是近黃昏 我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃?霜葉紅于 二月花 爺爺 你的身子骨比年輕人還