九年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃陳列建一、 學(xué)生現(xiàn)狀分析：初三的學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解，在賞析上都有自己獨特的理解，知道學(xué)習(xí)美術(shù)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上也都有了一定的提高。但初三學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性不夠高，主動性主動學(xué)習(xí)的意識也較差，對美術(shù)知識沒有系統(tǒng)把握，知識結(jié)構(gòu)層次也不是很健全。二、教學(xué)內(nèi)容分析：立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，重點培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以海報設(shè)計、板報設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、服飾設(shè)計等方面的設(shè)計知識。四、工作目標(biāo)1、通過各種欣賞、評述能初步了解中外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其突出成就，初步認識了解中外國美術(shù)的藝術(shù)特點和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值以及他們之間的區(qū)別。2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠發(fā)展。3、通過賞析生活中各種富有藝術(shù)美的用品和環(huán)境，體會和認識生活格調(diào) 。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。4、 讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。5、通過欣賞中國民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)性與實用價值，體會各族勞動人民在藝術(shù)創(chuàng)造上的智慧。五、主要工作及措施1、 根據(jù)九年級學(xué)生的實際情況，在過去所掌握的美術(shù)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。2、 在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。3、 學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。教學(xué)進度表陳列建 周次課題課時備注第1，2，3周中國美術(shù)的輝煌歷程與文化價值3第4，5周讀書與藏書的情結(jié)2第 6 周國慶第 7,8,9 周格調(diào)高雅的生活品味3第 10,周