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文檔簡介

Recycle one 第第 2 課時課時 listen chant and Match read aloud 教學目標教學目標 一 知識與技能一 知識與技能 1 復習掌握描述性的形容詞 small little short thin fat long 等 2 學生能夠根據(jù)圖示正確使用所學單詞 二 過程與方法二 過程與方法 復習單元都是學生學習過的內(nèi)容 這就要求教師要將復習的知識融于活動 游戲 之中 使學生復習過程不枯燥 在本課中教師可以編造不同的歌謠讓學生在快樂的同 時更能學到知識 三 情感態(tài)度與價值觀三 情感態(tài)度與價值觀 在復習過程中 不僅要讓學生復習鞏固更多單詞 更要培養(yǎng)他們自主復習的能力 教學重點 難點教學重點 難點 主要是描述形容詞的正確使用 教法導航教法導航 教師要充分利用教材中的歌謠 激起學生的興趣 逐步達到知識的掌握 學法導航學法導航 學生應該以積極飽滿的心態(tài) 積極參與活動 教學準備教學準備 1 教師準備本課時所需要的課件和掛圖 2 錄音機和視頻資料 教學過程教學過程 一 熱身一 熱身 Warm up 1 教師出示多媒體中的圖片 展示不同動物 讓學生用所學過的單詞進行描述 復習鞏固單詞 2 教師出示描述性的句子 讓學生根據(jù)描述猜動物 猜對者可以加一分 二 呈現(xiàn)新課二 呈現(xiàn)新課 Presentation 1 教師出示歌謠圖片 請學生討論小鳥和熊貓的特性 2 學生觀看視頻動畫 同時思考問題 Who is small and fast Who is fat Who has a short tail 3 學生聽歌謠并一起模仿 師生共唱歌謠 4 兩人一組進行對唱 教師選出幾組去講臺表演 5 教師可提供有對比的兩組動物圖片 指導學生用自己的語言模仿創(chuàng)造歌謠 比 一比哪個組做得好 6 學生觀看圖片 朗讀句子 把相應的圖片與句子連線 三 趣味操練三 趣味操練 Practice 利用第二部分的圖片 選擇不同的動物進行對比 四人一組進行歌謠創(chuàng)造 四 課堂評價 四 課堂評價 Asse

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