計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué) 第一章 緒論 于緒論 程教學(xué)大綱 量經(jīng)濟(jì)學(xué)及其簡單歷史 典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的建模步驟 量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的應(yīng)用 0 于緒論 緒論是課程的綱。 學(xué)好緒論，可以說學(xué)好了課程的一半。參觀一個城市，先站在最高處俯瞰，然后走街串巷；了解一座建筑，先看模型，后走進(jìn)每一個房間。各起一半作用。 緒論課的目的：了解課程的性質(zhì)和在課程體系中的地位；了解課程完整的內(nèi)容體系和將要講授的內(nèi)容；了解課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)；了解課程的學(xué)習(xí)方法；介紹課程中不講的但是必須了解的課程內(nèi)容。 不必全懂，只需似懂非懂。 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 教學(xué)大綱 課程 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 學(xué)分： 3 課程性質(zhì)：教育部規(guī)定核心課程 課程說明 教學(xué)目的 經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門科學(xué)，實(shí)證的方法，尤其是數(shù)量分析方法是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本方法論。通過該門課程教學(xué)，使學(xué)生掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論與方法，并能夠建立實(shí)用的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用模型。 先修課程 中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì) 教材及參考資料 計(jì)量經(jīng)濟(jì)分析 ，張曉峒，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， 2000年 ,. 2001 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 方法與應(yīng)用 ，李子奈，清華大學(xué)出版社，1992年 高等計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) ，李子奈、葉阿忠，清華大學(xué)出版社，2000年 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 理論、方法與模型 ，唐國興，復(fù)旦大學(xué)出版社， 1988年 , . 1978(1997(計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)雜志： 1、 界前四名， 1933年 ) 2、 of 0以內(nèi) ,1973年 ) 3、 20以內(nèi)， 1988年 ) 4、 0以內(nèi)， 1982年 ) 5、 0以內(nèi)， 1978年 ) 6、 J,of of 括其他統(tǒng)計(jì)雜志。 7、國內(nèi)有數(shù)量經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)研究等。 課程內(nèi)容提綱及學(xué)時安排 （總課時： 48學(xué)時，課內(nèi)外周學(xué)時： 3/6） 第一章 緒論 3學(xué)時 第二章 經(jīng)典單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型 9學(xué)時 第三章 經(jīng)典單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型：多元線性回歸模型 9學(xué)時 第四章 經(jīng)典單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型：放寬基本假定的模型 9學(xué)時 第五章 經(jīng)典單方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型：專門問題 3學(xué)時 第六章 聯(lián)立方程計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型理論方法 6學(xué)時 上機(jī)時間 9課時，三次上機(jī)，分別安排在第 5、 10、 15、 16和 17周，機(jī)房待定！ 課程成績 課堂表現(xiàn)： 40分（作業(yè)和平時點(diǎn)到） 大作業(yè) ： 60分（ 見下面網(wǎng)址參考具體要求 ） 學(xué)習(xí)網(wǎng)站： 關(guān)于學(xué)習(xí)方法的說明 理論與應(yīng)用并重。既要重視理論方法，也要重視應(yīng)用模型和應(yīng)用中實(shí)際問題的解決； 以教材中的經(jīng)典理論方法為主，也要理解適當(dāng)引入的、教材中沒有的非經(jīng)典理論方法； 對于理論方法，重點(diǎn)是思路而不是數(shù)學(xué)過程； 對于應(yīng)用模型，重點(diǎn)不是每種模型本身，而是它們演變與發(fā)展的方法論； 必須十分重視綜合練習(xí)； 必須掌握一種應(yīng)用軟件，注意課堂的軟件應(yīng)用演示，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，多練。 量經(jīng)濟(jì)學(xué) 一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)及其簡單歷史 二、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型 三、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容體系 四、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科 五、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的地位 一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)及其簡單歷史 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)重要大事 1926年挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家 1930年成立世界計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會 1933年創(chuàng)刊 20世紀(jì) 40、 50年代的大發(fā)展和 60年代的擴(kuò)張 20世紀(jì) 70年代以來非經(jīng)典（現(xiàn)代）計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展 is he to as 910, be as of to of or in 954), as of on of by of 983) as of of 933) . is by no as is it we a of a be as of to of of is a by a a of in is of is it is 定義 “用數(shù)學(xué)方法探討經(jīng)濟(jì)學(xué)可以從好幾個方面著手，但任何一個方面都不能和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)混為一談。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)絕非一碼事；它也不同于我們所說的一般經(jīng)濟(jì)理論，盡管經(jīng)濟(jì)理論大部分具有一定的數(shù)量特征；計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)也不應(yīng)視為數(shù)學(xué)應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)的同義語。經(jīng)驗(yàn)表明，統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)理論和數(shù)學(xué)這三者對于真正了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的數(shù)量關(guān)系來說，都是必要的，但本身并非是充分條件。三者結(jié)合起來，就是力量，這種結(jié)合便構(gòu)成了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)?！?計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)簡史 主要參考文獻(xiàn)： 1、 of 990 2、 997 3、 A of 987 960 一、 1 1870s 2 s 1941 譜分析方法 3 920-2, 4 s 850 5 1913,1921參與建立 6 1919 No C 1 921 2 s 927 3 s 920s 要是認(rèn)為自回歸過程也可能引起 為這可能是產(chǎn)生 n 1936, He of 1 用于其它國家檢驗(yàn) 2 分期檢驗(yàn)看看有沒有變化 3 預(yù)測檢驗(yàn) 4 顯著性計(jì)算 如誤差是否自相關(guān)，正態(tài)性等 5 It is of 括需求函數(shù)形式的選擇 ,價格和需求量誰應(yīng)該是被解釋變量， 么原因?qū)е铝诵枨?，和供給函數(shù)的混用，靜態(tài)還是動態(tài)函數(shù)的討論；丁伯根 1933年開始討論聯(lián)立方程問題，同時產(chǎn)生的問題有聯(lián)立方程的模型識別討論。 of in s he in 1944 1941在00多頁的增刊。有中文翻譯本 s He is a (a) if of to in of of (b) if be to in be at no or c) if to be by be be no in an (943a). at 940 ,a He up 1937) 1939), of on a n of on by in 950). of a of as a up a of in . in (952: 367). 944) a of on of a of of in of By he to up of a of 2 as G. C. of 960 (1962) 1988) 1994,1982) 1982) 996) I 976), 計(jì)量重要研究機(jī)構(gòu) 1、 2、 州圣地亞哥 )， 、 、 、 、 in s s 1937 938). It a in a of in it to a in it a on 991). s in a a of (a) in of b) of of a to do s to on 1947) 1951). 940s in , , , to in of 在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中占據(jù)極重要的地位 克萊因（ “計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中居于最重要的地位”，“在大多數(shù)大學(xué)和學(xué)院中，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的講授已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)課程表中最有權(quán)威的一部分”。 薩繆爾森（ ：“第二次大戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)學(xué)是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的時代”。 二、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型 模型 數(shù)學(xué)模型 經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型 經(jīng)濟(jì)理論分析（行為分析） 數(shù)理分析 數(shù)量分析 三、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容體系 廣義計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和狹義計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 初、中、高級計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和非經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論研究分類： 1、模型分類： 線性模型、非線性模型、時間序列（非平穩(wěn)、 整）、面板數(shù)據(jù)、回歸方程組、離散因變量模型、受限因變量及久期模型。 、估計(jì)方法分類： 最小二乘方法、最大似然方法、非線性義矩方法，模擬矩方法、間接推斷方法、有效矩方法等。 廣義計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和狹義計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 廣義計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 是利用經(jīng)濟(jì)理論、數(shù)學(xué)以及統(tǒng)計(jì)學(xué)定量研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)計(jì)量方法的統(tǒng)稱，包括回歸分析方法、投入產(chǎn)出分析方法、時間序列分析方法等。 狹義計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) ，也就是我們通常所說的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，以揭示經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的因果關(guān)系為目的，在數(shù)學(xué)上主要應(yīng)用回歸分析方法。 本課程 中的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，就是狹義計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型。 初、中、高級計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 初級 以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識和經(jīng)典的線性單方程模型理論與方法為主要內(nèi)容； 中級 以用矩陣描述的經(jīng)典的線性單方程模型理論與方法、經(jīng)典的線性聯(lián)立方程模型理論與方法，以及傳統(tǒng)的應(yīng)用模型為主要內(nèi)容； 高級 以非經(jīng)典的、現(xiàn)代的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型理論、方法與應(yīng)用為主要內(nèi)容。 理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 是以介紹、研究計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與方法為主要內(nèi)容，側(cè)重于理論與方法的數(shù)學(xué)證明與推導(dǎo)，與數(shù)理統(tǒng)計(jì)聯(lián)系極為密切。除了介紹計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)、普遍應(yīng)用的計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的參數(shù)估計(jì)方法與檢驗(yàn)方法外，還研究特殊模型的估計(jì)方法與檢驗(yàn)方法，應(yīng)用了廣泛的數(shù)學(xué)知識。 應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 則以建立與應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型為主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用模型的經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，側(cè)重于建立與應(yīng)用模型過程中實(shí)際問題的處理。 本課程 是二者的結(jié)合。 經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和非經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) （ 般指 20世紀(jì) 70年代以前發(fā)展并廣泛應(yīng)用的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。 經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 在理論方法方面特征是： 模型類型 隨機(jī)模型； 模型導(dǎo)向 理論導(dǎo)向； 模型結(jié)構(gòu) 線性或者可以化為線性，因果分析，解釋變量具有同等地位，模型具有明確的形式和參數(shù)； 數(shù)據(jù)類型 以時間序列數(shù)據(jù)或者截面數(shù)據(jù)為樣本，被解釋變量為服從正態(tài)分布的連續(xù)隨機(jī)變量； 估計(jì)方法 僅利用樣本信息，采用最小二乘方法或者最大似然方法估計(jì)模型。 經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 在應(yīng)用方面的特征是： 應(yīng)用模型方法論基礎(chǔ) 實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)分析、歸納； 應(yīng)用模型的功能 結(jié)構(gòu)分析、政策評價、經(jīng)濟(jì)預(yù)測、理論檢驗(yàn)與發(fā)展； 應(yīng)用模型的領(lǐng)域 傳統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域，例如生產(chǎn)、需求、消費(fèi)、投資、貨幣需求，以及宏觀經(jīng)濟(jì)等。 非經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 一般指 20世紀(jì) 70年代以來發(fā)展的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、方法及應(yīng)用模型，也稱為現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。 非經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 主要包括：微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、非參數(shù)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、時間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和動態(tài)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等。 非經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 的內(nèi)容體系：模型類型非經(jīng)典的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)問題、模型導(dǎo)向非經(jīng)典的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)問題、模型結(jié)構(gòu)非經(jīng)典的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)問題、數(shù)據(jù)類型非經(jīng)典的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)問題和估計(jì)方法非經(jīng)典的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。 本課程 以經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，適當(dāng)引入一些簡單的、應(yīng)用較多的現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法。理由： 一方面，從理論方法角度，經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法是非經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法的基礎(chǔ)； 另一方面，從應(yīng)用的角度，經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型仍然是目前應(yīng)用最為普遍的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型。 微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 于 2000年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎公報(bào)中正式提出。 微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 的內(nèi)容集中于“對個人和家庭的經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分析”； “ 微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 的原材料是微觀數(shù)據(jù)”，微觀數(shù)據(jù)表現(xiàn)為截面數(shù)據(jù)和平行（ 據(jù)。 赫克曼（ 麥克法登（ 對 微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 作出原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。 微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 教科書和課程有：“ “ 微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 的主要內(nèi)容包括： 平行（ 據(jù)模型的理論方法 離散選擇模型的理論方法 選擇性樣本模型的理論方法 宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 名稱由來已久，但是它的主要內(nèi)容和研究方向發(fā)生了變化。 經(jīng)典宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) ：利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法，建立宏觀經(jīng)濟(jì)模型，對宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)行分析、評價和預(yù)測。 現(xiàn)代宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 的主要研究方向：單位根檢驗(yàn)、協(xié)整理論以及動態(tài)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。 四、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門經(jīng)濟(jì)學(xué)科 從計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義看 從計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在西方國家經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的地位看 從計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的區(qū)別看 從建立與應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的全過程看 從諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎看 諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 53位獲獎?wù)咧?10位直接因?yàn)閷τ?jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)而獲獎 1969 R. J. 973 W. 980 L. R. 984 R. 989 T. 000 J. J. D. L. 003 R. F. W. J. 近 20位擔(dān)任過世界計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會會長 30余位左右在獲獎成果中應(yīng)用了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 獲獎?wù)呙麊?2007 . . 2006 2005 . . 2004 2003 . . J. 2002 . 001 . A. . 000 999 . 998 997 . . 996 . 995 . r. 1994 . . r., 993 . . 992 . 991 . 990 . . . 989 988 987 . 986 . r. 1985 984 983 982 . 981 980 . 979 . 978 . 977 . 976 975 . 974 973 972 . . 971 970 . 969 969 of of to 品網(wǎng)站 of to of . to of of 獻(xiàn)網(wǎng)站of of of 量經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，關(guān)鍵性人物！ of of SA 003 of . J. K 003 of . SA 者： 選擇性樣本模型 微觀計(jì)量： 離散選擇模型 時間序列： 協(xié)整理論 現(xiàn)代宏觀計(jì)量 時間序列： 代金融計(jì)量 、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的地位 從現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的特征看 從西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷史看 從世界一流大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程表看 從國際經(jīng)濟(jì)學(xué)刊物論文看 從經(jīng)濟(jì)學(xué)的“世界先進(jìn)水平”看 建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的步驟和要點(diǎn) 一、理論模型的設(shè)計(jì) 二、 樣本數(shù)據(jù)的收集 三、 模型參數(shù)的估計(jì) 四、 模型的檢驗(yàn) 五、 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型成功的三要素 一、理論模型的建立 確定模型包含的變量 根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和經(jīng)濟(jì)行為分析。 例如：同樣是生產(chǎn)方程，電力工業(yè)和紡織工業(yè)應(yīng)該選擇不同的變量，為什么？ 在時間序列數(shù)據(jù)樣本下可以應(yīng)用 例如，消費(fèi)和 考慮數(shù)據(jù)的可得性。 注意因素和變量之間的聯(lián)系與區(qū)別。 考慮入選變量之間的關(guān)系。 要求變量間互相獨(dú)立。 確定模型的數(shù)學(xué)形式 利用經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)的成果 根據(jù)樣本數(shù)據(jù)作出的變量關(guān)系圖 選擇可能的形式試模擬 擬定模型中待估計(jì)參數(shù)的理論期望值區(qū)間 符號、大小、 關(guān)系 例如： 均食品需求量 )=+均收入 ) +品價格 ) +它商品價格 )+ 其中 、 、 、 的符號、大小、 關(guān)系 二、樣本數(shù)據(jù)的收集 幾類常用的樣本數(shù)據(jù) 時間序列數(shù)據(jù) 截面數(shù)據(jù) 虛變量離散數(shù)據(jù) 聯(lián)合應(yīng)用 數(shù)據(jù)質(zhì)量 完整性 準(zhǔn)確性 可比性 一致性 三、模型參數(shù)的估計(jì) 各種模型參數(shù)估計(jì)方法 如何選擇模型參數(shù)估計(jì)方法 關(guān)于應(yīng)用軟件的使用 課堂教學(xué)結(jié)合 夠熟練使用一種 四、模型的檢驗(yàn) 經(jīng)濟(jì)意義檢驗(yàn) 根據(jù)擬定的符號、大小、關(guān)系 例如： 均食品需求量 )= 均收入 ) 品價格 ) +它商品價格 ) 均食品需求量 )= 均收入 ) 品價格 )+它商品價格 ) 均食品需求量 )= 均收入 ) 品價格 ) +它商品價格 ) 統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn) 由數(shù)理統(tǒng)計(jì)理論決定 包括擬合優(yōu)度檢驗(yàn) 總體顯著性檢驗(yàn) 變量顯著性檢驗(yàn) 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)檢驗(yàn) 由計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論決定 包括異