學(xué)生在家閱讀情況交流活動(dòng) 方案 活動(dòng)目標(biāo) 1、反饋孩子在家閱讀情況。 2、采用 “圓形座談會(huì) ”的形式，促使學(xué)生閱讀的有效性 指導(dǎo) 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、學(xué)生閱讀圖書(shū)，完成讀書(shū)筆記。 2、座位安排：灃惠路小學(xué)多媒體教室。 3、音樂(lè)伴奏 活動(dòng)過(guò)程 一、 明確交流目的，提升交流情感 一位哲人說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng) 果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換以后還是一個(gè)蘋(píng)果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。 二、交流引導(dǎo)的方法， 匯報(bào) 心得 （一） “真情告白 ”（感悟篇） 1、談自己的感悟。 2、具體的做法 （二）精彩回放 您的 孩子會(huì)看書(shū)嗎？先別急著搖頭。下面短文中講述的這些行為其實(shí)也和兒童閱讀有關(guān)。看了這篇短文，相信您的答案會(huì)有所不同 讀的開(kāi)始 扔書(shū)：很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事件，孩子看見(jiàn)書(shū)就鬧著要。交到他手里，眼都不眨一下就扔到了地上。不撿，他就哭，再撿，他再扔 .得大人哭笑不得。 撕書(shū)：這也是很多父母頭痛的問(wèn)題之一。不管你是多少錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，孩子沒(méi)看兩眼，只要興致來(lái)了就開(kāi)始撕， “撕啦撕啦 ”地只管好玩。又不見(jiàn)了幾十上百元，那是你的事，他才不管呢。 說(shuō)書(shū)：有的孩子很喜歡講 故事 ，還纏著大人聽(tīng)他講。沒(méi)看過(guò)書(shū)時(shí)覺(jué)得他講得活靈活現(xiàn)，但看過(guò)這本書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：書(shū)上根本不是他講的那么回事。說(shuō)他是睜眼瞎也太不公平了，他明明在盯著書(shū)講，可是內(nèi)容呢？完全是他想到哪里就編哪里，跟書(shū)上可以一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。 倒著看書(shū)：有的孩子倒是不愛(ài)講給別人聽(tīng)，而是習(xí)慣自己一本正經(jīng)地捧著書(shū) “攻讀 ”，口中往往還念念有詞，可是走過(guò)去看看會(huì)讓你啼笑皆非：他可能都拿倒了，卻一樣 “讀 ”得津津有味 . 教師的話(huà)： 這些每天都在孩子們身上發(fā)生的行為的確還不是真正的閱讀，只是和閱讀 “有關(guān) ”而已。但是，它們又的確已經(jīng)是閱讀的開(kāi)始，孩子們已經(jīng)或者正在通過(guò)這些行為愛(ài)上圖書(shū)，這是最初的興趣點(diǎn)，是彌足珍貴的。家長(zhǎng)應(yīng)該緊緊抓住孩子的興趣，引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和意識(shí)，這將讓您的孩子受益終生。 家長(zhǎng)留言： 1、您的