一 預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前 自己先獨(dú)立地閱讀新課 內(nèi)容 做到初步理解 做好上課的準(zhǔn)備 所以預(yù)習(xí)就是自學(xué) 預(yù) 習(xí)要做到下列四點(diǎn) 1 通覽教材 初步理解教材的基本內(nèi)容和思路 2 預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好 則查閱和補(bǔ) 習(xí)舊知識(shí) 給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ) 3 在閱讀新教材過(guò)程中 要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方 以便在聽課時(shí)特別注意 做好預(yù)習(xí)筆記 預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上 預(yù)習(xí)筆記 一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容 自己沒(méi)有弄懂需要在聽課著重解決 的問(wèn)題 所查閱的舊知識(shí)等 二 上課 課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié) 不言而喻 上課也應(yīng)是同學(xué) 們學(xué)好功課 掌握知識(shí) 發(fā)展能力的決定性一環(huán) 上課要做到 1 課前準(zhǔn)備好上課所需的課本 筆記本和其他文具 并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù) 習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容 2 要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課 希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí) 解決新問(wèn)題 3 上課時(shí)要集中精力聽講 上課鈴一響 就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài) 有意 識(shí)地排除分散注意力的各種因素 4 聽課要抬頭 眼睛盯著老師的一舉一動(dòng) 專心致志聆聽老師的每一句話 要 緊緊抓住老師的思路 注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性 問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的 以 及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟 5 如果遇到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有聽懂 不要在課堂上 鉆牛 角尖 而要先記下來(lái) 接著往下聽 不懂的問(wèn)題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教 6 要努力當(dāng)課堂的主人 要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題 認(rèn)真觀察老師的 每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn) 大膽舉手發(fā)表自己的看法 積極參加課堂討論 7 要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾 老師的 開場(chǎng)白 往往是概括上節(jié)內(nèi)容 引出本節(jié)的新課題 并提出本節(jié)課目的要求和要講述的中心問(wèn)題 起著承上 起下的作用 老師的課后總結(jié) 往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示 是本節(jié) 課的高度概括和總結(jié) 8 要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣 最好是一邊記一邊聽 當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時(shí) 要以 聽為主 下課后再補(bǔ)上筆記 記筆記要有重點(diǎn) 要把老師板書的知識(shí)提綱 補(bǔ) 充的課外知識(shí) 典型題目的解題步驟和課堂上沒(méi)有聽懂的問(wèn)題記下來(lái) 供課后 復(fù)習(xí)時(shí)參考 三 作業(yè) 作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié) 通過(guò)作業(yè)不僅可以及時(shí) 鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí) 加深對(duì)知識(shí)的理解 更重要的是把學(xué)過(guò)的知識(shí)加 以運(yùn)用 以形成技能技巧 從而發(fā)展自己的智力 培養(yǎng)自己的能力 作業(yè)必須做到 1 先看書后作業(yè) 看書和作業(yè)相結(jié)合 只有先弄懂課本的基本原理和 法則 才能順利地完成作業(yè) 減少作業(yè)中的錯(cuò)誤 也可以達(dá)到鞏固知 識(shí)的目的 2 注意審題 要搞清題目中所給予的條件 明確題目的要求 應(yīng)用所 學(xué)和知識(shí) 找到解決問(wèn)題的途徑和方法 3 態(tài)度要認(rèn)真 推理要嚴(yán)謹(jǐn) 養(yǎng)成 言必有據(jù) 的習(xí)慣 準(zhǔn)確運(yùn)用所 學(xué)過(guò)的定律 定理 公式 概念等 作業(yè)之后 認(rèn)真檢查驗(yàn)算 避免 不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生 4 作業(yè)要獨(dú)立完成 只有經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦思考動(dòng)手操作 才能促進(jìn)自己 對(duì)知識(shí)的消化和理解 才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力 同時(shí)也能檢驗(yàn) 自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確 從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié) 逐步形成扎 實(shí)的基礎(chǔ) 5 認(rèn)真更正錯(cuò)誤 對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤 要認(rèn)真改正 要懂得 出 錯(cuò)的地方正是暴露自己的知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方 經(jīng)過(guò)更正 就可以 及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷 6 作業(yè)要規(guī)范 解題時(shí)不要輕易落筆 要在深思熟慮后一次寫成 切 忌涂改過(guò)多 書寫工整 步驟簡(jiǎn)明有條理 完整無(wú)缺 作業(yè)時(shí) 各科 都有各自的格式 要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做 7 作業(yè)保存好 定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理 復(fù)習(xí)時(shí) 可隨時(shí)拿來(lái) 參考 四 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握 在理解 和掌握過(guò)程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧 使知識(shí)融匯貫通 同時(shí)還要 通過(guò)歸納 整理 使知識(shí)系統(tǒng)化 真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī) 組成部分 復(fù)習(xí)要做到 1 當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí) 并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容 使新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái) 對(duì)老師講授的主要內(nèi)容 在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上 抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵 特別是聽課中存在的疑難問(wèn)題更應(yīng)徹底解決 重點(diǎn) 內(nèi)容要熟讀牢記 對(duì)基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述 并能真正理解它 的意義 對(duì)基本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo) 曉得它的來(lái)龍去脈 同時(shí)要搞清 楚知識(shí)前后之間的聯(lián)系 注意總結(jié)知識(shí)的規(guī)律性 2 單元復(fù)習(xí) 在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后 要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn) 行一次全面復(fù)習(xí) 重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系 使知識(shí)系統(tǒng)化和 結(jié)構(gòu)化 有些需要記憶的知識(shí) 要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶 3 期中復(fù)習(xí) 期中考試前 要把上半學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)時(shí) 在全面復(fù)習(xí)的前提下 特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián) 系 4 期末復(fù)習(xí) 期末考試前 要對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí) 復(fù) 習(xí)時(shí)力求達(dá)到 透徹理解 牢固掌握 靈活運(yùn)用 的目的 5 假期復(fù)習(xí) 每年的寒假和暑假 除完成各科作業(yè)外 要把以前所學(xué) 過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)