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文檔簡介

,歡迎大家,欣賞音樂,思考：旋律是否熟悉？是哪種樂器演奏的？能說出曲名嗎？,我會選,欣賞一組月亮的圖片,一彎新月高高掛在天空，夜色中她顯得多么安詳，多么寧靜,月亮像一位含羞的少女，一會兒躲進(jìn)云間，一會兒又撩開面紗露出嬌容,明月當(dāng)空，月光如水，云彩悠悠，忽進(jìn)忽退，好一幅彩云追月的美景啊.,聆聽感受歌曲,1、請選擇歌曲的節(jié)奏、情緒、速度分別是怎樣的？節(jié)奏（緊湊，平穩(wěn)）情緒（優(yōu)美，激動）速度（稍快，稍慢）,2、用lu隨歌曲哼唱。,進(jìn)一步感受和分析歌曲,1、用lu隨歌曲再哼唱一遍（邊唱邊隨老師拍節(jié)奏），你能拍出歌曲中反復(fù)出現(xiàn)的節(jié)奏型嗎？2、3、找出的強(qiáng)弱規(guī)律并隨老師拍。4、用身體動作感受這個節(jié)奏型5、用這個節(jié)奏型為歌曲伴奏,我是強(qiáng)者！,我想唱,1、隨鋼琴唱歌曲齊唱部分旋律。（注意我哦）2、請同學(xué)有感情的朗誦歌詞。3、有感情的隨鋼琴唱歌詞。（身體可按歌曲節(jié)拍左右擺動）,我能唱,1、老師范唱，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?2、隨鋼琴唱第二聲部旋律。3、找出切分節(jié)奏并再隨琴唱一遍。4、請幾個同學(xué)和老師合作唱二聲部，請其他同學(xué)說說二聲部有哪些特殊的藝術(shù)效果。5、請同學(xué)合作，老師彈奏第二聲部旋律。,我會唱,1、通過合作你有什么發(fā)現(xiàn)？音準(zhǔn)要到位、音量要均衡、合作很重要、和諧曲更美。2、我來試一試。3、分聲部合作演唱旋律和歌詞。,我愛唱,隨伴奏音樂深情地演唱歌曲。,彩云追月是上個世紀(jì)30年代我國年輕作曲家任光早期的代表作。任光（19001941），生于浙江越劇之鄉(xiāng)嵊縣。1919年，赴法國留學(xué)作曲。歸國后，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他投身于轟轟烈烈的抗日救亡音樂活動中，創(chuàng)作了一批極有影響的抗日救亡歌曲與電影歌曲，代表作有月亮月光光漁光曲等40余首著名歌曲。,延續(xù)經(jīng)典,1、欣賞超女版彩云追月，體會別樣風(fēng)格。2、融入了現(xiàn)代元素，節(jié)奏不是很平穩(wěn)，讓大家耳目一新。3、彩云追月還有不少其他版本，有興趣的同學(xué)課后可上網(wǎng)搜

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