第10課 菩薩蠻（其二）1作者簡介 韋莊，字 ，京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校書郎，左補(bǔ)闕等職。后入蜀，為王建掌書記。王氏建立前蜀，他做過宰相。終于蜀。他的詩都很著名，詩極富畫意，詞尤工。與 同為“花間”重要詞人。長安的長篇敘事詩秦婦吟，影響極大，被稱為“ ”，著有浣花集 2關(guān)于花間詞派后蜀趙崇祚收錄了溫庭筠、歐陽炯、韋莊等十八位詞人的作品凡五百首編成文學(xué)史上第一部文人詞總集，取名 ，后人將這十八位詞人的作品稱為花間詞。詞的題材，十之八九為花間月下，男女之情，其他尚有些詠史征戍、行旅寫景之作。風(fēng)格以辭意婉約，香軟秾艷為主，史稱 。3背景介紹 菩薩蠻是韋莊避亂在南方寫的一組詞，菩薩蠻共五首。主要歌頌江南水鄉(xiāng)的景色和人物的秀麗以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念。 4解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（1）游人只合江南老 （2）春水碧于天（3）壚邊人似月 （4）皓腕凝霜雪 （5）還鄉(xiāng)須斷腸5給下列加點(diǎn)的字注音。菩薩 壚邊 皓腕 曾諳1端己 溫庭筠 秦婦吟秀才2花間集 花間詞派4（1）應(yīng)該；（2）比；（3）舊時(shí)酒店用土砌成酒甕賣酒的地；（4）潔白；（5）一定，應(yīng)當(dāng)。5p s；l；ho；n。1開頭兩句在全詞中起什么作用？開門見山，點(diǎn)出全詞主旨。2本詞描繪了江南什么樣的景象？詞人借以抒發(fā)了什么樣的感情？（1）本詞采用白描手法，抒寫游子春日所見所思，宛如一幅春水圖。開頭兩句直言江南美好?！按核眱删涑猩希瑢懡纤l(xiāng)景色美、居民生活美。下闋“壚邊”兩句進(jìn)一步寫壚邊肌膚潔白嬌嫩的美麗少女。江南的美景、悠然的生活以及美麗的少女組成了一幅江南美景圖。（2）詞人因避亂入蜀，飽嘗離亂之苦，時(shí)值中原戰(zhàn)亂，欲歸卻不能，“還鄉(xiāng)須斷腸”一句，巧妙地刻畫出特定歷史環(huán)境下詞人思鄉(xiāng)懷人的矛盾心態(tài)，可謂言有盡而意無窮。1下列詞語中加線字的注音，全都正確的一組是A韋莊（wi）違背（wi）皓腕（ho）桎梏（k）B浣洗（hun）莞爾（wn）酒甕（wng）蓊郁（wng）C堆砌（q）沏茶（q）均勻（jn）溫庭筠（yn）D芙蓉（f）膚淺（f）斷腸（chng）舉觴（shng）2下列詞語書寫有誤的一組是A畫船出謀劃策愁緒千頭萬緒B沽酒待價(jià)而沽碧綠金碧輝煌C諳熟暗然失色壚邊另起爐灶D只合和盤托出薈萃膾炙人口3下列句中加線詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是A游人只合江南老只合：只應(yīng)B畫船聽雨眠眠：睡覺C皓腕凝霜雪凝霜雪：像霜雪凝聚那樣潔白D壚邊人似月壚邊：土臺(tái)子邊4下列對(duì)詩歌菩薩蠻（其二）的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A這首詞的開頭兩句開門見山，點(diǎn)出全詞題旨，并貫穿全篇?！敖虾谩庇袆裾f游人留在江南的意思，隱含游人意在回鄉(xiāng)。B三、四兩句寫江南的景色美、生活美。景色方面，澄澈明凈的春水勝過長空一碧的天色;生活方面，躺在畫船中聽雨聲入眠，悠閑之至。C五、六兩句寫江南的人物美?！八圃隆睂懪尤菝补獠收杖?，“皓腕”寫女子雙腕潔白，這種描寫使人物的美具體化、形象化，表現(xiàn)了江南女子的多情。D這首詞語言優(yōu)美、清新、自然，簡潔明快，抒情性強(qiáng)。寥寥數(shù)語，就勾勒出一幅幅清晰鮮明的畫面，將景色、人物一一呈現(xiàn)在讀者面前。5下列各詞不屬于“菩薩蠻”這種詞牌的一項(xiàng)是A赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁，裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。B花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。C半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。D小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映，新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。6下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A唐代詩人張若虛以吳越文人名揚(yáng)京都，開元初與賀知章、張旭、包融號(hào)稱“吳中四士”。B孟浩然的詩語言清淡、意境清遠(yuǎn)、多自然超妙之趣，王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”。詩壇將他們二人并稱“王孟”。C“菩薩蠻”和“揚(yáng)州慢”“憶江南”“長相思”等都是詞牌名。D李白的夢游天姥吟留別是近體詩，杜甫的登岳陽樓為古體詩。7下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)、作品內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A春江花月夜沿用樂府舊題，抒寫真摯動(dòng)人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨，語言清新優(yōu)美，韻律婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，給人以澄澈空明、明麗自然的感覺。B詞，是中國古代詩歌的一種。它形成于唐代，五代十國后開始興盛，至宋代達(dá)到頂峰。詞的流派有婉約派和豪放派等。C夢游天姥吟留別是一首記夢詩，也是一首游仙詩。此詩寫詩人夢游仙府名山，著意奇特，構(gòu)思精巧，意境雄闊。感慨深沉激烈，變化莫測，于虛無縹緲的描述中，寄寓著生活現(xiàn)實(shí)。D菩薩蠻（人人盡說江南好）是一首膾炙人口的中調(diào)，全詞描寫了江南的景色美、生活美和人物美，含蓄地表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情。8依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）韋莊的菩薩蠻（其二）顯然沿襲了白居易憶江南的特點(diǎn)。 ， 。 ， 。 ， ?？梢哉f，白詞為我們呈現(xiàn)的是一幅“江南山水圖”，而韋詞則是一幅“江南仕女圖”。并融進(jìn)了熱愛、依戀江南的感情還表達(dá)了漂泊難歸的愁苦之情白居易的詞是用清麗淡雅的語言勾勒江南山水兩人的詞都用簡潔清新的語言勾勒了江南風(fēng)光秀麗的圖畫而韋詞則把人物形象的刻畫也納入其中不同的是韋莊的詞在表現(xiàn)依戀江南之情的同時(shí)ABCD9補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）韋莊的菩薩蠻（其二）中，描寫江南美好景色、體現(xiàn)江南美好生活的兩句詩是“_，_”。（2）韋莊的菩薩蠻（其二）中，描寫江南人物美的兩句詩是“_，_”。（3） _，_。能不憶江南？（白居易憶江南）10高二（1）班將舉辦中國古代詩歌散文欣賞朗讀會(huì)，請(qǐng)你為主持人擬寫一則串臺(tái)詞，將下面兩個(gè)節(jié)目串聯(lián)起來。要求：能扣住朗讀內(nèi)容，語言簡潔、得體，不超過120字。節(jié)目：登岳陽樓（杜甫）節(jié)目：菩薩蠻（其二）（韋莊）（一）閱讀下面這首詞，完成后面的題目。菩薩蠻(其二)韋 莊人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。1“江南好”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡要概括。2“未老莫還鄉(xiāng)”寄托著詞人怎樣的思想感情？（二）閱讀下面這首唐詩，完成問題。陪金陵府相中堂夜宴韋 莊滿耳笙歌滿眼花，滿樓珠翠勝吳娃。因知海上神仙窟，只似人間富貴家。繡戶夜攢紅燭市，舞衣晴曳碧天霞。卻愁宴罷青蛾散，揚(yáng)子江頭月半斜?！咀ⅰ宽f莊曾經(jīng)家陷黃巢兵亂，身困重圍，又為病困，寫作此詩時(shí)正值黃巢兵亂。吳娃：吳俗謂好女為娃。青娥：指年輕貌美的女子。1全詩主要采用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。2試分析尾聯(lián)的“愁”的具體內(nèi)容。（三）閱讀下面這首詩，完成下面小題。西塞山下作韋 莊西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭。孤峰漸映湓城北，片月斜生夢澤南。爨動(dòng)曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結(jié)一庵?！咀ⅰ课魅剑喝龂鴷r(shí)東吳江防邊塞，歷代詩人多有趣詠。孤峰，指湓城北的廬山。爨（cun）：燒火做飯。1下面對(duì)這首詩歌思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A詩人行至西塞山這個(gè)東吳江防邊塞，前望江水，歷史往事等引起豐富的聯(lián)想，但詩人并沒有借西塞山勢發(fā)盛衰榮辱的感嘆。B頜聯(lián)寫詩人所見，前望是廬山，后看是斜月；“漸映”寫月光逐漸明亮，“斜生”巧妙的寫時(shí)間的推移、位差的變化。C頸聯(lián)化實(shí)為虛，把西塞山一帶不同時(shí)間生長成熟的植物作藝術(shù)的歸納，使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。D尾聯(lián)，表現(xiàn)了詩人對(duì)西塞山的愛戀，他把蘆花化作寧靜恬適的生活伴侶，期望有一天獨(dú)棹扁舟而來，依傍蘆荻結(jié)庵而居。E這首詩寫詩人舟行至西塞山下時(shí)所見所感，前兩聯(lián)暗示詩人的行跡，第三聯(lián)寫出對(duì)此地烹紫薇、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。2首聯(lián)“西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭”寫景有何妙處？請(qǐng)簡要賞析?！?018高考天津卷】閱讀下面的作品，完成第13。癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）【東晉】陶淵明先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。雖未量歲功，即事多所欣。耕種有時(shí)息，行者無問津【注】。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民。【注】問津：指孔子讓子路向兩位隱士長沮、桀溺問路的典故。1下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A詩人盡管尊崇孔子，但他意識(shí)到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對(duì)孔子人生選擇的否定。B詩人親自參與田間勞作，不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵(lì)農(nóng)人們積極從事勞動(dòng)。C“雖未量歲功，即事多所欣”，意思是說不必斤斤計(jì)較收成如何，愉悅就在耕耘的過程中。D這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠(yuǎn)，語言平白如話，富有表現(xiàn)力。2“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？ 3“長吟掩柴門，聊為隴畝民”表達(dá)了哪些情感？ 1D【解析】A項(xiàng)，違wi，梏g；B項(xiàng)，蓊wng；C項(xiàng)，沏q。2C【解析】“暗然失色”應(yīng)為“黯然失色”。3D【解析】壚邊：酒家。4C【解析】“表現(xiàn)了江南女子的多情”于文無據(jù)。5B【解析】B項(xiàng)是“蝶戀花”。注意根據(jù)句數(shù)、每句字?jǐn)?shù)判斷。6D【解析】夢游天姥吟留別是古體詩，杜甫的登岳陽樓是近體詩。7D【解析】菩薩蠻（人人盡說江南好）是一首小令。8C【解析】回答問題時(shí)要注意兩個(gè)方面：一是串臺(tái)詞要概括節(jié)目的基本內(nèi)容，要起到承上啟下的作用;二是語言要簡潔、得體等。擬寫答案時(shí)，可以先找到兩個(gè)節(jié)目的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)關(guān)聯(lián)點(diǎn)由登岳陽樓的內(nèi)容引出菩薩蠻（其二）。（一）1景色明麗；生活悠閑；人物美好?！窘馕觥孔鞔鸨绢}時(shí)，只要找到了相關(guān)詞句即可得出答案，比如“春水碧于天”寫的是江南風(fēng)景之美，“畫船聽雨眠”寫的是江南生活之美，“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”寫的是江南人物之美。2對(duì)江南的留戀與贊美之情，有家難歸的惆悵凄苦之情。 （二）1全詩主要采用了對(duì)比手法，整首詩作者用四分之三的篇幅重筆濃墨極寫窮奢極欲、歌舞夜宴的富貴氣象，而主旨卻在尾聯(lián)，詩眼又濃重地點(diǎn)在一個(gè)“愁”字上。一“愁”三“滿”，首尾相應(yīng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比作用。三“滿”正是為了襯托出深“愁”?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)藝術(shù)手法的理解。解答時(shí)抓住第一聯(lián)滿耳笙歌滿眼花與第四聯(lián)卻愁宴罷青娥散這類情感明顯的句子就可以確定對(duì)比手法，然后還應(yīng)想到襯托這樣的術(shù)語。類似題解答時(shí)應(yīng)先明確手法，然后結(jié)合句子簡要分析，分析時(shí)要準(zhǔn)確理解蘊(yùn)含在字里行間的思想感情。解答此類題時(shí)易忽視對(duì)思想感情的概括，應(yīng)強(qiáng)化答題的規(guī)范性。2一愁黃巢兵亂國勢傾頹（為國家的安危而愁）；二愁自己身陷病痛無力自保；三愁當(dāng)權(quán)者紙醉金迷，不顧時(shí)局動(dòng)蕩；四愁百姓飽受戰(zhàn)亂，陷于水深火熱之中。傷時(shí)，懷鄉(xiāng)，憂國，憂民，盡在一個(gè)“愁”字中含蘊(yùn)了。【解析】本題考查評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容。抓住注釋中“韋莊曾經(jīng)家陷黃巢兵亂，身困重圍，又為病困，寫作此詩時(shí)正值黃巢兵亂”這一關(guān)鍵信息就可品讀出。（三）1BC【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧及評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B 項(xiàng)，“漸映”寫舟行的漸見過程，不是寫月光的逐漸明亮；C項(xiàng)，“化實(shí)為虛”錯(cuò)誤，這是從實(shí)景轉(zhuǎn)入虛景，屬“由實(shí)入虛”的手法。1A【解析】A項(xiàng)，“這體現(xiàn)了他對(duì)孔子人生選擇的否定”錯(cuò)，并沒有否定孔子的人生選擇。陶淵明一向把孔子視為先師?？鬃诱f過的“憂道不憂貧”，他記在心里。但他更喜歡這種“耕種有時(shí)息，行者無問津”的農(nóng)耕生活。2平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來的微風(fēng)，輕輕拂過禾苗。長勢良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)?！窘馕觥款}干要求描繪“平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新”的畫面，這是一種最常見的題型。描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面時(shí)，考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美?；卮鸨绢}抓住“平疇”“遠(yuǎn)風(fēng)”“良苗”“懷新”幾個(gè)意象，然后把“平、遠(yuǎn)、良、新”