二年級下冊數(shù)學廣角—推理(第二課時)_第1頁
二年級下冊數(shù)學廣角—推理(第二課時)_第2頁
二年級下冊數(shù)學廣角—推理(第二課時)_第3頁
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數(shù)學廣角推理教學內(nèi)容：教科書第110頁的內(nèi)容。教學目標：1通過觀察、猜測等活動，讓學生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。2能借助連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進行推理。3在簡單推理的過程中，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理和有條理地進行數(shù)學表達的能力。4使學生感受推理在生活中的廣泛應用，初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。教學重點：理解邏輯推理的含義，經(jīng)歷簡單的推理過程，初步獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。教學難點：初步培養(yǎng)學生有序地、全面地思考問題及數(shù)學表達的能力。一、復習教師：同學們，這節(jié)課我們一起來復習一下上節(jié)課學習的內(nèi)容。老師這里有一個問題你能解決一下嗎？小雨、小西、小潔進行棒球比賽，小雨說：我不是最后一名，小潔說：我不是最后一名，也不是第一名。第一名是（ ）第二名是（ ）第三名是（ ）教師：好，那這節(jié)課我們繼續(xù)來學習例2。二、講授新課。1、出示例2 在下圖的方格中，每行每列都有14四個數(shù)并且每個數(shù)在每行每列只出現(xiàn)一次。B應該是幾？ 給學生讀題思考的時間，然后說說知道了什么信息？師：你們首先確定哪行哪列的數(shù)？先看哪個空格所在的行和列出現(xiàn)了三個不同的數(shù)，就能確定這個空格應填的數(shù)。A是幾？怎么想的？B是幾？怎么想的？接著該怎么填？2、訂正答案。并說理由。3、師：在解題時同學們一定先確定哪個空格的行和列出現(xiàn)了三個不同的數(shù)，依照這樣的線索，就能逐一找出其他空格的數(shù)。三、練習。1、在圖中的方格中，每行每列都有14這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次。B應該是幾？其他方格里的數(shù)是多少？ 2、在圖中的方格中，每行每列都有14這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次。B應該是幾？其他方格

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