第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 秋去冬來(lái) 又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了 在這個(gè)學(xué)期結(jié)束 的時(shí)候我發(fā)現(xiàn) 雖然有無(wú)盡的勞累 難言的壓力 但 是依然有滿滿的收獲 這些收獲給我開(kāi)啟了新的旅程 讓我更有信心邁向更好的未來(lái) 這次我依然帶三年級(jí) 由于前兩次不愉快的帶班 經(jīng)歷 讓我心存忐忑 不知道這次又會(huì)是什么樣的境 遇 萬(wàn)一又沒(méi)帶好 我該如何自處 即便大家不說(shuō)什 么 自己心里的那關(guān)終究過(guò)不了 站在教室的門口 我猶豫了許久才進(jìn)去 心里像有七八個(gè)小鼓敲打個(gè)不 停 忐忑極了 一開(kāi)始還是有些混亂 我緊張的神經(jīng) 又一次繃緊了 后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生靜不下來(lái)的原因 是因 為教室的桌椅不夠 有些學(xué)生沒(méi)座位 我趕緊去協(xié)調(diào) 終于安靜了 學(xué)生們大都用很好奇的眼神甚至帶著些 莫名的畏懼看著我 這眼神太熟悉 幾乎每一次帶新 的班級(jí)都是這樣的眼神 我希望這樣的眼神一直存在 我得讓他們對(duì)我又敬又怕 這樣才能開(kāi)展有效的教學(xué) 有了前兩次的經(jīng)驗(yàn) 我不再跟學(xué)生玩什么親切戲碼 我只做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹 就開(kāi)始講我上課的一些要求 以及作業(yè)的要求 我的語(yǔ)氣是嚴(yán)肅的 沒(méi)有人敢造次 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 首戰(zhàn)告捷 但我知道以后每一天的語(yǔ)文課堂才是真正 的戰(zhàn)場(chǎng) 起初的每一天我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 我都在想能控 制一天是一天 一個(gè)月算一個(gè)月 日日下來(lái) 居然出 現(xiàn)了奇跡 教室不再像菜市場(chǎng) 上課有秩序 雖然也 有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生 也有不和諧的時(shí)候 也有讓我大 動(dòng)肝火的時(shí)候 但總體還是聽(tīng)我的話的 能做到此對(duì) 我而言已經(jīng)是一大進(jìn)步了 期待未來(lái)會(huì)更好 在課堂教學(xué)方面 我注重于培養(yǎng)學(xué)生參與課堂的 積極性 訓(xùn)練他們的語(yǔ)言表達(dá)能力思維能力 盡量讓 他們多發(fā)表看法 哪怕是有失偏頗的 此外還注重于 想象力的培養(yǎng) 例如在學(xué)古詩(shī) 絕句 時(shí) 我不僅讓 學(xué)生在讀好詩(shī)句的基礎(chǔ)上用優(yōu)美的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)所讀到的 畫(huà)面 還讓學(xué)生到黑板前畫(huà)一畫(huà) 讀出自己心中所理 解的 絕句 而不是我講解的 絕句 三年級(jí)正 是作文起步的階段 為了讓學(xué)生走好第一步 在平時(shí) 的閱讀課 我總是挑一些優(yōu)美的句子 和學(xué)生分析句 式和用詞 講授寫(xiě)作的方法 并設(shè)計(jì)小練筆 讓學(xué)生 也來(lái)仿寫(xiě) 有時(shí)是一句 有時(shí)是一段 在每次寫(xiě)作文 前 我都會(huì)提前為學(xué)生搜集語(yǔ)言素材 或布置觀察任 務(wù) 使學(xué)生胸中有墨 在作文指導(dǎo)課上只要細(xì)心引導(dǎo) 就能讓學(xué)生文思泉涌 寫(xiě)出生動(dòng)具體的作文 這學(xué)期恰逢遇上抽考 我心里頗為緊張 因?yàn)槲?第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 的學(xué)生來(lái)自三個(gè)不同的班級(jí) 剛剛合班 不論是紀(jì)律 還是學(xué)習(xí)上都存在很大的問(wèn)題 差的學(xué)生太多 好的 學(xué)生也未訓(xùn)練得出來(lái) 還處于適應(yīng)階段 這種狀態(tài)下 拿什么去考 我思來(lái)想去 還是從最基礎(chǔ)的開(kāi)始 抓 課本的內(nèi)容 每天讀課文 練習(xí)寫(xiě)生字 并做相應(yīng)的 習(xí)題 作文方面 采取應(yīng)急措施 以讀背和抄寫(xiě)為主 這樣訓(xùn)練了一段時(shí)間 便參加了考試 我并無(wú)抱一絲 希望 只想著不要太糟糕就好 結(jié)果給我一個(gè)驚喜 及格率居然達(dá)到百分之七十一 讓我相信學(xué)生的潛力 是無(wú)限的 也讓我堅(jiān)定繼續(xù)帶好這個(gè)班的信心 除了抽考 還有書(shū)法賽 尖子生比賽 由于書(shū)法 賽的通知最后才下達(dá) 我并未做過(guò)多的輔導(dǎo) 只選了 幾位平時(shí)書(shū)法不錯(cuò)的同學(xué)參加 沒(méi)想到均取得不錯(cuò)的 成績(jī) 尖子生的比賽是要花大力氣的 不管是學(xué)生還 是老師都來(lái)不得半點(diǎn)懈怠 我反復(fù)告訴學(xué)生要想取得 好的名次就要付出比別人更多的努力 可以資質(zhì)平平 但不可以懶惰 勤能補(bǔ)拙 除了日常的學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)的 訓(xùn)練外 我還額外找試題來(lái)訓(xùn)練 仔細(xì)批改 精煉講 解 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題 尤其是作文 每一次都做 詳細(xì)的講評(píng) 告訴學(xué)生寫(xiě)這類型作文的方法 并讀寫(xiě) 得好的同學(xué)的作文 大家共賞 這樣訓(xùn)練下來(lái) 效果 還不錯(cuò) 在村級(jí)比賽時(shí) 前八名的都是我班的學(xué)生 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 成績(jī)未出來(lái)時(shí) 教數(shù)學(xué)的邱老師跟我說(shuō)他很擔(dān)心不上 名次 當(dāng)時(shí)我不知道哪來(lái)的勇氣 我堅(jiān)定地說(shuō)不用怕 六個(gè)名額至少有三個(gè)會(huì)是我們班的 其實(shí)直覺(jué)告訴我 也許會(huì)有六個(gè)是我們班的 我相信學(xué)生的能力 我更 相信我們共同付出的努力 鎮(zhèn)級(jí)的比賽 想一舉拿下 前面的名次 似乎不太可能 因?yàn)閺?qiáng)中自有強(qiáng)手 比 賽誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料 但我的直覺(jué)告訴我必有一個(gè)甲等 結(jié)果在我預(yù)料之內(nèi) 著