圓柱的認(rèn)識(shí),德旺完?。河嗪閬?第三單元圓柱與圓錐,一、復(fù)習(xí)舊知，引出課題,長(zhǎng)方體和正方體都是由平面圍成的立體圖形。,一、復(fù)習(xí)舊知，引出課題,一、復(fù)習(xí)舊知，引出課題,小組仔細(xì)觀察、思考并討論：,圓柱的上、下兩個(gè)底面是什么圖形？它們的大小有什么關(guān)系？用手摸一摸圓柱的側(cè)面，你發(fā)現(xiàn)什么？圓柱有幾條高？用直尺量一量圓柱的高,你發(fā)現(xiàn)什么？,側(cè)面,圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。,二、動(dòng)手操作，探究圓柱的特征,水井是圓柱形的，它的高也可以叫做,“深”。,二、動(dòng)手操作，探究圓柱的特征,1元硬幣是圓柱形的，它的高也可以叫做,“厚”。,二、動(dòng)手操作，探究圓柱的特征,水管也是圓柱形的，它的高也可以叫做,“長(zhǎng)”。,二、動(dòng)手操作，探究圓柱的特征,側(cè)面,圓柱各部分的名稱,底面,底面,高,圓柱上、下兩個(gè)面叫做它的底面；,圓柱有一個(gè)曲面，叫側(cè)面。,圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做圓柱的高。,二、動(dòng)手操作，探究圓柱的特征,教材18頁(yè)例1,圓柱的側(cè)面沿著高展開(kāi)后是什么圖形？展開(kāi)后的圖形的長(zhǎng)和寬與圓柱的哪部份有關(guān)系？有什么關(guān)系？,底面,底面,側(cè)面,把圓柱體的側(cè)面沿著它的一條高展開(kāi)，得到一個(gè)_。,長(zhǎng)方形,底面,底面,圓柱上下兩個(gè)底面是面積相等的兩個(gè)圓。,底面,側(cè)面,底面,側(cè)面,底面,側(cè)面,底面,側(cè)面,底面,側(cè)面,底面,側(cè)面,底面,底面,側(cè)面,底面,底面,側(cè)面,底面,底面,側(cè)面,底面,底面,側(cè)面,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=,=圓柱的底面周長(zhǎng),底面,高,底面,側(cè)面,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=,長(zhǎng)方形的寬=,=圓柱的底面周長(zhǎng),圓柱的高,把圓柱體的側(cè)面沿著它的一條高展開(kāi)，得到一個(gè)_，這個(gè)_的長(zhǎng)等于圓柱的_，寬等于圓柱的_。,長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方形,底面周長(zhǎng),高,小結(jié)：,三、練習(xí)鞏固,1指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。,三、練習(xí)鞏固,2下面的圖形哪些是圓柱？在下面的（）里畫“”。,圓柱體的高只有一條。（）圓柱的側(cè)面展開(kāi)一定是個(gè)長(zhǎng)方形。（）圓柱體底面周長(zhǎng)和高相等時(shí)，沿著它的一條高剪開(kāi)，側(cè)面是一個(gè)正方形。（）圓柱的兩個(gè)底面的直徑相等。（）,2、判斷：,四、游戲