.書(shū)評(píng)范文書(shū)評(píng)范文（一）：平凡的世界書(shū)評(píng)看完了，最后看完了平凡的世界，感悟頗多。只是心口有點(diǎn)堵，看不到真愛(ài)的結(jié)尾，看不到幸福圓滿的結(jié)局，主人公孫少平毅然的走著自己的堅(jiān)實(shí)，不卑不亢，不屈不饒，那些真心的愛(ài)沒(méi)有成為他的幸福，或遺憾，或退避，都是為了愛(ài)。一種大義凜然，包容博愛(ài)，真正男人的形象?？峙逻@就是作者所期望讀者所領(lǐng)悟的，一種奮發(fā)的精神?？赐炅?，留在腦海里的，慢慢的勾起童年時(shí)的模糊的記憶，一種似曾相識(shí)的情節(jié)，濃縮了的人生精華，不管世事變化滄桑，如何跌宕。支配人的是精神，是不屈的意志?？赐炅?，獲得了什么？在這平凡的世界里，平凡的人，歷經(jīng)苦難，享受感情親情友情，領(lǐng)悟生活的基本要素，站穩(wěn)自己，讓思想去飛，肆意奔放。也有自卑，落泊的日子，走過(guò)，轉(zhuǎn)成記憶，轉(zhuǎn)成財(cái)富，鍛煉出不羈的靈魂。最欣賞主人公孫少平的刻畫(huà)，真實(shí)，頑強(qiáng)，這樣的意志定會(huì)鼓舞很多人，腳踏實(shí)地的向前。完美而寒酸的初戀，卻是靠最簡(jiǎn)樸的飯食而引起的同病相憐；貧富地位如天壤之別的溫暖熱烈，卻以陰陽(yáng)之隔而讓人蕩氣回腸，真是欲哭無(wú)淚。最后走向的是什么？盡管不得而知，但經(jīng)歷之多，人生歷練之厚重，不會(huì)阻礙他前進(jìn)的步伐。當(dāng)金波找尋蒙古姑娘的羅曼蒂克的感情的時(shí)候，聯(lián)想起人生的種種沖動(dòng)，一種純自然的愛(ài)，盤(pán)踞著靈魂，八年。人不是就應(yīng)活在自己的意象中，但你能不為這樣的癡情而感動(dòng)，而落淚？當(dāng)，心中如期而遇的感情來(lái)到時(shí)，是用世俗的眼光打量？是用市儈的天平稱量？還是跟著感情的腳步，信馬由韁。當(dāng)金波唱起別人以為是神經(jīng)病的歌的時(shí)候，不要去懷疑金波的傻，千萬(wàn)不要，原諒年輕，原諒時(shí)代。讓我們留下敬意，憧憬。愿那份完美，永伴一生。當(dāng)田曉霞隨洪水逝去的時(shí)候，默默的為孫少平難過(guò)，就像天邊秀麗的星星的隕落，為什么如此完美，如此真誠(chéng)善良的田曉霞，人生的腳步卻如此匆匆。完美的一切，不定會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)，人生失望的環(huán)節(jié)，痛苦的片段，都是人生旅途上無(wú)法避免的事實(shí)。讓思緒痛苦，清醒，只是為了更好的走好人生的未來(lái)之路，這樣的代價(jià)是大的，但又會(huì)若隱若此刻生活中，在痛苦中感受世事無(wú)常，感受天災(zāi)人禍，只要不倒下，昂首吧，繼續(xù)自己的路。時(shí)代的烙印，滲透其中，更增加了文章的現(xiàn)實(shí)好處，在特定環(huán)境下的思維，呈現(xiàn)著反反復(fù)復(fù)的，不停地錘煉著人格，信仰。感受時(shí)代的進(jìn)步，感受人的成長(zhǎng)。田潤(rùn)葉，多年前，這樣的女人很多，這是我們善良民族的體現(xiàn)，是一種掙脫，盡管無(wú)謂，盡管折磨，但為了心中的那種朦朧，那種兄妹似的初戀情節(jié)，多么期望自己勇敢的找尋自己的幸福，不管世俗。但人是現(xiàn)實(shí)的，不可能生活在真空之中，為了親情，惟有舍掉自己。當(dāng)李向前腿殘廢之后，卻毅然擔(dān)當(dāng)起職責(zé)，不僅僅僅是同情，是一種悔過(guò)，是一種成熟，是一種對(duì)生命的職責(zé)。孫少安，成長(zhǎng)于苦海，精明卻懦弱，其實(shí)用懦弱，苛刻了點(diǎn)，只是家的職責(zé)，對(duì)愛(ài)的天平的砝碼，缺乏一種價(jià)值觀念，要走出那樣的特定的世界，不融入無(wú)奈，真的很難。里面的人物，都鮮明著自己的性格，濃縮了很多很多，客觀的看待，領(lǐng)略路遙先生的意境，在自己的生活中借鑒發(fā)揚(yáng)。真情的貫穿，是小說(shuō)的魅力不竭的源泉，重溫自會(huì)有更進(jìn)一層的體會(huì)。粗讀之后，不吐不快。書(shū)評(píng)范文（二）：閱讀的力量望見(jiàn)書(shū)評(píng)其實(shí)到底推薦哪本書(shū)，從很多天以前開(kāi)始斟酌，也跟朋友們討論了很久。很感謝有這樣一個(gè)讀書(shū)推薦活動(dòng)，仿佛在我們忙碌又浮躁的生活里，突然被擠出來(lái)一段時(shí)間跟周圍的朋友、同事們討論自己看過(guò)的那些書(shū)，從線裝本的原版金庸古龍，到瓊瑤張愛(ài)玲的風(fēng)花雪月，從幾米的漫畫(huà)到晦澀難懂的古詩(shī)詞，再到海巖劉猛，再到此刻的各類暢銷書(shū)，忽然發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍的魅力就在于，無(wú)論年齡性別不管隔著怎樣的時(shí)代，我們會(huì)因?yàn)橐槐居泄缠Q的小說(shuō)詩(shī)詞散文而在一個(gè)完美的時(shí)空相遇，然后談天說(shuō)地，思想碰撞出花火。讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，仿佛是人生的另一種享受，在現(xiàn)實(shí)生活里的所有不可能，我們?cè)跁?shū)里面的世界中，享受別人的人生，流淚喜悅。說(shuō)實(shí)話，讀書(shū)是件磨人心性兒的事兒，你得把自己掏空了，使自己置身于她所講述的故事里，活一遍，才能真正領(lǐng)悟。對(duì)于推薦書(shū)目，其實(shí)我認(rèn)為，不用害怕讀到爛書(shū)，爛書(shū)會(huì)讓你更明確你真正的興趣所在?？赐?jiàn)的序言時(shí)，就被這一句不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)深深打動(dòng)了，不停地劃線做筆記，每次看到這些句子時(shí)的感受，都會(huì)有一個(gè)新的體會(huì)。望見(jiàn)是知名記者和主持人柴靜講述央視十年歷程的自傳性作品，既是柴靜個(gè)人的成長(zhǎng)告白書(shū)，某種程度上亦可視作中國(guó)社會(huì)十年變遷的備忘錄。十年前她被選取成為國(guó)家電視臺(tái)新聞主播，卻因毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)而遭遇挫敗，非典時(shí)期成為現(xiàn)場(chǎng)記者后，現(xiàn)實(shí)生活犬牙交錯(cuò)的切膚之感，讓她一點(diǎn)一滴脫離外在與自我的束縛，對(duì)生活與人性有了更為寬廣與深厚的理解。十年之間，非典、汶川地震、兩會(huì)報(bào)道、北京奧運(yùn)在每個(gè)重大事件現(xiàn)場(chǎng)，幾乎都能發(fā)現(xiàn)柴靜的身影。在書(shū)中，她記錄下淹沒(méi)在宏大敘事中的動(dòng)人細(xì)節(jié)，為時(shí)代留下私人的注腳。一如既往，柴靜望見(jiàn)并記錄下新聞中給她留下強(qiáng)烈生命印象的個(gè)人，每個(gè)人都深嵌在世界之中，沒(méi)有人能夠只是一個(gè)旁觀者，他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受。書(shū)中記錄下的人與事，是他們的生活，也是你和我的生活。最近開(kāi)始翻這本書(shū)，不料卻看迷了眼，幾欲落淚，勾起太多往事。同是媒體人，至少以前在那樣一段時(shí)間里我一向把自己當(dāng)做新聞人來(lái)看待，以至于此刻在自己的工作里，也仍然以這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己。記得剛上大學(xué)時(shí)我們新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)的那句話對(duì)我的人生產(chǎn)生了很大的一個(gè)影響新聞，這是一個(gè)勇敢者的行業(yè)，既然選取了他，那么你就要隨時(shí)準(zhǔn)備著為這個(gè)行業(yè)奉獻(xiàn)自己的一切，你可能隨時(shí)準(zhǔn)備著遭遇拒絕、遭遇冷遇、遭遇嘲弄、遭遇無(wú)禮、遭遇恫嚇、遭遇威脅。要隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲自己的時(shí)間、自己的財(cái)富，包括自己的自尊心和生命。這是一種職責(zé)，不管干什么事情，只要你身上有了職責(zé)的意識(shí)，便會(huì)無(wú)所畏懼，放諸各行各業(yè)皆是。提到自己學(xué)新聞，有點(diǎn)赧顏，因?yàn)閷W(xué)了幾年覺(jué)得總是差強(qiáng)人意，文章總是有些不倫不類，缺乏新聞的嚴(yán)肅又比文藝稿件多了些教條主義，無(wú)言啟齒。臨近畢業(yè)的時(shí)候，又逢社會(huì)類新聞崛起，實(shí)習(xí)全是跑雞毛蒜皮的社會(huì)新聞，那個(gè)時(shí)候羨慕能做深度新聞的人，每次在臺(tái)里望見(jiàn)那些背著機(jī)器臉色陰沉帶著大框眼鏡的深度組的人為跑一個(gè)新聞而追上幾個(gè)月而愁眉不展的時(shí)候，我心里那種這才是做新聞的念頭便愈發(fā)強(qiáng)烈。所以，我羨慕柴靜，從文藝性的地方電臺(tái)主播到國(guó)家權(quán)威的深度新聞報(bào)道，我期望從那里找到自己的影子，也想看到中國(guó)新聞的成長(zhǎng)?；蛘哌@就是閱讀的好處，即使我們終生無(wú)法到達(dá)某地，但若能夠透過(guò)閱讀來(lái)了解，或理解某一處、某一人，便是我們的人生得以拓展，和延長(zhǎng)了。記得自己當(dāng)時(shí)剛參加工作，寫(xiě)了一篇信息報(bào)道幾乎被劃的全部是紅圈，沮喪不已。大學(xué)學(xué)了四年，書(shū)本里的東西，沒(méi)一樣用得上。主任急紅了眼：你們大學(xué)都在學(xué)些什么，怎樣連基本的常識(shí)都沒(méi)有。我們那一代的大學(xué)生，每一天在宿舍里挑燈辯論家國(guó)天下，根本沒(méi)辦法理解你們這一代人為什么對(duì)世界的了解比一根手指還少。在那樣每日的劈頭蓋臉的訓(xùn)斥當(dāng)中，我開(kāi)始懂得什么叫做媒體人的職責(zé)。喜歡柴靜好多年了。我不是她電視節(jié)目的粉絲此刻細(xì)想，要不是當(dāng)年學(xué)新聞喜歡王志的新聞?wù){(diào)查，應(yīng)對(duì)面，或許還真的不會(huì)關(guān)注她，如今她的電視欄目望見(jiàn)，我也沒(méi)看過(guò)。倒是這本400多頁(yè)的書(shū)，厚實(shí)穩(wěn)重的文字，反而覺(jué)著有勁、新鮮。她說(shuō)了很多別人想說(shuō)卻不敢說(shuō)的話，她書(shū)中所舉之例大多出自她的節(jié)目，書(shū)中多談新聞傳播的道理和技巧，從中看到更多的是中國(guó)這些年來(lái)的一些過(guò)往、問(wèn)題、癥結(jié)、痛苦，和柴靜如何地用心做事、用心做人。從初出茅廬的青澀和如今的爐火純青，能感到她一路走來(lái)，收獲頗豐、羽翼漸成。尤其敬佩的是，在知名度和被認(rèn)可到此刻的這個(gè)程度，柴靜沒(méi)有驕傲，書(shū)中的她做起節(jié)目來(lái)反而更謹(jǐn)慎、更惶恐了；借自己的一個(gè)個(gè)節(jié)目、一段段新聞、一個(gè)個(gè)采訪，談?dòng)職?、談恐懼、談?wù)嫦?、談自由、談科學(xué)、談?wù)?、談道德直陳要害，反思己過(guò)，總結(jié)提高。不自信、?？偨Y(jié)、愛(ài)發(fā)問(wèn)，不正是我們有智慧有力量的最好路徑嗎？記者是時(shí)代的記錄者，也是時(shí)代的思考者。柴靜望見(jiàn)了中國(guó)社會(huì)變遷的十年，而我們作為高速公路的基層工作者，也在為這個(gè)大時(shí)代書(shū)寫(xiě)、記錄一幕幕波瀾壯闊的成就：4000公里的高速公路，縱橫于三秦大地，綿延在山谷平原，連通省內(nèi)，對(duì)接周邊。穿越千年蜀道，改寫(xiě)蜀道難的歷史，抗震救災(zāi)的時(shí)候成為了生命線；帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈；中國(guó)南北分界線秦嶺天塹變通途、8小時(shí)交通圈立體交通網(wǎng)絡(luò)的大動(dòng)脈，高速公路從線到網(wǎng)，連接?xùn)|西，貫通南北，強(qiáng)化了陜西在全國(guó)交通的樞紐地位，鋪就了陜西經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅猛發(fā)展的快車道。當(dāng)然，在波瀾壯闊的大時(shí)代背景下，我們也望見(jiàn)小人物的喜悅，望見(jiàn)洛川的果農(nóng)賣斷貨時(shí)臉上掩不住的笑容、遠(yuǎn)方的游子因回家的路天涯變咫尺的喜悅歡樂(lè)、惠農(nóng)政策、綠色通道、不停車?yán)U費(fèi)的便捷還有，還有，許許多多無(wú)名的小人物在那里，被望見(jiàn)，那是我們，是你，是我，這些普普通通的高速公路人，全心全意的服務(wù)與貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)青春、揮灑熱血、眼淚和汗水、默默無(wú)聞、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，承載時(shí)代的囑托，在星羅棋布的高速公路里，猶如一根根精密的血管，將養(yǎng)分及時(shí)送達(dá)各個(gè)終端，以保證叫陜西的這個(gè)巨人的健康成長(zhǎng)。我們欣慰，我們流淚，我們喜悅，感恩這個(gè)時(shí)代，感恩這個(gè)時(shí)代的小人物，你們給了我們，我們也給了他們，源源不斷、彼此前行的力量。路的發(fā)展，是改革創(chuàng)新的不懈追求；公里的跨越，是服務(wù)民生的生動(dòng)實(shí)踐。高速公路帶活了沿線經(jīng)濟(jì)，富裕了一方百姓，讓群眾充分享受到交通發(fā)展成果。水無(wú)所起止，只知流淌，但總得流淌。山高月小，它要滴落，亂石穿空，它要拍岸，遇上高山峽谷，自成江河湖海。此刻這水正在平原之上，促急的勁兒全消，自顧自地緩下來(lái)，一個(gè)溫柔的轉(zhuǎn)彎推動(dòng)另一個(gè)溫柔的轉(zhuǎn)彎，無(wú)窮無(wú)盡，連石頭都被打磨得全是圓潤(rùn)結(jié)實(shí)，就這么不知所終，順流而去。這是書(shū)籍、也是作者給我們傳遞的力量。在管理所從事信息宣傳報(bào)道工作，常常在一線收費(fèi)員的稿件里，在交通行業(yè)的媒體里，我們傳遞、或者被傳遞著，這樣一種正能量，時(shí)常會(huì)從別人的文字里讀到堅(jiān)持、讀到耐心、讀到感動(dòng)。而正如這本書(shū)一樣，傳遞給我的，不僅僅僅是工作中的專注與專業(yè)精神，更多的是，給人以繼續(xù)前行的信念與力量。我們?cè)谝积R，就像一滴水融入另一滴水，就像一束光簇?fù)碇硪皇狻Ｒ驗(yàn)槲覀兠靼?，惟有點(diǎn)亮自己，才有個(gè)體的完美前程；惟有簇?fù)碓谝积R，才能照亮國(guó)家的未來(lái)。柴靜的望見(jiàn)，不僅僅僅是她的望見(jiàn)，而是推動(dòng)每個(gè)人去思考，去實(shí)踐。書(shū)是生活，但不是全部，讀書(shū)終究也不是一件一蹴而就的事情，不是能夠立馬見(jiàn)到效果的投資，它只是生活的一部分，最好不是山倒海移，而是細(xì)水長(zhǎng)流。最后一句：不止讀書(shū)，更請(qǐng)讀書(shū)不止。書(shū)評(píng)范文（三）：菜根譚書(shū)評(píng)一個(gè)十分十分平凡的人，寫(xiě)了一部讓歷史永久不能忘卻的奇書(shū)，那就是菜根譚。據(jù)我所知，這本明代洪應(yīng)明所著的書(shū)，被后人翻印過(guò)無(wú)數(shù)次，可見(jiàn)喜歡此書(shū)的人之多。新中國(guó)的創(chuàng)始人-毛澤東也喜歡此書(shū)，他對(duì)此書(shū)的評(píng)價(jià)是，嚼得菜根者，百事可做?？梢?jiàn)這本書(shū)給人的教益，非同一般。我反復(fù)翻閱的菜根譚全書(shū)由原文、譯文、評(píng)點(diǎn)三項(xiàng)組成的條目一共360個(gè)，上至治國(guó)、平天下，下至修身、治家，人世中的大道無(wú)所不包。政治家能夠從其中找到經(jīng)邦治國(guó)的謀略的比如居軒冕之中，不可無(wú)山林氣味；處林泉之下，須要懷廊廟經(jīng)綸。議事者身在事外，宜悉利害之情；任事者自居事中，當(dāng)忘利害之慮。商人能夠找到機(jī)智，一種進(jìn)退的機(jī)智，一種以仁取勝的機(jī)智；僧侶則會(huì)發(fā)現(xiàn)博大和寬柔，而我喜歡菜根譚，更多的是喜歡作者的思辨和處世哲學(xué)。比如，子生而母危，鏹積而盜窺，何喜非憂也？貧能夠節(jié)用，病能夠保身，何憂非喜也？有了這樣的辨證，就有了柔度，在生活中才會(huì)適可而止，才不至于被逆境擊得粉碎。自老視少，能夠消奔馳角逐之心，自瘁視榮，能夠絕紛華靡麗之念。用這樣透視的眼光去看人生歷史，人才不至于輕得像一顆纖塵，隨世風(fēng)飛揚(yáng)，而是始終持續(xù)一顆冷靜的心。至于處治世宜方、處亂世宜圓，這種富有變通的處世哲學(xué)在書(shū)中無(wú)處不在。那么，對(duì)待世態(tài)炎涼呢？作者這樣告訴我們，我貴而人奉之，奉此峨冠大帶也；我賤而人侮之，侮此布衣草履也。然則原非奉我，我胡為喜？原非侮我，我胡為怒？讓立體我與世俗給予我們的外物絕然分開(kāi)去對(duì)待榮辱，這不失為一種絕大的智慧。如果為官的都能這般認(rèn)為，就不會(huì)被那些別有用心的吹捧者所迷惑，從而做出親小人而遠(yuǎn)君子的蠢事來(lái)。而作者不憚以最壞的惡意度小人，以最小的信任寄于世情，以持續(xù)寵辱不驚的心態(tài)，這也是一種智慧。對(duì)于天空上掉的餡餅，洪應(yīng)明則說(shuō)，非分之福，無(wú)故之獲，非造物之釣餌，即人世之機(jī)阱。此處著眼不高，鮮不墮彼術(shù)中矣。假如為官者都能深悟此道，就不會(huì)一時(shí)糊涂，結(jié)果作繭自縛，相反，倒能夠未雨綢繆，防患于未然，從而安然度日。應(yīng)對(duì)權(quán)貴呢？他是這樣說(shuō)的，趨炎附勢(shì)之禍，甚慘亦甚速；棲恬守逸之味，最淡亦最長(zhǎng)。何謂真君子？他告訴我們，君子處患難而不憂，當(dāng)宴游而惕慮，遇權(quán)豪而不懼，對(duì)煢獨(dú)而驚心。還有書(shū)中無(wú)處不在的博大、淡泊、寬容、善良，無(wú)處不有的謀略和智慧，所有這一切，讓讀者覺(jué)得自己豈止是在讀書(shū)，而是與一位智者交談，與一位畏友交流，心中的疑慮不見(jiàn)了，留下的都是那份沉甸甸的還帶著暖意的警策。這就是菜根譚，好書(shū)菜根譚，她淡雅的眉目下藏著的卻是一雙透視人世的慧眼。書(shū)評(píng)范文（四）：青銅葵花書(shū)評(píng)青銅葵花講述了少年青銅與葵花兄妹情深的故事，青銅是大麥地的孩子，在一場(chǎng)火災(zāi)之后轉(zhuǎn)成了啞巴，葵花是城里的孩子，母親早亡、父親為了畫(huà)那葵花地，意外溺水而亡，留下葵花一人孤苦無(wú)依，善良的青銅一家收留了葵花，他們一齊生一齊長(zhǎng)大。青銅的家雖然十分貧困，但對(duì)小葵花十分疼愛(ài)，青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花，如果家里生活條件一些，就能夠倆人一齊去上學(xué)了，二瘸子來(lái)照相，盡管葵花心里十分向往，但是她懂事，在其他同學(xué)熱熱鬧鬧地照相時(shí)，她躲在一邊靜靜地看著，青銅為了讓妹妹照相，他在冰天雪地之中賣奶奶新手做的蘆花鞋，連自己腳上穿的也賣了，雙腳凍得通紅；為了讓妹妹晚上做作業(yè)的燈光，青銅抓了最大的螢火蟲(chóng)做成燈籠；為了能讓葵花看戲，青銅讓妹妹踩著肩膀站了一晚上；為了讓妹妹晚上回家不害怕，青銅提著燈籠去碼頭接妹妹回家突如其來(lái)的蝗災(zāi)，讓孩子們驚恐，大人們無(wú)助，災(zāi)難之后，什么都沒(méi)有了，有人說(shuō)啞巴青銅偷了鴨子，青銅硬是守在河邊幾天，最后抓住那只偷跑的鴨子證明了自己的清白，水災(zāi)、蝗災(zāi)無(wú)情，但是孩子們卻在災(zāi)害之中變得堅(jiān)強(qiáng)不屈。奶奶為了給孩子們添置冬衣，自己生病了，嘎魚(yú)本是一個(gè)欺負(fù)葵花的壞孩子，但卻給奶奶送來(lái)了兩只鴨子，葵花為了賺點(diǎn)錢給奶奶治病，去江南拾撿銀杏葉子，回來(lái)了，可奶奶但因擔(dān)心加劇病情，過(guò)世了，給葵花留下了一枚家傳的金戒指，青銅一家對(duì)于這個(gè)失去父母的孩子，用盡了所有的愛(ài)與溫暖，竭盡所能地照顧葵花。苦難對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)影響巨大，在苦難中生存與長(zhǎng)大的孩子，變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢，對(duì)于同胞的悲苦更有深刻的體會(huì)，只有勞苦大眾才會(huì)有的憐憫之心是苦難生活之中最寶貴的禮物。葵花與青銅一家在大麥地上苦難相依，渡過(guò)了生命之中的五年時(shí)間，這時(shí)，城里的父母親友不忍心把葵花遺留在大麥地上，要接回葵花回城里，青銅是啞巴，但是他每日里站在河邊眺望，聲嘶力竭地大喊葵花！，喊聲在大麥地上空回旋青銅葵花是一本講述貧苦百姓真情、大愛(ài)的文學(xué)作品，講述苦難之中人們的悲憫情懷與堅(jiān)強(qiáng)不屈，還有勇氣。正視苦難、尊敬苦難、體會(huì)苦難的價(jià)值、克服苦難是青少年成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。書(shū)評(píng)范文（五）：老人與海的書(shū)評(píng)單單說(shuō)書(shū)的故事很簡(jiǎn)單:一個(gè)叫桑提亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天后釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)，這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還大兩英尺的大魚(yú)，魚(yú)拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，最后把大魚(yú)刺死栓在船頭，然而又遇到了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃了，老人最后拖回家的只留下一副光禿禿的魚(yú)骨架。老人與海之所以成為經(jīng)典不是故事本身，而是作者用其鋒利的筆，賦予了人物堅(jiān)強(qiáng)的性格，使故事中透露著精神。讀后觸動(dòng)著我們的神經(jīng)，振奮著我們的精神。他給我們勇氣，去直面生活上的困難。書(shū)中所說(shuō)的人能夠被打倒，但不能夠被打敗激勵(lì)著我們敢于一搏。正如亮劍中所說(shuō)在強(qiáng)大的對(duì)手面前，要敢于亮劍，即使倒在對(duì)手腳下，也雖敗猶榮。也許書(shū)中的老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但魚(yú)最終被鯊魚(yú)吃了。但他始終沒(méi)有向大海，向大馬林魚(yú)，向鯊魚(yú)妥協(xié)，他敢于自身缺陷。在茫茫深夜巨浪中，弱小的人類與強(qiáng)大的自然奮勇搏斗，如同應(yīng)對(duì)命運(yùn)莫測(cè)的人生，能夠消滅的是肉體，不能夠征服的是意志和精神。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己有缺陷的時(shí)候，要努力去征服它，而不是去屈從它。無(wú)論最終能否戰(zhàn)勝這個(gè)缺陷，都是戰(zhàn)勝者。因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝了對(duì)缺陷的妥協(xié)，是勇氣和信心的勝利者。老漁夫?qū)τ诶硐氲膱?zhí)著，使他敢于只身來(lái)到遙遠(yuǎn)的大海，敢于和鯊魚(yú)一搏保衛(wèi)自己的戰(zhàn)利品。老人追求的正是一種勇敢的精神，而不是那條大馬林魚(yú)。最終鯊魚(yú)勝利的得到了大馬林魚(yú)，老人勝利得到了堅(jiān)強(qiáng)的意志。一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字，閃閃發(fā)光-超越極限作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的老人與海的。品老人與海就是要品老人一次又一次的發(fā)起進(jìn)攻，就是要品作者自身追求的勇敢品格。書(shū)評(píng)范文（六）：平凡中的真情草房子書(shū)評(píng)草房子是我讀的第一本曹文軒的小說(shuō)，買書(shū)的初衷但是也只是覺(jué)得挺怪的，一個(gè)茅草屋有什么好寫(xiě)的。但是當(dāng)我第一次看這本書(shū)時(shí)，被書(shū)中隱含的真摯感情深深感動(dòng)。說(shuō)這本書(shū)是兒童讀物，可它其中又包含了大人世界的糾葛感情，但從小孩子的角度來(lái)描述，那些感情是純潔的，又讓人感到好奇的。油麻地這個(gè)地方，在書(shū)中不像人間所有的，里面的人都那么靈氣四溢。它安寧卻又蒙著一層神秘的面紗?？峙履遣皇俏覀冞@些凡世俗人所能理解的吧。主人公桑桑的小學(xué)六年生活中，對(duì)家境富裕的杜小康的羨慕與嫉妒，對(duì)紙?jiān)碌碾鼥V的似是好感，對(duì)禿頭的陸鶴的善意的嘲弄這一切，多么像每個(gè)人都會(huì)懷念的童年阿。我感覺(jué)這本書(shū)中，紙?jiān)戮蛻?yīng)是一個(gè)身上包含了太多秘密的女孩子，可她卻比書(shū)中的其他小孩還要純潔。她的身世，有著很多的疑問(wèn)，她的父親是誰(shuí)？她的母親為什么不說(shuō)出來(lái)呢？可她的似是天生的超凡的書(shū)卷氣，完全覆蓋了這些非議與疑問(wèn)。她與桑桑的感情，是書(shū)中最牽引人心的部分之一。她的對(duì)桑桑的眼神，對(duì)桑桑得了奇癥時(shí)的關(guān)心，讓大家明白，她早就懂了。書(shū)中最后一個(gè)章節(jié)，就是桑桑得了奇癥之后的周圍發(fā)生的變化：嚴(yán)厲的父親桑喬對(duì)自己以前對(duì)桑桑缺乏關(guān)心，甚至還為了一點(diǎn)榮譽(yù)毒打桑桑感到深深的愧疚；女老師溫幼菊鼓勵(lì)桑桑要勇敢應(yīng)對(duì)生活中的一切困難；同學(xué)們看著桑桑的眼神中竟帶著不舍與憐憫平時(shí)的感情可能并不是很好，但是在即將分離時(shí)，大家都莫名的有些悲傷。感情，不就是這樣貌發(fā)芽的嗎？感情當(dāng)然是書(shū)中最突出的一個(gè)部分，但是草房子里的景物描述也是有起到烘托感情的一個(gè)重要作用。比如在桑桑和父親一齊去城里看病時(shí)，描述了夜晚下著小雨的場(chǎng)景。一開(kāi)始，悲傷的感覺(jué)并不是個(gè)性明顯，這樣一寫(xiě)，立刻將桑桑心中的迷茫，悲傷生動(dòng)的表此刻讀者面前，讓讀者與主人公一齊感受悲喜。還有，在書(shū)的第一面的扉頁(yè)，便有一段大結(jié)局的描述，是桑桑對(duì)即將離開(kāi)早就筑下感情的油麻地的場(chǎng)景，說(shuō)不出是怎樣的悲傷，心中卻慢慢生出一股悲傷。你說(shuō)，這書(shū)的文學(xué)境界能不高嗎？在油麻地里，那一排排的在陽(yáng)光下反射出金屬般的光澤的草房子，里面藏著最真摯的感情。書(shū)評(píng)范文（七）：追憶似水年華書(shū)評(píng)追憶似水年華全書(shū)一共有七大卷，主要是以敘述者我為主體，將我的所見(jiàn)所聞心理思考所觸所感融為一體，這本書(shū)既是對(duì)于社會(huì)的、人情事態(tài)的描述，又是作者自我追求，自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)心的描繪，其中更是包括了超多的議論和感想。整部小說(shuō)并沒(méi)有所謂的中心人物，更沒(méi)有完整的故事，沒(méi)有波瀾起伏的故事，也沒(méi)貫穿全文的線索。主要是以敘述者的生活為主，其中穿插著超多的人物事件，就像是一顆大樹(shù)上不斷冒出的分叉，相互交錯(cuò)，整部小說(shuō)都能夠在必須程度上分出許多獨(dú)立成篇的其他的小說(shuō)，能夠說(shuō)是一部交織著好幾個(gè)主題曲的巨大的交響樂(lè)。追憶似水年華是一部將現(xiàn)實(shí)和回憶相聯(lián)系在一齊，是與傳統(tǒng)小說(shuō)不同的小說(shuō)，這是追憶似水年華的創(chuàng)新之處。作者不斷的在回憶和此刻之間徘徊，透過(guò)這個(gè)方式不斷的像我們傳遞著文章的資料：我是一個(gè)家教富有但體弱多病的青年，以前嘗試過(guò)文學(xué)的創(chuàng)作，但是沒(méi)有成功。曾鐘情于猶太富翁的女兒吉爾伯特，但不久便失戀了。之后又結(jié)識(shí)了少女阿爾伯蒂，卻發(fā)現(xiàn)少女阿爾伯蒂竟然是個(gè)同性戀患者，為了糾正阿爾伯蒂的變態(tài)心理，我便決心娶她為妻。之后少女阿爾伯蒂逃跑后在一次騎馬中摔死。這悲痛的力量之下我認(rèn)識(shí)到自己的稟賦是寫(xiě)作，而我所經(jīng)歷的一切正是文學(xué)創(chuàng)作的材料，只有文學(xué)創(chuàng)造才能讓我找回昔日失去的東西作者透過(guò)故事套故事，故事與故事交叉重疊的方法描繪著一個(gè)個(gè)人物故事，展示了一幅19世紀(jì)末20世紀(jì)初的法國(guó)上流社會(huì)的生活圖景。小說(shuō)除了描繪各種上層公子，貴婦的生活外，還描述了作家，藝術(shù)家，而這些藝術(shù)家，作者們雖然生前落魄失意，但是他們的作品卻永世長(zhǎng)存，小說(shuō)還有描述了下層勞動(dòng)者的生活。追憶似水年華透過(guò)無(wú)數(shù)人物的活動(dòng)，真實(shí)的描繪出了法國(guó)社會(huì)的習(xí)俗的人情事態(tài)，所以追憶似水年華又被西方的評(píng)論家與巴爾扎克的人間喜劇相提并論，稱之為風(fēng)流喜劇。追憶似水年華共七部，其中包括在斯萬(wàn)家那邊，在少女身旁，索多姆與戈摩爾，女囚，女逃亡者，重現(xiàn)的時(shí)光在第二部的在少女身旁，獲得古爾文學(xué)獎(jiǎng)，從此名聲大振。追憶似水年華是一部與人間喜劇一樣規(guī)模宏大的作品。作品透過(guò)我的回憶，表現(xiàn)出作者對(duì)于家庭，童年和初戀感情的懷念，對(duì)于庸俗事物的厭惡，主要反映了19世紀(jì)末20世紀(jì)初時(shí)，法國(guó)所謂黃金時(shí)代的法國(guó)巴黎上流社會(huì)的種種人情事態(tài)。追憶似水年華可能不是我看的最久的一本書(shū)，但是它給我的震撼卻是其他的小說(shuō)無(wú)法給予的，它的那種穿越了現(xiàn)實(shí)和回憶的寫(xiě)法，總是能在特定的場(chǎng)合表現(xiàn)出特定的場(chǎng)景，給予人們特定的震撼，讓人留下無(wú)盡的遐想。追憶似水年華是20世紀(jì)最重要的文學(xué)作品之一，也是文學(xué)史上最為重要的文學(xué)作品之一，它能在不同的場(chǎng)景給予不同的人們那些不同的震撼。書(shū)評(píng)范文（八）：我的中學(xué)時(shí)代書(shū)評(píng)阿瀅主編的我的中學(xué)時(shí)代，已由四川出版集團(tuán)天地出版社出版發(fā)行。這本書(shū)收錄了紀(jì)申、黃裳、來(lái)新夏、文潔若、豐一吟、周海嬰、姜德明、龔明德、張煒、彭國(guó)梁、徐雁、羅文華等三十九位作家、學(xué)者回憶中學(xué)生活的文章。該書(shū)從最初修改提出選題，到阿瀅向全國(guó)約稿，終至出版成書(shū)，幾經(jīng)曲折，三年方成，這一艱難過(guò)程，我是再清楚但是的人。來(lái)新夏的序言與編者的后記，我也是早早讀到的人。書(shū)中文潔若有篇我的中學(xué)生活，寫(xiě)她中學(xué)讀的是教會(huì)校園。她說(shuō)我在圣心讀了一年零九個(gè)月，連跳兩級(jí)，每月評(píng)獎(jiǎng)，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的總是我。那些讀母語(yǔ)的金發(fā)碧眼的同學(xué)，個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，松松垮垮。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去，她揚(yáng)眉吐氣的中學(xué)時(shí)代，念得何等威風(fēng)呀！七十年之后，還能聽(tīng)出她的自豪。她的這段回憶，對(duì)研究教會(huì)校園的歷史，也是一份寶貴的資料。還有豐一吟遵義憶舊，八十多歲的豐一吟，還記得小時(shí)候逃亡的艱難，逃到遵義后，才過(guò)上稍稍平安的日子，她清晰地記得在豫章中學(xué)的情景，還有一次上音樂(lè)課，齊老師竟選了一首十分不適合初中生學(xué)的歌。一開(kāi)頭是女郎，單身的女郎，你為什么彷徨在歌詞就算不去說(shuō)它，那曲子帶有很多附點(diǎn)音符，全班學(xué)生都唱不好附點(diǎn)音符，幾乎教了大半堂課也沒(méi)教會(huì)。我的座位是前排的。齊老師大概聽(tīng)出來(lái)我唱得準(zhǔn)，便讓我一個(gè)人站起來(lái)唱了一遍，算是這堂課有了交代。事情過(guò)去了那么久，豐一吟竟還記得幾句歌詞，可見(jiàn)女生獨(dú)唱給她印象有多深。歡樂(lè)的中學(xué)，閃光的青春，深深地烙在腦海，一提中學(xué)，就滿是笑臉，滿是笑聲，滿是歌唱，滿是跳躍。高齡者年逾九十，年輕者三十幾歲，這些作者是他們各自同齡的代表，回憶最寶貴的中學(xué)時(shí)代，俯拾人生中粒粒珍珠，即便是黑色的也一樣熠熠生輝。跟隨他們的回憶，如翻看一幅幅老照片，眼前浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)歷史畫(huà)面，那是近百年的社會(huì)背景，是百年教育的發(fā)展史。中學(xué)時(shí)代，青春少年，人人不同，即便處在同一個(gè)時(shí)代，也有著不一樣的感受，不一樣的感悟。不管是苦難的、流離的，令人多么的扼腕嘆息，還是歡快的、安靜的，讓人多么的羨慕嫉妒，鉛華去盡，塵埃落定，如今回憶，都是甜美的，平和的，激情涌動(dòng)。中學(xué)時(shí)代，或得或失，苦樂(lè)年華，書(shū)中每一篇文章都給人以遐思與啟迪?？傊痪湓?，青澀歲月是美的，不管是凄美、柔美、清美、絢美、健美、壯美，總之是美的。我的中學(xué)時(shí)代是命題作文，捧讀我的中學(xué)時(shí)代不由人想起自己的中學(xué)時(shí)代，讀到同齡人的文章，尤其遇到自己與作者暗合的情節(jié)，不覺(jué)會(huì)心一笑。我的中學(xué)時(shí)代沒(méi)有人家的精彩，而是家長(zhǎng)天天耳提面命好好學(xué)習(xí)上學(xué)是唯一出路考了多少分，老師天天滿堂灌寫(xiě)十遍交學(xué)費(fèi)，平淡的日子如煮白菜忘記放鹽，借梁山好漢的一句話嘴里真能淡出個(gè)鳥(niǎo)來(lái)。幸好有金庸、梁羽生、瓊瑤、三毛日夜陪伴，幸好宿舍是長(zhǎng)明燈，幸好校門(mén)口有家租書(shū)店，能夠看一夜的書(shū)，拿自己無(wú)味人生、廉價(jià)的時(shí)光去品味人家的有味、多情和浪漫。期望歷史均如七劍下天山中寫(xiě)得刀光劍影，兒女情長(zhǎng)；古怪離奇的天龍八部我竟也能看出來(lái)個(gè)個(gè)都是冤孽；昨夜之燈我為感情掉淚；哭泣的駱駝我陪三毛哭泣。一切懵懵懂懂，在花開(kāi)花落中，我竟然情竇初開(kāi)，夢(mèng)里腳踩凌波微步，一記七傷拳，贏得了郭靖與黃蓉般的感情。青春如夢(mèng)，一晃二十多年過(guò)去。如今女兒已經(jīng)是初中一年級(jí)的學(xué)生，她也有了自己的中學(xué)時(shí)代。我期望她愛(ài)書(shū)，否則，家中所藏何以處之？為了增加她愛(ài)書(shū)的興趣，我對(duì)阿瀅說(shuō)，簽上句話吧，算是送我女兒的。我把書(shū)送給女兒，她扔在一邊，懶得看或是沒(méi)時(shí)間看。沒(méi)想到過(guò)了幾天卻說(shuō)：看看人家的中學(xué)時(shí)代，真讓人羨慕，人家哪里有那么多的作業(yè)，今晚，又得寫(xiě)到12點(diǎn)了！書(shū)評(píng)范文（九）：蘇菲的世界書(shū)評(píng)喬斯坦賈德擅長(zhǎng)以對(duì)話形式述說(shuō)故事，能將高深的哲理以簡(jiǎn)潔、明快的筆調(diào)融入小說(shuō)情境，他最著名的小說(shuō)蘇菲的世界享譽(yù)全球，被翻譯為四十多種語(yǔ)言，全球銷售量超過(guò)三億冊(cè)。題記記得是在兩年前初次看到蘇菲的世界，那個(gè)時(shí)候看了開(kāi)始的20多頁(yè)后發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的語(yǔ)言佷是通俗，不優(yōu)美但也稱不得樸實(shí)，當(dāng)然或許是受之前看的相關(guān)此類的書(shū)籍的緣故，我發(fā)現(xiàn)文章的寫(xiě)作方式基本上和我看到過(guò)的哲學(xué)類的文章一樣。但是在今年在老師的極力推薦下，我堅(jiān)持看完了蘇菲的世界，發(fā)現(xiàn)蘇菲的世界被稱為一部經(jīng)典著作是名副其實(shí)的。之所以有那么多的名人學(xué)者推薦讀這本書(shū)的原因我想有以下幾點(diǎn)：1.這部書(shū)是以歷史的方式記錄下哲學(xué)的發(fā)展。它從最開(kāi)始的蘇格拉底時(shí)代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人，而且作者寫(xiě)這些哲學(xué)家的思想也是具有過(guò)濾性的編寫(xiě)，他選取了這些哲學(xué)家比較突出的觀點(diǎn)進(jìn)行論述并且說(shuō)明觀點(diǎn)提出的歷史背景，一步步推進(jìn)，具有很強(qiáng)的邏輯性，也易于讀者理解。在介紹某一個(gè)人的時(shí)候作者講到了時(shí)代，同時(shí)也介紹了哲學(xué)家的主要著作和貢獻(xiàn)，比如康德最重要的思想是不可知論，而休謨的主要思想是人性論，作者重點(diǎn)講了這些哲學(xué)家的這些思想的由來(lái)和缺點(diǎn)，從而激發(fā)了我們?nèi)タ茨潮緯?shū)或者去查某個(gè)哲學(xué)家的相關(guān)事跡的欲望。不得不說(shuō)作者的這種說(shuō)服潛力是強(qiáng)大的和適當(dāng)?shù)模x者會(huì)情不自禁的去看這方面的書(shū)籍，企圖得到解答。2.這部書(shū)寫(xiě)作語(yǔ)言易于理解。就像我開(kāi)頭所說(shuō)的一樣，這本書(shū)的語(yǔ)言佷通俗。在看這部書(shū)的時(shí)候，我明顯的感覺(jué)到其實(shí)這些哲學(xué)家的很多想法都和我很相似，有時(shí)候我也會(huì)這么去思考，只但是我懶得把它們寫(xiě)下來(lái)，而哲學(xué)家們寫(xiě)了下來(lái)，并且使它固定下來(lái)影響世人。當(dāng)然，很重要的一個(gè)原因還是作者將他們的思維過(guò)程置于一個(gè)大的社會(huì)環(huán)境中，我們明白了哲學(xué)的發(fā)展一個(gè)原因是建立在知識(shí)上的完善，另一個(gè)是科學(xué)的發(fā)展，還有就是前人的總結(jié)上。而在看的過(guò)程我們也自然而然的覺(jué)得我們是身在那個(gè)環(huán)境中，他們所想的也和我們的邏輯思維差不多。所以，從這個(gè)方面說(shuō)，這部書(shū)是很能啟發(fā)讀者思考的。3.整體上思想的教育性高。作者將文章的視覺(jué)定位于一個(gè)小女孩身上，而作者塑造的這個(gè)女孩的形象集人類本性的好奇和自以為是、自強(qiáng)為一身。在看這本書(shū)的時(shí)候，由于我們也具有這個(gè)小女孩的一些思想，所以我們會(huì)嘗試著去尋找結(jié)果。同時(shí)，這是一部小說(shuō)，就意味著會(huì)有一些構(gòu)想的成分，文章會(huì)有情節(jié)波動(dòng)起伏、會(huì)有設(shè)置懸念等寫(xiě)法。作者在書(shū)中也貫穿著一個(gè)思想，即追求真善美，這些都給了讀者以堅(jiān)強(qiáng)生活的信念和對(duì)人生的思考和追求。書(shū)評(píng)范文（十）：愛(ài)的教育書(shū)評(píng)自從有了孩子以后，我會(huì)經(jīng)常讀一些兒童教育類的書(shū)，期望您能夠從中得到對(duì)孩子教育的啟示。在我讀過(guò)的書(shū)中，印象最為深刻的是意大利作家亞米契斯寫(xiě)于1886年，流傳世界各國(guó)的兒童名著愛(ài)的教育。這本書(shū)絕不僅僅僅只是一本兒童讀物，任何人讀來(lái)都會(huì)有所收獲，個(gè)性能夠讓人得到心靈的浸潤(rùn)。它以日記特有的形式記錄著一名意大利小學(xué)生安利柯小男孩一個(gè)學(xué)年里發(fā)生的一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。故事充滿了了陽(yáng)光的味道，傳遞著愛(ài)和期望，就像一座秀麗的、盛開(kāi)著鮮花的花園，徜徉在其中。全文共一百篇文章，每一篇文章都把愛(ài)的主題表現(xiàn)得淋漓盡致，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯感情。文章有三個(gè)部分穿插而成的：第一部分是小主人公的生活紀(jì)實(shí)，記述了從開(kāi)學(xué)第一天到學(xué)期末整整一個(gè)學(xué)年中的學(xué)習(xí)和生活；第二部分是老師講的每月故事一共有九則，每一則都是富有教育好處的；第三部分是恩里科的媽媽、爸爸、姐姐寫(xiě)給恩里科的書(shū)信。書(shū)中記錄了一些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，它以最樸實(shí)的形象、最樸實(shí)的語(yǔ)言、最真實(shí)的故事，講述平凡人不平凡事的高尚情操，贊美兒童身上那種純真的情感，透過(guò)一件件平凡細(xì)致的小事向我們展示了愛(ài)的真諦純真、善良、誠(chéng)摯。作者用愛(ài)塑造每個(gè)人，用愛(ài)完美地詮釋了每一篇小故事深刻的內(nèi)涵。因?yàn)槲覀冞@個(gè)世界缺少不了愛(ài)，愛(ài)引導(dǎo)著我們永久持續(xù)一顆勇敢進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。讀這本書(shū)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)，讀這本書(shū)，能夠幫忙我們樹(shù)立高尚品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，永久持續(xù)一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，同情他人的一切不幸與苦難。愛(ài)，如影隨形，每一天都圍繞在我們身邊，但卻因?yàn)榉N種原因常常會(huì)被我們忽略，但是它已成為我們生活中不可或缺的一部分，它的好處已經(jīng)融入了我們的生命之中。愛(ài)的教育啟迪我們就應(yīng)愛(ài)護(hù)我們身邊的每一個(gè)人：老師、父母、同學(xué)、鄰居包括所有那些素不相識(shí)卻渴望溫暖的不幸者。讓愛(ài)永駐每個(gè)人的心靈！書(shū)評(píng)范文（十一）：可怕的科學(xué)書(shū)評(píng)可怕的科學(xué)，真是一套回好書(shū)，一套很有品位的科普書(shū)籍。自從我第一眼看到它時(shí)，我就喜歡了上這套書(shū)。這套書(shū)分為：經(jīng)典科學(xué)、體驗(yàn)課堂、經(jīng)典數(shù)學(xué)、另類新知、自然探密五個(gè)系列，共有60本書(shū)。經(jīng)典科學(xué)系列分20冊(cè)。包括：丑陋的蟲(chóng)子、顯微鏡下的怪物、動(dòng)物驚奇、絕密身體報(bào)告、植物的咒語(yǔ)、自命不凡的大腦、殺人疾病全記錄、觸電驚魂、身體使用手冊(cè)、進(jìn)化之謎、時(shí)間揭秘、力的驚險(xiǎn)故事、聲音的魔力、神秘莫測(cè)的光、能量怪物、化學(xué)也瘋狂、受苦受難的科學(xué)家、改變世界的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、魔鬼頭腦訓(xùn)練營(yíng)、肚子里的惡心事兒。另類新知系列分14冊(cè)。包括：破案術(shù)大全、電影特技魔法秀、美妙的電影、消逝的恐龍、巧克力秘聞、墓室里的秘密、神奇的互聯(lián)網(wǎng)、超能電腦、藝術(shù)家的魔法秀、魔幻音樂(lè)人、街上流行機(jī)器人、超級(jí)建筑、太空旅行記、奧運(yùn)故事。經(jīng)典數(shù)學(xué)系列分9冊(cè)。包括：要命的數(shù)學(xué)、個(gè)性要命的數(shù)學(xué)、你真的會(huì)+嗎、尋找你的幸運(yùn)星概率的秘密、逃不出的怪圈圓和其他圖形、絕望的分?jǐn)?shù)、數(shù)字破解萬(wàn)物的鑰匙、測(cè)來(lái)測(cè)去長(zhǎng)度、面積和體積。自然探秘系列分9冊(cè)。包括：雨林深處、死亡沙漠、地震了!快跑、絕頂探險(xiǎn)、無(wú)情的海洋、驚險(xiǎn)南北極、憤怒的河流、殺人風(fēng)暴、發(fā)威的火山。體驗(yàn)課堂系列分5冊(cè)。包括：體驗(yàn)恐龍、體驗(yàn)鯊魚(yú)、體驗(yàn)宇宙、體驗(yàn)沙漠、體驗(yàn)叢林。著名的修改學(xué)家葉至善老先生的一句話：只有枯燥的講述，沒(méi)有枯燥的科學(xué)。的確，可怕的科學(xué)就是一套很有意思上的科普書(shū)籍?？膳碌目茖W(xué)系列叢書(shū)作者們挖掘的絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和原理，在遇到這些玩藝的時(shí)候，往往佐以幽默的文字和圖片，以沖淡科學(xué)本身的艱深和枯燥。具體地說(shuō)，作者們是用好玩的文字來(lái)講故事，用直觀的圖畫(huà)來(lái)講解科學(xué)原理。如果你是一個(gè)喜歡科學(xué)的人，但又找不到很有意思的科普的書(shū)籍時(shí)，那么，可怕的科學(xué)，無(wú)疑是你的最佳選取，只要你看過(guò)一遍，甚至是一段，一句話，一幅圖，你絕對(duì)會(huì)愛(ài)上它的。多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì)開(kāi)闊視野，充實(shí)大腦，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得新知。把有限的時(shí)間用到去挖掘浩瀚書(shū)?？?cè)グ?！?shū)評(píng)范文（十二）：偷影子的人書(shū)評(píng)我很慶幸我讀到了這本很溫情感人的小說(shuō)。他是法國(guó)作家馬克李維的又一代表作。對(duì)于這個(gè)作家我不是很熟悉，但從他的小說(shuō)我能夠推斷出他是一個(gè)高尚杰出的作家。讀了中文版的小說(shuō)之后，我真的很想拜讀原著。這能夠說(shuō)又激起了我學(xué)法語(yǔ)的興趣，我想總有一天我會(huì)手捧這本心愛(ài)的法文小說(shuō)來(lái)和作家進(jìn)行心靈的對(duì)話。首先這本書(shū)的名字很新穎個(gè)性，給人無(wú)窮的想象空間，可見(jiàn)作者獨(dú)具匠心。初次讀到這個(gè)書(shū)名，我的問(wèn)題層出不窮。比如，影子能夠偷過(guò)來(lái)么？怎樣偷？偷影子的人是誰(shuí)？為什么要偷？偷誰(shuí)的影子？這是幾個(gè)最基本的問(wèn)題，我相信每個(gè)讀到這個(gè)書(shū)名的人都會(huì)有這樣的疑問(wèn)。作者在書(shū)中也逐步為我們一一揭開(kāi)謎底。小說(shuō)是以第一人稱寫(xiě)的，給人一種身臨其境的親切感。作者記敘了男主人公不幸的童年，父親不明不白地拋棄了他，唯一給他慰藉的是母親無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在校園里，因?yàn)樯聿陌?，也受到同學(xué)的欺負(fù)和老師的懲罰。所幸的是他很堅(jiān)強(qiáng)，不屈服于命運(yùn)，自己的善良和真誠(chéng)也使他與校園的警衛(wèi)伊凡成為了忘年之交，與同學(xué)呂克成為了一生的知己。他第一次注意到自己的影子不是自己的，而是他憎惡的對(duì)手馬格的時(shí)候，他很害怕，害怕被人發(fā)現(xiàn)，明白了他能夠偷別人的影子的秘密。透過(guò)與馬格的影子談話，他得知馬格也有不幸的童年，于是寬恕了他。此前，他只是卑微地活著，得不到自己傾慕的女孩，贏不到同學(xué)和老師的喜愛(ài)，似乎未來(lái)沒(méi)有一絲期望。但是，在他偷了馬格的影子后，并和它對(duì)話了后，他才明白其實(shí)他能夠改變自己的處境，爭(zhēng)取當(dāng)上班長(zhǎng)，進(jìn)而贏得喜歡的女孩的垂青。在朋友呂克的幫忙下，他如愿以償，從此人生之路得以改變。如果之前他獲得了珍貴的友情是一種幸運(yùn)的話，那么之后他在海濱度假邂與一個(gè)聾啞女孩克蕾兒的邂逅則是他甜蜜感情的開(kāi)始。他原以為像他這樣瘦小的男孩沒(méi)有人愛(ài)上自己的，但是當(dāng)他遇到了她之后，這種想法瞬間幻滅?？死賰弘m是聾啞女孩，卻很聰慧，能聽(tīng)懂他說(shuō)的話，能將老鷹風(fēng)箏放得像完美的8字和s型，并能在空中寫(xiě)詩(shī)，多么秀麗的一個(gè)女孩。他們就這樣將心慢慢靠近了，并享受到感情的甜蜜。雖然他們都很不幸，但在那個(gè)假期里，他們卻是最幸運(yùn)和幸福的一對(duì)。他們分享彼此的秘密，在舊燈塔上看千帆過(guò)境，定海誓山盟。原先世界上真的有所謂的靈魂伴侶，遇到了沒(méi)有早一步也沒(méi)有晚一步，只是遇到了就再也忘不了。但是，隨著假期的結(jié)束，他們不得不分離，他發(fā)誓下個(gè)假期會(huì)再來(lái)海濱看她，叫她等他。下個(gè)暑假，他們還會(huì)相依相偎，互訴衷腸么？如果上天眷顧他，就會(huì)滿足他的愿望。但是，現(xiàn)實(shí)中有那么多的意外，讓人猝不及防。他第二年夏天沒(méi)有再去那度假，以后也沒(méi)有。經(jīng)歷過(guò)了，就會(huì)懂得人與人的相遇能夠稱得上是奇跡，當(dāng)奇跡不再發(fā)生了，就緣滅了。之后，他漸漸長(zhǎng)大，畢業(yè)了，去了醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)，當(dāng)上了醫(yī)生。造化真的很捉弄人，當(dāng)醫(yī)生本來(lái)是他的好友呂克的夢(mèng)想，但是，喜歡詩(shī)的他卻實(shí)現(xiàn)了呂克的愿望，而好友則仍待在家里當(dāng)面包師傅。在醫(yī)院他遇到了蘇菲，一個(gè)仰慕他的女孩。他們很快就熟絡(luò)起來(lái)，他也帶她回去見(jiàn)了母親。在此期間，他見(jiàn)到了許久不見(jiàn)的好友呂克，并為他的此刻的境況感到悲傷。透過(guò)和他的影子的對(duì)話，他理解了影子要他幫忙好友去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的推薦。結(jié)果，呂克真的來(lái)找他和他一齊學(xué)醫(yī)，他們?nèi)顺闪俗詈玫呐笥?。只是，蘇菲和他的關(guān)系卻遲遲沒(méi)有進(jìn)展，讓她以為他不愛(ài)她。我覺(jué)得他對(duì)她的感情真的稱不上是感情，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)人沒(méi)有互相贊賞對(duì)方，并不是十分了解對(duì)方，只能說(shuō)是互相有好感。呂克真正開(kāi)始學(xué)醫(yī)之后，當(dāng)醫(yī)生才發(fā)現(xiàn)不是自己以前想象的那樣，原先所有的東西都是一道圍城，里面很光鮮，進(jìn)去之后卻想逃離。最后他想借機(jī)去散散心，并把蘇菲和他也拉了一齊去海邊。因?yàn)樗€從沒(méi)有到過(guò)海邊。故事在那里出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，因?yàn)樗麄兊降暮＿吰鋵?shí)就是主人公十二歲那年和母親一齊度假的地方。那里有他和克蕾兒溫馨完美的童年記憶，他也看到了燈塔下的一封信我等了了你四年，但你卻沒(méi)有信守承諾，再回來(lái)找我看到這些字句，他心都碎了，想不顧一切找到她，找到這個(gè)唯一給過(guò)他甜蜜感情的女孩。她此刻過(guò)得怎樣樣了？是否結(jié)婚生子了呢？如果你真的想找回一段記憶和記憶中丟失的人，上天是會(huì)幫忙你的。在好友呂克的幫忙下，他最后明白了克蕾兒的下落。她此刻在國(guó)際學(xué)院學(xué)大提琴，這是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。在她的音樂(lè)會(huì)上，他最后見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的情人。但是，這已物是人非，她身邊有一個(gè)男人相伴。這是真的還是他的錯(cuò)覺(jué)？他失落極了。而蘇菲早在那次去海濱就和呂克發(fā)展起來(lái)了，既然給不了她要的愛(ài)，不如放手成全他們。然而，這時(shí)候，卻突然得知母親走了，世上唯一愛(ài)自己的人走了，并且不是突然離去，早已有征兆的，虧他還是學(xué)醫(yī)的，想要保護(hù)母親不受病痛的折磨。母親走了，留給他永久的遺憾，好在他最終得知父親還是很愛(ài)自己的，給自己寫(xiě)過(guò)信，只是不明白母親為什么不告訴他。呂克最終還是決定放棄當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)樗X(jué)得做面包師傅更快樂(lè)，更有好處。主人公經(jīng)過(guò)和忘年之交伊凡影子的相遇，使他漸漸明白此刻對(duì)他來(lái)說(shuō)最重要的是什么找到克蕾兒，再續(xù)舊情。故事的結(jié)果皆大歡喜，主人公和靈魂伴侶，呂克和蘇菲都有情人終成眷屬了。整個(gè)故事，影子作為一個(gè)線索，貫穿全文，作者可謂匠心獨(dú)用。故事中無(wú)論是親情，友情還是感情，都給人一種溫暖的感覺(jué)。主人公的善良，堅(jiān)強(qiáng)，可愛(ài)，勇敢，執(zhí)著都讓人欽佩。這讓我明白無(wú)論我們的童年如何不幸，但只要心中有愛(ài)，心存善念，擺脫自卑的陰影，我們就會(huì)遇到完美的事，廣結(jié)善緣，邂逅友情和感情，幸福地過(guò)一生。對(duì)于親情，我們始終都要心存感激，感激父母的辛勤付出，并關(guān)愛(ài)他們，滿足他們的愿望。對(duì)于友情，我們要真誠(chéng)熱心，鼓勵(lì)幫忙他們?nèi)プ非髩?mèng)想。對(duì)于感情，我們要信守承諾，將心比心，相濡以沫，懂得珍惜。人生之路只有擁有可敬的親情，真摯的友情和甜蜜的感情，才能不枉在這世上走一遭了。正如冰心所說(shuō)，愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。偷影子的人，偷去的是影子，帶給別人的是溫暖，快樂(lè)和幸福。惟愿做個(gè)這樣的人。人生，是一個(gè)人大幾十年的生命歷程，在這一段漫長(zhǎng)的生命旅程中，我們不要急著奔赴目的地。有的人走得太快，所以，他們并不快樂(lè)。因此，我們要懂得這樣一個(gè)道理：人生，只要方向?qū)︻^，就不怕慢慢地走。在求學(xué)的路上，我們?cè)爰贝掖业貨_進(jìn)大學(xué)之門(mén)，畢業(yè)后，找個(gè)高薪的職業(yè)，開(kāi)始了賺錢、養(yǎng)家糊口、追求榮華富貴或者更高理想的奔跑。其實(shí)，大可不必，首先，我們要明白，學(xué)習(xí)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程。有的人，上了初中或者高中之后，就出來(lái)打工或者創(chuàng)業(yè)，他們完全拋棄了學(xué)業(yè)，甚至連基本的文學(xué)書(shū)籍，他們也看不下去了，這雖然是一種遺憾，但其實(shí)也是生活所逼。一個(gè)累到連說(shuō)話都不想的人，哪有什么心情讀書(shū)呢？但是，我這里講的是學(xué)習(xí)，不單單是知識(shí)，有時(shí)候，還是一種技能，所以，出來(lái)打拼，我們一定要學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)。有了熟練的一技之長(zhǎng)，哪怕你只是一個(gè)普通的砌磚師傅，都有可能月入萬(wàn)元。這不是吹，我們的身邊的技術(shù)熟練的老師傅，基本都能賺到這個(gè)數(shù)。講更高一點(diǎn)層面的，有的人大學(xué)畢業(yè)之后，有了工作，就拋棄了學(xué)習(xí)或者閱讀，他們每日鉆研如何巴結(jié)權(quán)貴，如何讓自己官場(chǎng)得意，財(cái)產(chǎn)倍增，而忽略了對(duì)自身的要求。因?yàn)榉较虻牟徽_，所以，他們往往在某個(gè)方面得了便宜，卻賣不了乖，到了一定的階段，不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，不喜歡腳踏實(shí)地走自己本分道路的，必將在自己的人生路上摔一些跟頭。所以，出來(lái)工作，找對(duì)方向非常重要，而找對(duì)方向后，就要腳踏實(shí)地，十年磨一劍，下些功夫，花點(diǎn)時(shí)間，慢慢琢磨，認(rèn)真學(xué)習(xí)技能，或者坐冷板凳來(lái)鉆研自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，才能讓自己立于主動(dòng)的地位。在自己的人生追求上，我們也要懂得找對(duì)方向，然后慢慢前行。有人說(shuō)：出名要趁早。我覺(jué)得，這是一種過(guò)度追求虛榮和利益的心理。在這個(gè)熙熙攘攘的世界里，那些成名比較早的人，到了最后，真正能大有作為的，或者依然名聲顯赫，并沒(méi)有留下多少。而真正的大師，往往是那些在自己人生路上龜行的跋涉者，那些人，才是真正的大器晚成，而大器晚成的人，就是在自己人生路上，找準(zhǔn)方向，不斷努力，不斷緩慢前行的人。所以，如果你在創(chuàng)業(yè)，你一定要明確自己未來(lái)的方向，找準(zhǔn)路子，不怕失敗，慢慢前行，直到成功；如果你在鉆研業(yè)務(wù)，也一定要清晰自己人生方向，把握好自己的專業(yè)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、鉆研，把自己的專業(yè)方向做細(xì)、做強(qiáng)。只有這樣，等時(shí)間成熟的時(shí)候，等機(jī)會(huì)來(lái)到的時(shí)候，你才可能一鳴驚人，在自己的理想世界里，達(dá)到成功的彼岸。在愛(ài)情的路上，我們也要找準(zhǔn)自己的方向，定位好自己對(duì)情感問(wèn)題的幸福指數(shù)。我們希望我們組建家庭后，能身體健康，略有積蓄，丈夫體貼（妻子善解人意），孩子聽(tīng)話，有一份真正喜歡的工作，還有自己的興趣愛(ài)好，不必成名，也不必發(fā)財(cái)。所以，有了這個(gè)方向，我們就不要想七想八了，順著這個(gè)方向，我們慢慢前進(jìn)，鍛煉身體，做好本職工作，愛(ài)自己的丈夫（妻子）和孩子，慢慢地，陪著，十年、二十年、三十年、四十年、五十年一直到老。人生路上，為了家人，和家人一起，這樣的慢慢行走，才是真正的幸福，才有真正的意義。點(diǎn)贊最高的答復(fù)是“大約是由于懶，學(xué)習(xí)的苦需求自動(dòng)去吃，日子的苦你躺著不動(dòng)它就來(lái)了”學(xué)習(xí)的苦，是需求咱們自動(dòng)去“吃”，而這吃了這些苦之后，短期內(nèi)還看不到成效；而關(guān)于日子的苦，咱們每個(gè)人都是被迫接受者，僅僅每個(gè)人接受的“苦”是不一樣的。物競(jìng)天擇，適者生存。在咱們成