學(xué)寫兒童詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行兒童詩(shī)創(chuàng)作的興趣。2、訓(xùn)練學(xué)生兒童詩(shī)創(chuàng)作的思維，培養(yǎng)學(xué)生豐富、夸張的想像力。3、初步會(huì)用聯(lián)想法創(chuàng)作一首或幾首兒童詩(shī)，能夠?qū)e人的兒童詩(shī)作出初步的賞析。一、 導(dǎo)入 同學(xué)們都讀過詩(shī)歌,詩(shī)歌給你留下了怎樣的印象? (在大家心中,詩(shī)歌是那樣神奇,美好,詩(shī)人是那樣的了不起) 在現(xiàn)代，詩(shī)歌成為了一種很受歡迎的，可以抒發(fā)人們的情感的文學(xué)體裁。那么大家想不想讓自己創(chuàng)作出的詩(shī)歌呢，今天我們就來學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)。二、 詩(shī)歌賞析 1其實(shí)有很多和我們同齡的孩子也已經(jīng)開始創(chuàng)作詩(shī)歌了，而且很榮幸，他們的詩(shī)歌被收錄到了我們的課本中，我們一起去欣賞吧！請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開語(yǔ)文書，翻到71頁(yè)，看到這幾首詩(shī)了嗎？2出示兒童詩(shī),自由讀：師：你最喜歡其中哪首詩(shī)？為什么？最喜歡其中的哪句？比喻：夢(mèng)小魚，一陣風(fēng)擬人：雨玩夸張：?jiǎn)问忠粍?dòng)不動(dòng)對(duì)比：自己家的別人家的一種太陽(yáng) 質(zhì)疑:種太陽(yáng)這首詩(shī)好像有問題吧？我們只有一個(gè)太陽(yáng)啊，那么大、離我們那么遠(yuǎn)、怎么可能種出來?。窟@首詩(shī)做得不對(duì)！大家同意我的看法么？為什么？（生：是心愿，可以隨便想、詩(shī)歌可以自由的想象）同學(xué)們說得太好了。因?yàn)槭切脑福脑赣袥]有合理與不合理的區(qū)別呢？（沒有）。小作者的心愿真是無私，她希望世界到處都充滿溫暖與明亮。同學(xué)們一定也都有心愿吧？誰來說說？ 老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)的心愿很高尚，很宏大，而有的同學(xué)的很渺小。凡卡的心愿是什么？種子又作了怎樣的夢(mèng)？二橡皮橡皮作為我們的學(xué)習(xí)用具，它太不起眼了，我們根本不會(huì)去注意它，但作者卻抓住了它總與錯(cuò)別字打交道這一特點(diǎn)，通過詩(shī)的形式把它生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣地展示在我們面前，使我們感到特有情趣。三爸爸的鼾聲詩(shī)人由爸爸的鼾聲想起了山上的小火車，想起了美麗的森林，甚至擔(dān)心起火車的安危，這些想象里，包含著詩(shī)人對(duì)爸爸怎樣的感情？ 兒童詩(shī)它有什么特點(diǎn)呢？大家不妨結(jié)合自己讀詩(shī)的感受談一談。（格式自由 情感飽滿 語(yǔ)言凝練 意境優(yōu)美 想象豐富巧用修辭）3思維訓(xùn)練： 寫詩(shī)并不難，大到太陽(yáng)，小到一塊橡皮都可以是一首生動(dòng)形象、富有情趣的詩(shī)。其實(shí)，詩(shī)人的生活跟我們差不多，只不過他們有一雙獨(dú)特的眼睛和一對(duì)非凡的耳朵，能夠從令人煩燥的事情中看到有意思的地方，能夠從不那么動(dòng)聽的聲音里聽到值得回味的內(nèi)容。你是不是也有這樣的一雙眼睛和這樣的一對(duì)兒耳朵呢？咱們不妨來測(cè)試一下！ （1）課件出示：雨傘、蘑菇、蒲公英、荷葉等圖片。鼓勵(lì)學(xué)生想象：這是什么？這把傘到哪里去了，變成了什么？師生合作寫詩(shī)。 傘，/開在草叢/是一個(gè)個(gè)大蘑菇。傘，/開在風(fēng)中/是一朵朵蒲公英。 傘，/開在水里/是一張張荷葉。 （2）傘還有可能在哪里盛開？ 傘，開在_是_。 預(yù)設(shè)：開在森林，是一棵棵大樹；開在時(shí)裝店，是一條條漂亮的裙子；開在花園，是一朵朵鮮花；開在公園，是一個(gè)個(gè)亭子 （3）除了抓住事物的特點(diǎn),還要有豐富的想象. 一起完成假如我是爸爸8、同學(xué)們的想象力真是豐富，我們通過一起讀詩(shī)、寫詩(shī)，知道了每一首詩(shī)歌都在表達(dá)一種情感，而這種情感是通過生活中一定的事物及其特點(diǎn)，用優(yōu)美簡(jiǎn)練的語(yǔ)言富有情趣的表達(dá)出來的。板書：事物-語(yǔ)言-感情（特點(diǎn)） （簡(jiǎn)練） （情趣） 三、筆下生花1師：在剛才的訓(xùn)練中，我們的想象多了一些夸張，添了一些童趣，詩(shī)的意境就更濃了，聽著同學(xué)們充滿想象的表達(dá)，我覺得你們一個(gè)個(gè)都是小詩(shī)人，想不想自己動(dòng)筆寫一首兒童詩(shī)，當(dāng)一回真正的小詩(shī)人？ 2指導(dǎo)選材。生活中有很多東西能成為我們寫詩(shī)的題材，與你關(guān)系最好的朋友，你最喜歡的游戲，你最想實(shí)現(xiàn)的愿望，那只可愛的小老鼠，那塊普通的橡皮，那枝盛開在冰雪中的紅梅，那一抹最迷人的夕陽(yáng)以及那條彎彎曲曲的小路 3學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作。寫的時(shí)候，要注意詩(shī)歌格式上的特點(diǎn)，可以用上比喻、擬人等修辭手法讓詩(shī)歌的語(yǔ)言更加優(yōu)美，千萬別忘了加上你豐富的想象，把要