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文檔簡介

藤野先生魯迅,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、把握藤野先生的性格特點(diǎn)。2、概括出作者所描寫的其他事件。3、體悟作者的情感。,走近藤野先生,藤野先生是一個_的老師。,生活簡樸認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)熱情誠懇毫無民族偏見,正面描寫,穿衣模糊添改講義改解剖圖關(guān)心解剖實(shí)習(xí)了解中國女人裹腳,魯迅眼中的藤野先生：“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”,魯迅為什么給予藤野先生如此高的評價？,偉大,十分崇高卓越、超乎尋常,找找文中看似與藤野先生無關(guān)的內(nèi)容？,文中看似與藤野先生無關(guān)的內(nèi)容對于表現(xiàn)藤野先生有什么作用？,側(cè)面描寫：反襯,認(rèn)真負(fù)責(zé)熱情誠懇毫無民族偏見,對比襯托,藤野先生,清國留學(xué)生賞櫻花學(xué)跳舞“我”初到仙臺受到“優(yōu)待”匿名信事件看電影事件,魯迅的心情：深受歧視和侮辱深感失望和憤懣,側(cè)面描寫：烘托,認(rèn)真負(fù)責(zé)熱情誠懇毫無民族偏見,藤野先生,文中作者內(nèi)心感受的描寫對于表現(xiàn)藤野先生有什么作用？,作者認(rèn)為藤野先生的“熱心的希望,不倦的教誨”有怎樣的意義？結(jié)合全文所寫事件，說說你怎樣理解這句話？,理解作者感情,藤野的偉大毫無民族偏見魯迅的感情無比崇敬感激,學(xué)法總結(jié)：,閱讀以描寫人物為中心的散文要緊緊圍繞人物，理解事件與人物的關(guān)系，從而把握人物性格，理解作者的感情。,正面描寫、側(cè)面描寫（反襯）側(cè)面描寫（烘托）等,寫法總結(jié)：,課堂檢測,在北京的魯迅紀(jì)念館里，有一尊藤野先生的塑像，這是日本仙臺市為紀(jì)念魯迅和藤野先生惜別100周年而贈送的。本文已學(xué)完，請你結(jié)合本文學(xué)習(xí)中感受最深的內(nèi)容寫一段話，向來到紀(jì)念館參觀的人們介紹一下。,作業(yè),目標(biāo)藤野先生完成并復(fù)習(xí)。我的母親課后詞3+1；預(yù)習(xí)我

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