Ihaveadream馬丁路德金在林肯紀念堂下的演講（片段）,第四單元崇尚法治精神,第七課尊重自由平等,第二框自由平等的追求,河北保定淶源縣第二中學馬志敏,什么是自由？什么是平等？,平等在法律意義上具有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。,自由是指人們在法律規(guī)定的范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當行使的各項權利。,情景劇表演,探究與分享：,1.結合法律知識相關內容，對田某的言行進行評論。,2.張某的做法是否正確？為什么？,“什么時間上學，做不做作業(yè)是我的自由?！薄靶Ｍ饣顒邮俏业淖杂伞?田某言行分析,沒有進行惡語回擊，尋求老師、法律幫助,抽煙喝酒，索要他人財物；網上發(fā)帖虛構事例，辱罵同學,張某行為：,言：,行：,第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務教育的權利,并履行接受義務教育的義務。,第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：強行向他人索要財物；,第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。,1.珍視自由，要珍惜憲法和法律賦予我們的權利,為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。,一、珍視自由,2、珍視自由，必須依法行使權利,作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。,自由非任性生活有章法,“自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人?！?二、踐行平等,生活中有沒有不平等的現(xiàn)象?你發(fā)現(xiàn)有哪些不平等的現(xiàn)象?,違反警規(guī)警紀本該脫掉警服，結果卻被省公安廳廳長升職？！,特權,特權是平等的大敵！,圖三招聘限重點院校,就業(yè)歧視,圖一招聘限制身高,圖二招聘限制性別,媒體曾刊登了一則題為一審被判死刑還該不該重金搶救的報道:被告人因犯搶劫罪一審被判處死刑，上訴期間病情急劇惡化生命垂危，出于人道主義考慮，看守所將其送往醫(yī)院緊急救治，并承擔了數(shù)萬元醫(yī)療費用。有人認為不應浪費國家有限財力去救治死刑犯。,二、踐行平等,1、踐行平等,就要反對特權。,特權：就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權利。每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的義務，不得享有不受法律約束的特權。,二、踐行平等,2、踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。,每個人都有平等的生存權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。,(1)生活中不平等現(xiàn)象及危害在現(xiàn)實生活中，仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。,(2)抵制不平等的行為面對這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權。,3、踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。,實現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。,思維綻放,設計一期以踐行平等為主題