第 1 頁(yè) 共 16 頁(yè) 川教版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)世界近代史第三學(xué)習(xí)主題資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大同步川教版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)世界近代史第三學(xué)習(xí)主題資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大同步 檢測(cè) 檢測(cè) IIII 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 2 分 英國(guó)從奴隸貿(mào)易中所得到的資金甚至超過(guò)了國(guó)內(nèi)的積累 英國(guó)重要的商業(yè)和船運(yùn)業(yè)中心利物浦 本是一個(gè)荒僻的小村落 在奴隸貿(mào)易中發(fā)展成為英國(guó)的第二大港 下列對(duì)該材料信息解讀最準(zhǔn)確的是 A 奴隸貿(mào)易促成了新航路的開(kāi)辟 B 奴隸貿(mào)易給英國(guó)帶來(lái)了大量黑人勞動(dòng)力 C 奴隸貿(mào)易促進(jìn)了英國(guó)資本主義的發(fā)展 D 奴隸貿(mào)易是英國(guó)資本原始積累的唯一途徑 2 2 分 19 世紀(jì) 60 年代 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)得到鞏固與擴(kuò)大 與這一歷史現(xiàn)象相關(guān)的事件是 A 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 法國(guó)大革命 B 工業(yè)革命 拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng) 共產(chǎn)黨宣言 的發(fā)表 C 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 日本明治維新 D 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng) 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 3 2 分 19 世紀(jì)中期 在得克薩斯州 兩個(gè)陌生人只有以手槍相對(duì) 他們的見(jiàn)面禮是一個(gè)老問(wèn)題 擁 護(hù)奴隸還是反對(duì)奴隸 跟在答話后面的往往是開(kāi)槍 這說(shuō)明 A 當(dāng)時(shí)社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題是奴隸制的存廢 B 美國(guó)社會(huì)不穩(wěn)定 C 奴隸制度成為美國(guó)社會(huì)最主要的話題 D 種族問(wèn)題嚴(yán)重 4 2 分 日本明治維新和俄國(guó) 1861 年改革的相同之處是 第 2 頁(yè) 共 16 頁(yè) 改革前都面臨外敵入侵 都是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革 都使本國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路 都保留了大量的封建殘余 A B C D 5 2 分 清政府首任駐日公使何如璋在 使東述略 中描述到 日本的景物風(fēng)貌已由本來(lái)的 漢唐遺風(fēng) 一變而 趨歐俗 下列哪一事件使日本的景物風(fēng)貌 趨歐俗 A 大化改新 B 明治維新 C 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D 第二次世界大戰(zhàn) 6 2 分 1862 年秋冬 美國(guó)南方種植園的黑人奴隸們私下里飛快地傳遞著一個(gè)讓人驚喜萬(wàn)分的消息 林肯 總統(tǒng)宣布他們可以擁有自己的財(cái)產(chǎn) 也可以參加軍隊(duì)了 他們獲得自由了 這個(gè)讓黑人奴隸們驚喜萬(wàn)分的消息是因 為林肯總統(tǒng)宣布了 A 獨(dú)立宣言 B 美國(guó)聯(lián)邦憲法 C 解放黑人奴隸宣言 D 宅地法 7 2 分 下列關(guān)于俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革和日本明治維新共同點(diǎn)的敘述正確的是 都始于 20 世紀(jì) 60 年代 都擺脫了淪為半殖民地的命運(yùn) 改革后都野蠻侵略中國(guó) 都涉及到土地私有權(quán)的改革 A B 第 3 頁(yè) 共 16 頁(yè) C D 8 2 分 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新所共同承擔(dān)的最重要的 最根本的歷史使命是 A 推翻本國(guó)的封建專制 B 鎮(zhèn)壓無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng) C 建立凡爾賽 華盛頓體系 D 為工業(yè)資本主義發(fā)展開(kāi)辟道路 9 2 分 在歷史復(fù)習(xí)課上 同學(xué)們根據(jù)老師的要求 將發(fā)生在十九世紀(jì) 60 年代的重大事件進(jìn)行歸類 下列 屬于走上資本主義道路的是 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 俄國(guó)廢除農(nóng)奴制 日本明治維新 中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng) A B C D 10 2 分 如圖 小華嘗試用歷史坐標(biāo)來(lái)展示美國(guó)的發(fā)展歷程 圖 處所指歷史事件的主要影響是 A 廢除了黑人奴隸制度 維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一 B 贏得了民族獨(dú)立 C 取得了第二次世界大戰(zhàn)的勝利 第 4 頁(yè) 共 16 頁(yè) D 擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī) 11 2 分 發(fā)生于 19 世紀(jì) 60 年代的日本明治維新和俄國(guó)農(nóng)奴制改革 其相同點(diǎn)是 A 改革前都面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī) B 農(nóng)民都可以用贖買的方式得到土地 C 都提倡 文明開(kāi)化 D 都通過(guò)改革走上了資本主義道路 12 2 分 2013 年 12 月 26 日 日本首相安倍晉三悍然參拜了供有二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位的靖國(guó)神社 公然挑 戰(zhàn)戰(zhàn)后秩序 用實(shí)際行為否認(rèn)侵略歷史 遭到世界輿論的一致譴責(zé) 近代以來(lái) 日本走上對(duì)外擴(kuò)張的道路始于明 治維新 下列不屬于明治維新內(nèi)容的是 A 廢藩置縣 加強(qiáng)中央集權(quán) B 殖產(chǎn)興業(yè) 興辦近代工業(yè) C 文明開(kāi)化 學(xué)習(xí)西方文化 D 貿(mào)易立國(guó) 大力發(fā)展對(duì)外貿(mào)易 13 2 分 下列有關(guān)林肯的敘述 不正確的是 A 1860 年 11 月當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng) B 頒布了 獨(dú)立宣言 C 1862 年頒布了 解放黑人奴隸宣言 D 1865 年遇刺身亡 14 2 分 確定學(xué)習(xí)主題 構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是我們學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能 在如圖學(xué)習(xí)主題為 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng) 治的加強(qiáng) 這一知識(shí)結(jié)構(gòu)圖中 方框 1 2 3 應(yīng)該相應(yīng)呈現(xiàn)的歷史事件是哪一組 第 5 頁(yè) 共 16 頁(yè) A 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 法國(guó)大革命 B 工業(yè)革命 俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革 日本明治維新 C 工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命 第一次世界大戰(zhàn) D 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革 日本明治維新 15 2 分 1861 年改革是俄國(guó)歷史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 俄國(guó)從此走上了發(fā)展資本主義的道路 這場(chǎng)改革為俄國(guó)資 本主義發(fā)展解決了 A 自由勞動(dòng)力 B 土地使用權(quán) C 政治民主化 D 思想自由化 16 2 分 明治維新新前的統(tǒng)治階級(jí)包括 天皇 將軍 大名 武士 A B C D 17 2 分 著名詩(shī)人惠特曼寫過(guò)一首詩(shī)歌 啊 船長(zhǎng) 我的船長(zhǎng) 在詩(shī)中將林肯比喻為率領(lǐng)美國(guó)這艘船破 浪前進(jìn)的船長(zhǎng) 以下屬于林肯的歷史貢獻(xiàn)的是 A 使國(guó)家獲得了獨(dú)立 B 開(kāi)創(chuàng)了民主政治制度 C 維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一 D 使美國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó) 18 2 分 分析比較是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一 下列有關(guān)俄國(guó) 1861 年改革和日本明治維新的共同點(diǎn)是 第 6 頁(yè) 共 16 頁(yè) A 廢除農(nóng)奴制 B 廢藩置縣 C 發(fā)展資本主義 D 無(wú)償分配土地給農(nóng)民 19 2 分 馬克思在 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 中說(shuō) 南北之間的矛盾不是別的 而是兩種社會(huì)制度之間的斗爭(zhēng) 兩 種社會(huì)制度 斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)是 A 國(guó)內(nèi)市場(chǎng)問(wèn)題 B 勞動(dòng)力問(wèn)題 C 生產(chǎn)原料問(wèn)題 D 黑奴制存廢問(wèn)題 20 2 分 在表演歷史劇 林肯競(jìng)選總統(tǒng) 林肯的臺(tái)詞應(yīng)當(dāng)是 A 奴隸制是不道德的 與我們倡導(dǎo)的自由 民主格格不入 應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決立即廢除 B 分裂之家是不能長(zhǎng)久 我反對(duì)奴隸制 C 對(duì)南方政權(quán)的挑釁 我們要做的只有 用戰(zhàn)爭(zhēng)還擊 D 奴隸貿(mào)易必須廢除 二 二 列舉題列舉題 共共 2 2 題 共題 共 1010 分分 21 5 分 1861 年 俄國(guó)沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制的法令 1862 年 美國(guó)總統(tǒng)林肯頒布了 解放 黑人奴隸宣言 簡(jiǎn)述兩個(gè)法令除解放 奴隸 以外的內(nèi)容 分別說(shuō)明當(dāng)時(shí)亞歷山大二世和林肯要解決的根本問(wèn)題 22 5 分 列舉 19 世紀(jì) 60 年代兩次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革 三 三 綜合題綜合題 共共 3 3 題 共題 共 7070 分分 23 20 分 錢幣往往是一個(gè)國(guó)家歷史的載體 仔細(xì)觀察下面兩張美元的圖案 回答問(wèn)題 第 7 頁(yè) 共 16 頁(yè) 1 圖一中 1 美元上面的歷史人物是誰(shuí) 簡(jiǎn)述他對(duì)美國(guó)歷史的貢獻(xiàn) 2 圖二中 5 美元上面的歷史人物是誰(shuí) 他對(duì)美國(guó)歷史又有何貢獻(xiàn) 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明 3 我國(guó)的人民幣上使用的是毛主席頭像 如果要你設(shè)計(jì)一套新的人民幣 你還會(huì)選用哪位歷史人物 并簡(jiǎn) 要說(shuō)明理由 4 從這些杰出的歷史人物身上 你體會(huì)最深的是什么 24 20 分 危機(jī) 是險(xiǎn)境也是機(jī)會(huì) 政治危機(jī) 民族危機(jī) 經(jīng)濟(jì)危機(jī)等伴隨歷史的延續(xù) 客觀上也促進(jìn)了 文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 完成下列問(wèn)題 1 19 世紀(jì)中期 面對(duì)歷史發(fā)展的潮流 美國(guó) 俄國(guó)和日本都出現(xiàn)了社會(huì)危機(jī) 根據(jù)下列圖片展現(xiàn)的歷史信 息 分別寫出三國(guó)面臨的主要社會(huì)危機(jī)是什么 2 俄國(guó) 日本解決危機(jī)的方式的共同點(diǎn)是什么 3 美國(guó) 俄國(guó) 日本所采取的措施有何共同作用 4 日本明治維新時(shí) 中國(guó)正在進(jìn)行什么大事件 中日兩國(guó)同時(shí)進(jìn)行變革的共同原因是什么 中國(guó)最后的結(jié) 果怎樣 分析出現(xiàn)這種結(jié)果的原因 25 30 分 自古以來(lái) 中國(guó)就注重對(duì)外交往 新中國(guó)成立后 積極開(kāi)展外交活動(dòng) 取得了巨大成就 在國(guó) 際事務(wù)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用 依據(jù)所學(xué)知識(shí) 探究以下問(wèn)題 第 8 頁(yè) 共 16 頁(yè) 圖片展覽 1 古代篇 鑒真東渡鑒真六次東渡日本 對(duì)日本古代文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響 發(fā)生在哪個(gè)朝代 日 本在古代向中國(guó)隋唐學(xué)習(xí) 進(jìn)行了大化改新 到了近代 日本又開(kāi)始學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)而進(jìn)行了什么改革 最能 體現(xiàn)其性質(zhì)的內(nèi)容是什么 同一時(shí)期的清朝實(shí)行什么政策 2 近代篇 五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線是什么 請(qǐng)寫出五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)口號(hào) 3 現(xiàn)代篇 開(kāi)國(guó)大典上 向世界莊嚴(yán)宣告 中華人民共和國(guó)中央人民政府已于本日成立了 的人物是誰(shuí) 4 1953 年周恩來(lái)訪問(wèn)印度 在接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí) 第一次提出了什么原則 后來(lái)成為處理國(guó)際關(guān)系的準(zhǔn)則 5 香港于哪年回歸祖國(guó) 這是根據(jù)鄧小平提出的什么科學(xué)構(gòu)想實(shí)現(xiàn)的 6 感悟歷史 根據(jù)上述圖片展現(xiàn)的新舊中國(guó)外交的不同變化 請(qǐng)談一談?dòng)泻胃邢?四 四 材料分析題材料分析題 共共 5 5 題 共題 共 8585 分分 26 15 分 閱讀下面的時(shí)間數(shù)軸 回答相關(guān)的問(wèn)題 第 9 頁(yè) 共 16 頁(yè) 1 在 20 世紀(jì)中國(guó)走向強(qiáng)國(guó)之路的進(jìn)程中 經(jīng)歷了重要的四步 圖示一中的重要事件 A 是什么 第三步中 三大改造的完成是在哪一年 有著怎樣的意義 2 在圖示二美國(guó)發(fā)展之路上 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)表的重要文件是什么 按照提示的時(shí)間填充事件 B 第二次工 業(yè)革命過(guò)程中美國(guó)的重大發(fā)明有哪些 羅斯福新政的特點(diǎn)是什么 3 他山之石 可以攻玉 綜合以上材料 借鑒美國(guó)崛起的經(jīng)驗(yàn) 請(qǐng)你為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提出一 條切實(shí)可行的建議 27 20 分 宣言是國(guó)家 政黨或團(tuán)體對(duì)重大問(wèn)題公開(kāi)表示意見(jiàn)以進(jìn)行宣傳號(hào)召的文告 結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答 下列問(wèn)題 材料一 第一條 在權(quán)利方面 人們生來(lái)是而且始終是自由平等的 第三條 國(guó)家主權(quán)屬于人民 第六條 法津是公共意志的表現(xiàn) 在法律面前 所有的公民都是平等的 材料二 斯塔夫里阿諾斯寫到 馬克思并未將自己限制在理論上和寫作上 在他的一生中 為組織和鼓勵(lì)工 人 他將知識(shí)同各種嘗試結(jié)合起來(lái) 材料三 在我的一生中 從來(lái)沒(méi)有比此刻簽署這個(gè)文件時(shí)更加堅(jiān)信自己是正義的 林肯 1 材料一中 人們生來(lái)是而且始終是自由平等的 是針對(duì)什么制度提出的 該文件的核心思想是什么 其 思想受到什么思想解放運(yùn)動(dòng)的影響 2 據(jù)材料二回答 在探索社會(huì)改造方面 馬克思和恩格斯做出來(lái)哪些努力 無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)用其理論進(jìn)行了建 立政權(quán)的第一次偉大嘗試 這次嘗試具體指什么 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) 3 材料三中林肯所簽署的文件是什么 通過(guò)材料和所學(xué)的關(guān)于文件內(nèi)容分析林肯要解決哪一問(wèn)題 同一時(shí) 期的俄國(guó)和日本先后進(jìn)行了什么改革 4 閱讀以上幾個(gè)宣言后 你認(rèn)為宣言往往具有什么特點(diǎn) 28 15 分 閱讀材料 回答問(wèn)題 材料一 他首先讓報(bào)紙公開(kāi)討論農(nóng)民問(wèn)題 借助輿論力量化解來(lái)處封建地主的阻力 同時(shí)下令成立一個(gè)秘密 委員會(huì)討論解放農(nóng)奴問(wèn)題 他見(jiàn)條件成熟 立即使農(nóng)奴改革進(jìn)入公開(kāi)化 把早先成立的秘密委員會(huì)正式更名為 農(nóng)民事務(wù)委員會(huì) 負(fù)責(zé)農(nóng)奴制改革 他還下令讓各地的封建地主成立委員會(huì) 主持改革事宜 可見(jiàn) 在 1861 年的 改革中他扮演了重要角色 材料二 明治維新部分史實(shí)列表 時(shí)間內(nèi)容 1868 年天皇率領(lǐng)群臣宣讀誓詞 從此 日本勵(lì)精圖治 開(kāi)始了近代化進(jìn)程 1871 年 政府宣布 廢藩置縣 廢除全國(guó)所有的藩國(guó) 反全國(guó)劃成 3 府 72 縣 由中央政府 派官員直接進(jìn)行管理 這樣 統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家開(kāi)始建立起來(lái) 1871 年 政府下令改革幣制 以金本位的紙幣日元作為全國(guó)統(tǒng)一的貨幣 隨后 廢除封建領(lǐng) 主土地所有制 確認(rèn)土地私有 準(zhǔn)許土地買賣 這些促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 1871 年 政府成立文部省 統(tǒng)一全國(guó)的教育 開(kāi)始建立小學(xué) 中學(xué)和大學(xué)三級(jí)教育體制 其 中小學(xué)為義務(wù)教育 所有適齡兒童都必須上學(xué) 教學(xué)內(nèi)容也增加了許多自然科學(xué)的 知識(shí) 教育改革為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了源源不斷的人才 1873 年 政府頒布地稅改革的法令 一分律按地價(jià)的 3 向土地所有人征收土地稅 使農(nóng)村 的商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 同時(shí)政府財(cái)政收入穩(wěn)步提高 為國(guó)這的工業(yè)化政策提供了有 力保障 1 材料一中的 他 是誰(shuí) 2 據(jù)材料二 歸納明治維新成功的原因有哪些 3 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 概括上述改革在世界近代史上的共同作用和共同局限是什么 29 20 分 閱讀下列材料 回答問(wèn)題 材料一 我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力 謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告 這些聯(lián)合殖民地從此成為 而且名正言 順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó) 它們解除對(duì)英王的一切隸屬關(guān)系 而他們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系 第 11 頁(yè) 共 16 頁(yè) 也應(yīng)從此完全廢止 獨(dú)立宣言 材料二 為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí) 1863 年元旦 及以后永遠(yuǎn)獲得自由 合眾國(guó)政府部門 包括陸海軍當(dāng)局 將承認(rèn)并保障上述人等的自由 解放黑人奴隸宣言 材料三 1858 年 6 月林肯的演講 一幢裂開(kāi)的房子是站立不住的 我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸 和半自由的狀態(tài) 我不期望聯(lián)邦解散 我不期望房子崩塌 但我的確希望它停止分裂 材料四 林肯代表的美國(guó)共和黨 1860 年總統(tǒng)競(jìng)選的主題是 聯(lián)邦必須而且將會(huì)得到保留 1 材料一 二分別是在美國(guó)歷史上哪場(chǎng)重要戰(zhàn)爭(zhēng)中頒布的 它們分別為美國(guó)資本主義的發(fā)展掃除了什么障 礙 2 材料二所述文件的頒布起到了什么作用 3 從材料三中可以看出美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前存在的兩種不同經(jīng)濟(jì)形式是什么 雙方斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)是什么 4 依據(jù)材料 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 說(shuō)一說(shuō)林肯受到美國(guó)人民尊敬的原因有哪些 30 15 分 美國(guó)作為一個(gè)年輕卻擁有多項(xiàng) 世界之最 的國(guó)家 有許多值得我們探究和深思的地方 請(qǐng)閱 讀下列材料 同答問(wèn)題 材料一 托馬斯 潘恩說(shuō)過(guò) 訴諸武力的辦法是英王選擇的 北美大陸已接受了這個(gè)挑戰(zhàn) 材料二 林肯在 1858 年的一次演說(shuō)中說(shuō) 分裂之家不能持久 我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和 半自由的狀態(tài) 我不期望聯(lián)邦解散 我不期望房子崩塌 但我的確希望它停止分裂 材料三 奧巴馬作為黑人的后裔當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng) 開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)歷史的先河 追溯歷史 在波濤洶涌的大西洋 上 一艘艘滿載黑人的船只不時(shí)駛過(guò) 他們被迫離開(kāi)家園被運(yùn)到美洲大陸 他們?cè)跒楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn) 的同時(shí) 也在為改變自身悲慘命運(yùn)進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng) 1 材料一中的 已接受